22. СГН как феномен, зародившийся на Западе, его общечеловеческое значение. Российский контекст применения социального знания и смены его парадигм.
23. Специфика объекта и предмета социально-гуманитарного познания.
24. Сходства и отличия наук о природе и наук об обществе: современные трактовки проблемы.
25. Особенности общества и человека, его коммуникаций и духовной жизни как объектов познания: многообразие, неповторяемость, уникальность, случайность, изменчивость.
26. Конвергенция естественнонаучного и социально-гуманитарного знания в постклассической науке, эволюция и механизмы взаимодействия. Гуманизация и гуманитаризация современного естествознания.
27. Возможность применения математики и компьютерного моделирования в СГН.
28. Научная картина мира в социально-гуманитарных науках.
29. Субъект социально-гуманитарного познания.
30. Индивидуальный субъект, его форма существования. Включенность сознания субъекта, его системы ценностей и интересов в объект исследования СГН.
31. Личностное неявное знание субъекта. Индивидуальное и коллективное бессознательное в гуманитарном познании.
32. Коллективный субъект, его формы существования.
33. Научное сообщество как субъект познания.
34. Коммуникативная рациональность. Роль традиций, ценностей, образцов интерпретации и «пред-рассудков» (Гадамер) в межсубъектном понимании и смыслополагании.
35. Природа ценностей и их роль в социально-гуманитарном познании.
36. И. Кант: диалектика теоретического и практического (нравственного) разума.
37. Методологические функции «предпосылочного знания» и регулятивных принципов в науке.
38. Явные и неявные ценностные предпосылки как следствия коммуникативности СГН.
39. Оценочные суждения в науке и необходимость «ценностной нейтральности» в социальном исследовании.
40. Принципы «логики социальных наук» К. Поппера.
41. Роль научной картины мира, стиля научного познания, философских категорий и принципов, представлений здравого смысла в исследовательском процессе социально-гуманитарных наук. Вненаучные критерии: принципы красоты и простоты в социально-гуманитарном познании.
42. Жизнь как категория наук об обществе и культуре. Понимание жизни за пределами ее биологических смыслов. Социокультурное и гуманитарное содержание понятия жизни (А. Бергсон, В. Дильтей, философская антропология).
43. Ограниченность применения естественнонаучных методов, причинных схем. Познание и «переживание» жизни — основное содержание художественных произведений.
44. История — одна из форм проявления жизни, объективация жизни во времени, никогда не завершаемое целое (Г. Зиммель, О. Шпенглер, Э. Гуссерль и др.).
45. Время, пространство, хронотоп в социальном и гуманитарном знании.
46. Различие времени как параметра физических событий и времени как общего условия и меры становления человеческого бытия, осуществления жизни.
47. Объективное и субъективное время. Социальное и культурно-историческое время.
48. Переосмысление категорий пространства и времени в гуманитарном контексте (). Введение понятия хронотопа как конкретного единства пространственно-временных характеристик. Особенности «художественного хронотопа».
49. Коммуникативность в науках об обществе и культуре: методологические следствия и императивы.
50. Рождение знания в процессе взаимодействия «коммуницирующих индивидов». Коммуникативность (общение ученых) как условие создания нового социально-гуманитарного знания и выражение социокультурной природы научного познания.
51. Научные конвенции (соглашения, договоренности) как необходимость и следствие коммуникативной природы познания.
52. Моральная ответственность ученого за введение конвенций. Индоктринация — внедрение, распространение и «внушение» какой-либо доктрины как одно из следствий коммуникативности науки.
53. Проблема истинности и рациональности в социально-гуманитарных науках.
54. Рациональное, объективное, истинное в СГН.
55. Классическая и постклассическая концепции истины в СГН. Экзистенциальная истина, истина и правда. Проблема истины в свете практического применения СГН.
56. Плюрализм и социологическое требование отсутствия монополии на истину. Релятивизм, психологизм, историзм в СГН и проблема истины.
57. Объяснение, понимание, интерпретация в социальных и гуманитарных науках.
58. Объяснение и понимание как следствие коммуникативности науки.
59. Природа и типы объяснений. Объяснение - функция теории.
60. Понимание в гуманитарных науках, необходимость обращения к герменевтике как "органоне наук о духе" (В. Дильтей, Г.-Г. Гадамер). Специфика понимания: не может быть репрезентировано формулами логических операций, требует обращения к целостному человеку, его жизнедеятельности, опыту, языку и истории.
61. Герменевтика – наука о понимании и интерпретации текста.
62. Текст как особая реальность и «единица» методологического и семантического анализа социально-гуманитарного знания.
63. Язык, «языковые игры», языковая картина мира.
64. Интерпретация как придание смыслов, значений высказываниям, текстам, явлениям и событиям - общенаучный метод и базовая операция социально-гуманитарного познания.
65. Проблема «исторической дистанции», «временного отстояния» (Гадамер) в интерпретации и понимании.
66. Объяснение и понимание в социологии.
