Секрет моего успеха
Я, , учитель биологии и классный руководитель 10 «б» класса МОУ СОШ № 37 г. Костромы, *****@***ru. Ещё четыре года назад я начала работать по авторской воспитательной программе «Капитаны своей мечты» Программа комплексная, рассчитана на работу с ребятами старшего звена. Сегодня, когда программа полностью оправдала себя, стала победителем в областном конкурсе учительского педагогического мастерства, вошла в десятку лучших программ I Всероссийского конкурса «Воспитать человека», можно говорить о том, что мною разработанная программа имеет право на существование и в моей дальнейшей работе. По своей программе я работаю вновь. А если вернуться на три года назад и проанализировать результаты работы по программе, то секрет её успех, на мой взгляд, в следующем. Со своими воспитанниками мне удалось решить стоявшую длительное время проблему многочасовых компьютерных игр детей моего класса, направив увлечение детей в позитивное русло. Выходом из этой проблемы стало переосмысление мною, родителями и учащимися роли персонального компьютера (ПК) в жизни человека. Мне удалось увлечь ребят проектной деятельностью. 95% учащихся моего класса имеют домашний ПК, а, значит, возможности для работы на компьютере во внеурочное время есть практически у всех. Работу построили, как индивидуальную с тремя учащимися, так и групповую с остальными 27. Дети выбрали разнообразные направления своих проектов: от учебно-предметных до хобби-проектов. Когда работа идет одновременно над 15-18 проектами важно педагогически грамотно тактично их сопровождать. Я одна этого сделать не смогу. Но мне удалось найти коллег-единомышленников, которые не только поддержали мою идею, но и помогли в работе с ребятами: учителя химии, физики, истории. Как результат такой деятельности увидели, что в ходе совместной работы идёт всестороннее развитие личности ребёнка, формируется социальная активность, поднимается культурный и образовательный уровень, расширяется компьютерная компетентность и учащихся, и учителей. Таким образом, был найден ещё один из способов сотрудничества учителей и учащихся во внеурочное время.
За годы работы по программе учащиеся моего класса добились:
Призовое место в городском конкурсе короткометражных фильмов « Костромские жемчужины» в номинации «Уголки родного края» об учителе биологии нашей школы основателе школьного сада (весна 2006г.). Веденский Дмитрий 2-е место на городском конкурсе социальной рекламы «Измени мир к лучшему» (2006г.), 1-е место в городском конкурсе социальной рекламы «Жизнь - хорошая штука» (2007г.). Им сделано 3 поздравительных видеоролика для учителей и выпускников школы (10-25 мин.), выпускной видеофильм о классе продолжительностью 1 час Дима серебряный медалист 2009 г. Более 50% учащихся демонстрировали свои компьютерные проекты на школьных Днях науки ежегодно в марте. Лобов Александр в апреле 2007 года демонстрировал итоги своей деятельности на городском Дне науки, заняв 2-е место (секция химии), за старшую школу завоевал наибольшее по школе число призовых мест по дизайну, дойдя до международного уровня Четверо учащихся во время экзамена в 9 классе по выбору в июне 2007 года защищали свои работы в электронном варианте. Проект Сагировой Регины демонстрировался на педагогическом совете, проект «Здоровое питание» на заседании ГОРОНО, Регина победитель областного конкурса «Шаг в будущее» по дизайну Проекты по профориентации были продемонстрированы всем учащимся и родителям параллели 9-х,11-х классов на тематических классных часах «Моё хобби», «Традиции моей семьи» Думин Андрей собрал видеоролик о семье к годовщине свадьбы своих родителей. Кувакин Роман собрал видеоинтервью об учителе истории к её юбилею. Победитель городского конкурса «Ученик года-2009г».Портфолио Романа признано лучшим в области за три года обучения в старшей школе. Им собрано более 45 призовых документов в различных областях, сделан глубокий самоанализ работы над собой и электронная (видеоролик) самопрезентация. Благодаря работе над собой, системной работой над портфолио Роман добился желаемой мечты: стал серебряным медалистом и поступил в московский ВУЗ.
Учащиеся ощутили практический результат своей деятельности, используя ПК как инструмент поиска информации. Их проектные работы могут теперь ещё неоднократно использоваться как в учебной, так и в воспитательной работе, причём длительное время. Ребята увидели преимущества в образности подачи материала, развитии речи через телекоммуникации, приобщились к мировым культурным ценностям.
На мой взгляд, удалось попутно решить ещё проблему взаимодействия детей и родителей, так как перед началом проектной деятельности я настроила детей на контакт с родителями и их помощь.
Работа в группах и парах помогла самоутвердиться ребятам, которые имеют задатки лидеров, предоставив им возможность для организации практической деятельности. Как видим, Дмитрию Веденскому удалось перейти, говоря языком педагогики, на творческий уровень, создав самостоятельно целый фильм. Это результат не только обучения, но и воспитания. Ученикам, которые неуспешны в учебной деятельности, была дана возможность реализовать свои способности во внеурочной работе. По итогам исследований самооценка многих слабых учеников повысилась.
Меня очень порадовало, что четверо учащихся юношей в качестве героев своих проектов выбрали современников (троих учителей школы, одного одноклассника).
Многих современных учителей пугает работа с компьютерными технологиями. Возможно теперь, прочитав мою работу, кто-то изменит своё мнение по этому вопросу. Мне тоже когда-то казалось эта деятельность очень сложной. Теперь, когда она дает такие результаты в работе с классом, я готова совершенствоваться дальше. Если говорить об алгоритме моего успеха, то он, на мой взгляд, таков:
начинать надо с себя, с собственной компьютерной грамотности; чтобы организовать класс, надо найти коллектив единомышленников; работа над проектами, с точки зрения воспитательной работы, есть ни что иное, как работа в технологии КТД. Самый сложный этап в которой – написание сценария деятельности и сценария самой работы. Когда это научатся делать сами дети, а не педагог или родитель, это и будет высший результат труда.А сегодня моя работа продолжается с новым классным коллективом. А это значит, что программа воспитательной работы «Капитаны своей мечты» продолжает реализовываться. Я твёрдо убеждена, что немалую роль в достижении её целей могут сыграть компьютерные технологии.
