Требования к зачёту по дисциплине «Практикум по культуре речевого общения»

Требования к зачёту по дисциплине «Практикум по культуре речевого общения»

( 4 семестр)

По окончании 4 семестра студент должен понимать информацию на слух, уметь вести беседу, делать устное и письменное сообщение в пределах речевой тематики, предусмотренной программой по данной дисциплине:

Речевые действия

Сообщение и запрос информации о предметах и лицах, их признаках; о фактах и событиях, действиях и обстоятельствах (в пределах предусмотренной программой тематики).

Речевой этикет

Речевые формулы выражения:

удивления утешения сочувствия участия, сожаления удовлетворения, одобрения, радости, похвалы порицания, неодобрения, возмущения сомнения и недоверия к высказыванию собеседника

Тематические группы слов

Im Reisebüro. Im Auskunftsbüro Auf dem Bahnhof Im Flughafen Am Fahrkartenschalter Im Hotel In der Jugendherberge Am Zoll Im Konsulat An der Tankstelle Orientierung in der Stadt Wir machen einen Fremdenführer

Грамматический компонент культуры речевого общения

Средства выражения локально-временной отнесенности высказывания. Дифференцированные нормы употребления времен в диалогической и монологической речи

Закрепленности футурума I за декларативными текстами( договор, клятва, обещание и т. п.)

Употребление относительных, временных и локальных уточнителей.

Средства выражения модальности высказывания.

Употребления побудительных предложений с "mal","doch mal","bitte".

Средства выражения качественной характеристики лица (предмета, действия). Употребление прилагательных, причастий, числительных в роли препозитивного определения.

Средства выражения различной степени качества. Употребление придаточных сравнительных с союзом als (Er ist klüger als seine Geschwister sind).Употребление сравнительной степени прилагательного с союзом als.

Средства выражения отношения "условие-следствие". Средства выражения реального условия-реального следствия. сложносочиненных предложений с союзным словом dann в диалогической речи.

Средства выражения ненаступившего следствия. Употребление сложносочиненных предложений с отрицанием и частицами aber, jedoch.

Средства выражения возражения. Употребление сложносочиненных предложений с союзными словами "trotzdem", "doch", "jedoch", "gleichwohl" .

Зачётное мероприятие включает в себя два задания :

Письменная работа (контроль навыков аудирования и письменной речи).

Творческий диктант – прослушивание по частям и свободный пересказ каждой части аудиотекста с элементами рассуждения по заданной тематике. Аудиотекст тематически соответствует изучаемому материалу, но может содержать 2% незнакомых слов, о значении которых можно догадаться по контексту. Время звучания – 4-5 минут, предъявление двухразовое, запись текста – в дикторском исполнении носителей языка.

Устное задание ( контроль навыков устной речи).

Диалог – обсуждение в связи с речевой ситуацией.

Рекомендуемая литература

Основная:

1.  , , Канакова курс немецкого языка для I курса – Москва, 2002.

2.  Бессмертная курс немецкого языка.- Москва, 1990.

3.  , Ильина. курс немецкого языка. 1,2

4.  , Молчанова по немецкой грамматике. – Москва, 2002.

5.  Паремская грамматика (немецкий язык) / . - 3-е изд. - М. : Вышэйшая школа, 2004.

6.  , Гадурина курс немецкого языка II курса институтов и факультетов иностранных языков. - Москва,1995.

7.  Сущинский курс грамматики современного немецкого языка : учеб.- справ. пособие / . - М. : ГИС, 2004.

8.  Тагиль справочник немецкий язык. – Изд-во КАРО. – Санкт-Петербург, 2004.

9.  Бориско немецкого языка.- Изд-во Славянский дом книги.- Москва, 2002.

Дополнительная:

1.  , Халеева с текстом на уроке немецкого языка. М., 1989.

2.  Dreyer. Schmitt. Lehr- und Übungsbuch der deutschen Grammatik,- München, 1995.

3.  Бухаров коммуникативной фонетики немецкого языка.-Нижний Новгород,1994.

4.  Birkenhof G., Moltschanowa I. Bist du in der deutschen Grammatik beschlagen? M., 1967.

5.  Невербальные и вербальные средства выражения. Базель, 1982.

6.  Moskalskaja O. J. Textgrammatik. Leipzig, 1984.

7.  Штетцер. Культура речи. Берлин, 1980.

8.  и др. Учебник немецкого языкаМ.,1990.

9.  Гандельман общественно-политическая лексика., М.,1991.

10.  Нарустранг грамматика немецкого языка. – СПб., 1999.

11.  Смирнова язык. - Москва,1994.

12.  , Парамонова язык, IV курс. М. 1990.

Средства обеспечения освоения дисциплины

В работе над разделами дисциплины рекомендуются следующие материалы:

Аудиокассеты:

N 3. Deutsch 2000. Hörtexte.

N 19. Deutsch Aktiv Neu 1 B. Hörtexte.

N 20. Deutsch Aktiv Neu. 1 B/2 A. Sprechübungen.

N 21 Deutsch Aktiv Neu. 1 B/2 A. Sprechübungen.

N 22. Deutsch Aktiv Neu. 1 C. Hörtexte.

N2 5Grundkurs Deutsch. Sprechübungen.

.N26 Grundkurs Deutsch. Sprechübungen.

N 27. Grundkurs Deutsch. Hörtexte.

N 29. Grundkurs Deutsch. Hörtexte.

N 82 Authentische Texte. Reise

N85 Authentische Texte

N 130. Практический курс немецкого языка. , . 1,2

N 140-143 Deutsch –wieso nicht?.

Актуальные видеоматериалы германского телевидения

Мультимедийные обучающие программы:

Начальный курс немецкого языка "Delfin" (1 курс) «Практический курс немецкого языка» Завьялова, (1 курс) "Deutsch intensiv - 98" (2 курс) Образовательная коллекция "Профессор Хиггинс "– 1 "Немецкий без акцента", , 2000 – (1 курс) "Deutsch Gold 2000" (2 курс) " Живой немецкий – 1» (версия д/ русскоговорящих пользователей) – 2 курс Hueber. Diktate. CD 1