67. Объяснение и понимание в исторической, экономической и юридической науках, психологии, филологии, культурологии.
68. Вера, сомнение, знание в социально-гуманитарных науках.
69. Вера и знание, достоверность и сомнение, укорененность веры как «формы жизни» (Л. Витгенштейн) в допонятийных структурах.
70. Диалектика веры и сомнения. "Встроенность" субъективной веры во все процессы познания и жизнедеятельности, скрытый, латентный характер верований как эмпирических представлений и суждений. Конструктивная роль веры как условия «бытия среди людей» (Л. Витгенштейн).
71. Вера и верования - обязательные компоненты и основания личностного знания, результат сенсорных процессов, социального опыта, "образцов" и установок, апробированных в культуре.
72. Вера и понимание в контексте коммуникаций. Вера и истина. Разные типы обоснования веры и знания. Совместное рассмотрение веры и истины - традиция, укорененная в европейской философии.
73. "Философская вера" как вера мыслящего человека (К. Ясперс).
74. Основные исследовательские программы СГН.
75. Натуралистическая исследовательская программа.
76. Антинатуралистическая исследовательская программа.
77. Общенаучное значение натуралистической и антинатуралистической исследовательских программ.
78. Натуралистическая и антинатуралистическая исследовательские программы в социологии.
79. Натуралистическая и антинатуралистическая исследовательские программы в исторической, экономической и юридической науках, психологии, филологии, культурологии.
80. Разделение СГН на социальные и гуманитарные науки.
81. Проблема разделения социальных и гуманитарных наук (по предмету, по методу, по предмету и методу одновременно, по исследовательским программам).
82. Методы социальных и гуманитарных наук.
83. Вненаучное социальное знание. Отличие гуманитарных наук от вненаучного знания. Взаимодействие социальных, гуманитарных наук и вненаучного знания в экспертизах социальных проектов и программ.
84. «Общество знания». Дисциплинарная структура и роль социально-гуманитарных наук в процессе социальных трансформаций.
85. Дисциплинарная структура социально-гуманитарного знания и междисциплинарные исследования.
86. Изменения дисциплинарной структуры СГН, сложившейся в XIX веке. Смена лидирующих дисциплин. Переопределение парадигм и тем, появление новых областей исследования.
87. Возрастание роли знания в обществе. «Общество знания». Участие СГН и вненаучного знания в экспертизах социальных проектов и программ.
88. Значение опережающих социальных исследований для решения социальных проблем и предотвращения социальных рисков.
7. Данные для учета успеваемости студентов в БАРС
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
Семестр | Лекции | Лабораторные занятия | Практические занятия | Самостоятельная работа | Автоматизированное тестирование | Другие виды учебной деятельности | Промежуточная аттестация | Итого |
1 | 10 | 0 | 20 | 20 | 0 | 20 | 30 | 100 |
Программа оценивания учебной деятельности студента.
Лекции – 0-10 баллов: посещаемость за 2 семестр, конспектирование лекций, активность при ответе на вопросы, дополнения по теме лекции.
Лабораторные занятия – не предусмотрены.
Практические занятия – 0-20 баллов: оценка активности и результатов работы на семинарах, оценка уровня подготовки к занятиям.
Самостоятельная работа – 0-20 баллов: оценка качества выполнения самостоятельной работы (написание эссе, реферата): его структура, полнота, новизна, количество используемых источников, самостоятельность при его написании, степень оригинальности и инновационности предложенных решений, обобщений и выводов, грамотность и правильность оформления.
Автоматизированное тестирование – не предусмотрено.
Другие виды учебной деятельности – 0-20 баллов: тестирование, написание контрольных работ, рефератов, организация и участие в ролевых играх, тренингах, решение проблемных ситуаций, подготовка презентаций, защита проектов.
Промежуточная аттестация – зачет 0- 30 баллов.
Таким образом, максимально возможная сумма баллов за все виды учебной деятельности студента за 1 семестр по дисциплине составляет 100 баллов.
Таблица 2.1 Таблица пересчета полученной студентом суммы баллов по дисциплине в оценку (экзамен):
86-100 баллов | «отлично» |
76-85 баллов | «хорошо» |
60-75 баллов | «удовлетворительно» |
0-59 баллов | «не удовлетворительно» |
8. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ «Философия и методология социальных наук»
Рекомендуемая литература:
а) Основная:
1. Темы философии науки / Редактор-составитель – доктор философских наук, профессор – Саратов: Издательство “Саратовский источник” (Федеральное государственное учреждение науки «Российская книжная палата», г. Москва), 2010. – 259 с. ISBN 978-5-91879-035-9
2. Алексеев, Петр Васильевич.
Философия [Текст] : учебник / , ; Моск. гос. ун-т им. . - 4-е изд., доп. и перераб. - Москва : Проспект : Изд-во Моск. ун-та, 2010
3. Дебольский, Н. Г. Философия будущего [Электронный ресурс] / . - Москва : Лань, 2013. - ISBN 978-5-507-10418-5
б) Дополнительная:
1. Айер метафизики //Философия социальных и гуманитарных наук. – Саратов, 2009. С. 46-52.
