1. Предмет: литература (1 час)
2. Класс: 10, любого профиля
3. Учитель: , МОУ гимназия №12
4. Программно – методическое обеспечение:
Русская литература XIX века. Учебник для 10 класса. В 2-х ч.
5. Тема урока:
По повести «Над пропастью во ржи»….
6. Цели:
§ продолжить знакомство с произведениями зарубежной литературы XX века;
§ учить старшеклассников внимательно и вдумчиво работать с текстом;
§ помочь подросткам разобраться в противоречиях окружающего мира.
7. Оборудование: тексты
8. Ход урока
Эпиграф: .... Хорошо, если бы этот писатель стал лучшим другом и чтоб с ним можно было поговорить по телефону...
Сегодня у нас очередной урок литературы. Нас ждет разговор с автором другой культуры, другого языка. Давайте же послушаем, как он звучит, окунемся в атмосферу, окружающую сэленджеровского героя.
( Инсценировка эпизода прощания Холдена и Фиби)
Это разговор Холдена и Фиби, любимой сестрой. Но мне сейчас хотелось бы поговорить с Вами о другом.
?Как Вы думаете, что такое одиночество? И почему человек бывает одинок?
Одиночество бывает физическим, духовным. Неожиданным, вынужденным...
? А когда человек хочет одиночества?
Иногда человек устает от людей, от окружающего мира, порой он чувствует необходимость побыть наедине с самим собой, осмыслить, обдумать, систематизировать свои впечатления. А иногда он просто ненавидит окружающий его мир.
? Почему герой повести - подросток?
Взрослые ко многому привыкли, многое в окружающей реальности автоматизируется, воспринимается как само собой разумеющееся и привычное и из-за этой привычности начинает казаться нормальным и истинным. А подросток еще не привык. Он обостренно чувствует фальшь. Он живет в мире мечты, и его угнетает ощущение невозможности построить жизнь в соответствии с возвышенным идеалом.
? Как представляет он себе будущую жизнь?
Учиться..., работать..., читать..., играть..., ходить в кино... В общем, делать все то, о чем он говорит: « Ненавижу».
? Можно ли назвать Холдена бунтарем? Против чего он бунтует?
«Все напоказ. Все притворство. Или подлость. Да, для одних важно получить высокую оценку, другие гордятся выпускниками, третьи дорожат благополучием семьи. И поэтому стараются «вынести на поверхность» лучшее.
? Хорошо это или плохо?
В общем, хорошо. Да, часто за внешним благополучием -пустота, имитация ( Салли, отношения с братом, которому Холден не может простить Голивуда). Но в пылу он не хочет видеть и настоящее (семья, Антолини). Да, Холдену грустно и одиноко в Нэнси, но
? нет ли в этом и его вины?
Безусловно, есть. Он скользит по « поверхности». Его суждения об окружающих поверхностны. Он не дает себе труда заглянуть в души людей, окружающих его. Отвергая общество, он, тем не менее, живет по его законам. Итак, Холден - бунтарь. Но достигает ли он чего-либо своим бунтом?
? Почему автор постоянно снижает трагедийный акцент?
К сожалению Холден не способен на поступок, даже пустяковый (история со снежком). За каждой попыткой действия - комическая или печальная невозможность его совершить.
( Фехтовальная команда, прощание с Пеней, сочинение, пластинка Фиби).
Только Холден - хозяин положения.
? О чем же он мечтает?
Да, он хочет расправиться с «подлецом-лифтером». Но больше всего мечтает уехать. Сначала он говорит об этом с Салли, но она отнюдь не склонна разделять его иллюзии. Затем с Фиби, которая согласна ехать вместе с ним. Он мечтает о хижине на опушке леса (текст). Мечтает стать «ловцом во ржи»(текст).
Сравните эти две мечты
В первой речь идет о мире собственного бытия. Во второй – звучит мотив самого автора, Сэледжера: желание уберечь, спасти, защитить. Итак, Холден собирается уехать, но остается. Более того, в тексте появляется слово «счастливый». Он почувствовал себя счастливым.
? Почему? Что случилось?
Может быть, повзрослел?
Холден на пороге новой жизни.
? Как станет он жить дальше?
Герой не знает. Но на смену былому раздражению по любому поводу приходит спокойствие. Категоричность начинает сменяться внимательным вглядыванием в действительность с ее плохими и хорошими сторонами.
Миновал кризис или нет - неизвестно.
Успех повести огромен. Сэленджер тоже мечтал стать ловцом, защитить неопытные души от « мины» взрослого мира.
Что же представляет из себя автор?
(Краткая биографическая справка)
Успех книги парадоксальным образом помог автору совершить побег... от успеха. Он покупает дом, увидеться с Сэленджером становится все труднее, а вскоре встречи и посещения и вовсе были прекращены. Единственной формой общения становятся книги.
А теперь давайте обратимся к эпиграфу. Холден мечтает о том, чтобы когда-нибудь появился писатель, с которым хотелось бы связаться по телефону, посоветоваться и поговорить о чем вздумается. Для американской молодежи таким писателем стал Сэленджер. Мы начали урок с разговора об одиночестве. Сэленджер выбрал творческое одиночество.
Но выход ли это из создавшейся ситуации?
Решать самому автору.
На дом: письменная работа «Хотел бы я видеть Холдена среди своих друзей и почему?»