2. -О. Коммуникативное сообщество как трансцендентальная предпосылка социальных наук //Философия социальных и гуманитарных наук.– Саратов, 2009. С. 237-245.
3. -О. Развитие «аналитической философии языка» и проблема «наук о духе» //Философия социальных и гуманитарных наук.– Саратов, 2009. С. 279-286.
4. -О. Витгенштейн и проблема герменевтического понимания //Философия социальных и гуманитарных наук.– Саратов, 2009. С. 299-307.
5. Смерть автора //Философия социальных и гуманитарных наук. - Саратов, 2009. С. 43-46.
6. Бахтин времени и хронотопа в романе //Философия социальных и гуманитарных наук.– Саратов, 2009. С. 233-236.
7. Основы современной философии [Текст] : учеб. для вузов. - 5-е изд., испр. - Санкт-Петербург ; Москва ; Краснодар : Лань, 2004
8. Философия [Текст] = Philosophy : учеб. для студентов вузов / под ред. , . - 3-е изд., перераб. и доп. - Москва : ЮНИТИ-ДАНА, 2004
9. Философия [Текст] : учеб. для студентов нефилос. специальностей / Моск. гос. ун-т им. ; под ред. , , . - Москва : Трикста : Акад. Проект, 2004.
10. Русская философия [Текст] : курс лекций : учеб. пособие по дисциплине "Философия" для студентов вузов, обучающихся по нефилос. специальностям и направлениям подгот. / науч. ред. ; Рос. гос. гуманитар. ун-т. - Москва : РГГУ [изд.] : Омега-Л, 2005.
11. Крапивенский, Соломон Элиазарович.
Социальная философия [Текст] : учебник / С. Э Крапивенский. - 4-е изд., испр. - Москва : ВЛАДОС, 2004
в) Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
1. Национальная философская энциклопедия http://terme. ru/
2. Философский портал http://www. philosophy. ru
3. Портал «Социально-гуманитарное и политологическое образование» http://www. humanities. edu. ru
4. Федеральный портал «Российское образование» http://www. edu. ru/
5. Портал «Философия online» http://phenomen. ru/
6. Электронная библиотека по философии: http://filosof. historic. ru
8. Электронная гуманитарная библиотека http://www. gumfak. ru/
9. Britannica - www.
10. Stanford Encyclopedia of Philosophy http://plato. stanford. edu/
Рекомендуемая периодика:
1. Вопросы философии.
2. Вестник Московского университета. Серия «Философия».
3. Вестник Санкт-Петербургского университета. Серия 6. «Философия, политология, социология, психология, право, международные отношения».
4. Философские науки.
5. Философия и общество.
6. Человек.
7. Эпистемология и философия науки.
8. Mind http://mind. oxfordjournals. org/
9. The Philosophical Quarterly
http://www. st-andrews. ac. uk/~www_spa/pq/index. html
10. Analysis иhttp://www. /journal. asp? ref=0003-2638&site=1
12. Journal of the History of Philosophy http://philosophy. duke. edu/jhp/
9. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ «Философия и методология социальных наук»
Учебный процесс реализуется в VII корпусе Саратовского государственного университета имени в 16 аудиториях (105, 110, 112, 201, 206, 207, 208, 209, 212, 215, 216, 301, 302, 309, 401,402). Учебные аудитории оснащены необходимой мебелью, доской, соответствуют правилам противопожарной безопасности. Лекционные аудитории имеют оборудование для мультимедийных презентаций (компьютер с проектором и акустической системой). В учебном процессе используются презентации, видеофильмы по тематике дисциплины «Социология». Кроме того, для самостоятельной работы студентов имеется компьютерный класс и доступ к сети Интернет и лицензионное программное обеспечение
в 301 аудитории: Лицензионное программное обеспечение компании Microsoft: Windows 7 Professional Windows 7 HB Office Professional Plus SPSS Statistica 19 Sociometry Pro Nero v10 WinRAR | 210 аудитория Лицензионное программное обеспечение Lazarus 0.9Л6 Gimp 2.6Л 2-2 Microsoft office 2007 Microsoft Visual C# 2005 StarUML 5.0.2.1570 R for Windows 2.10.0 Microsoft SQL Server 2008 R2 Free Pascal Notepad++ |
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО с учетом рекомендаций и Примерной ООП ВПО по направлению подготовки 39.04.01 Социология и профилю подготовки «Социология конфликта»
Автор:
доктор философских наук, профессор
Программа одобрена на заседании кафедры теоретической и социальной философии философского факультета СГУ протокол № ___ от ________.2014 года.
Зав. кафедрой теоретической и социальной философии
философского факультета СГУ имени ,
доктор философских наук, профессор
Декан философского факультета,
доктор философских наук. профессор
Декан социологического факультета,
доктор социологических наук,
профессор
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
