Надежда Васильевна Иванова
учитель биологии
МОУ «Арабосинская СОШ»
Урмарского района
Экологическое воспитание в сфере дополнительного образования
Труд учителя - это всегда борьба за детские сердца и души, и главный результат этого - нравственный человек, которому жить и творить в третьем тысячелетии.
Поработав в школе более 10 лет, экологическую проблему в деле воспитания школьников считаю самой актуальной. Главная цель экологического воспитания – формирование начал экологической культуры.
Сегодня, когда переосмысливаются история страны и её идеалы, переоцениваются критерии образованности и достижения культуры, низвергаются с пьедесталов прежние властители умов, сложно находить подход к ученикам, оказывать положительное влияние только уроками. Немаловажную роль в этом играет и кружковая работа. Седьмой год веду экологический кружок «Берегиня» (для обучения принимаются учащиеся с 10 до 13 лет, талантливые и любознательные, интересующиеся биологией, экологией, химией, географией).
Во внеурочной деятельности я придерживаюсь следующих принципов во взаимоотношениях с детьми:
- принцип независимого развития человека. Ребёнок – человек, он имеет право самостоятельно реагировать на обстоятельства и поступать так, как он считает нужным.
- принцип уважения достоинства ученика (и любого другого человека).
- принцип самореализации: признание способности школьника самому определять свои жизненные взгляды, деятельность и поведение.
Работая с кружковцами, я стараюсь использовать разнообразные формы и методы: это и циклы наблюдений за растениями и животными в уголке природы и на участке; ведение разных календарей, занятия (простые и комплексные), целевые прогулки, экскурсии, походы, использование игровых обучающих ситуаций.
Спецификой моей технологии является использование на протяжении всего учебного года литературных произведений В. Бианки, которые достоверно отражают специфику природных явлений, учат быть наблюдательными, с любовью относиться ко всему живому. Значительное место отвожу творческим процессам, восприятию произведений искусства с природоведческой тематикой, изодеятельности, словесно-литературному творчеству (рисование иллюстраций к рассказам и сказкам В. Бианки, изготовление самодельных книг), организацию выставок, научно-исследовательским работам. Учащиеся посещают кружок с интересом, активно участвуют на биологических районных олимпиадах, ежегодно занимают призовые места. Кружковцы с интересом проводят исследовательские работы. С результатами выступают на научно-исследовательских конференциях, проводящих в районе и в республике, где учащиеся занимают призовые места. В школе организуются выставки творческих работ учащихся, проводим научно-исследовательские конференции.
Роль педагога в реализации современных педагогических проблем велика. Педагог должен хорошо быть подготовлен теоретически, много читать и знать, уметь передавать свои знания в доступной, занимательной форме, учитывая психолого-педагогические возрастные особенности воспитанников.
Прежде чем провести любое занятие, я читаю ряд научной и методической литературы, готовлю занимательный материал: подбираю загадки, сказки, вопросы для викторин.
Хочу предложить вашему вниманию план-конспект обобщающего занятия экологического кружка «Берегиня»
Ярмарка знаний
(план-конспект обобщающего занятия экологического кружка «Берегиня»)
Почему наше занятие так называется? Что такое ярмарка? Давайте обратимся к толковому словарю русского языка С. Ожегова. Итак, слово «ярмарка» означает «…большой торг, обычно с увеселениями, развлечениями, устраиваемый регулярно, в одном месте и в одно и то же время».
Сегодня и у нас будут развлечения. Но самое главное на ярмарке – это торг и товар. Я – покупатель, а вы – купцы. Ваш товар – это знания, и всем хочется, чтобы товар оказался добротным, не залежавшимся. Совершая торг, я, возможно, куплю ваши знания. Продав свой товар, вы станете очень состоятельными людьми, у вас появится капитал, который обычно сохраняют в самом надежном месте – банке. Поэтому у нас тоже будут свои ярмарочные банки (раздаёт 3-х литровые банки)
И валюта тоже – самая надёжная, очень твердая, достаточная зелёная – конфетки-леденцы. Их будут перечислять в ваши банки банкиры (знакомство с жюри)
Торговый ряд «Почемучка?»
Почему лист считается «зелёной химической лабораторией»? Любка двулистная – редкое растение из семейства орхидных. Подлежит охране. Белые цветки Любки начинают издавать сильный запах только с наступлением вечера. Почему? (Опылители Любки – бабочки, летающие в ночное время) Почему в еловом лесу преобладают растения с белыми цветками: ландыш, майник. (под пологом елового леса всегда темно. Белые цветки здесь лучше других заметны для насекомых опылителей) Почему безветренная погода во время цветения ржи и пшеницы может стать причиной снижения урожайности ржи, а на урожай пшеницы не повлияет? (Рожь – ветроопыляемое растение, а пшеница – самоопыляемое.)Торговый ряд «Ералаш»
К нам пришло письмо, присланное знаменитым выдумщиком бароном Мюнхгаузеном, - «Советы огородникам»
1. В яркий солнечный свет обильно опрыскивайте листья растений – это их освежает.
2. Никогда не рыхлите почву – это способствует повреждению корней.
3. Для закалки рассады особенно полезно использовать холодную воду.
4. Уничтожайте дождевых червей, обитающих в почве, - они подгрызают корни растений.
Будем соблюдать советы барона Мюнхгаузена?
Торговый ряд «Тема - термин»
Капитаны команд выбирают конверты, где обозначено название темы, по которой их команды будут работать в этом конкурсе. Должны найти карточки с терминами по этой теме.
Тема «Цветок», «Микроскоп», «Клетка», «Простейшие».
Торговый ряд «Поле чудес»
О следующем конкурсе, наверное, много говорить не надо. Все вы хорошо знаете передачу «Поле чудес» и легко можете сыграть в неё. Но одно уточнение: команды будут называть буквы по очереди. За каждую угаданную букву команда получает 1 валюту.
В 1818 г. ботаник Роберт Броун получил письмо, содержание которого скоро стало известно всему миру. Ему писал натуралист доктор Жозеф Арнольда, обнаруживший в лесах Суматры гигантский цветок. « Если бы я был один, и не было бы со мною товарищей, я бы струсил, увидев такой громадный цветок, до того размеры его превышали все виденное и слышанное мною», - писал Арнольда. Диаметр распластанного по земле венчика был равен 1 м, а масса цветка составляла 15 кг. Целыми днями ученый наблюдал за необыкновенным растением, составляя его описание, но вскоре погиб, сраженный желтой тропической лихорадкой. Впоследствии удивительный цветок был назван его именем – ….
СЛОВО: РАФФЛЕЗИЯ
Торговый ряд «Песни о цветах»
Команды называют песни, в названиях или текстах которых упоминаются цветы.
Торговый ряд «Дальше, дальше, дальше…»
Игру «Счастливый случай» вы тоже знаете. Для этого конкурса мы будем использовать элемент этой игры конкурс «Дальше, дальше, дальше…». Команды должны поочередно за одну минуту дать ответы на возможно большее число вопросов.
Наука о живой природе. (биология) Растения, которые могут цвести хотя бы один раз в жизни (цветковые) Чем заполнены вакуоли клеток? (клеточным соком) Наука о растениях (ботаника) Звери покрыты шерстью, а птицы …(перьями) Переворачивают ли птицы яйца в гнезде (да) Без рук, без топоренка построена избёнка. О чём идет речь? (о гнезде) Какая птица в нашей стране самая маленькая (королёк) Какую птицу называют пернатой кошкой? (сову) Самая длинная река (Нил) В названии какой птицы 40 букв «а» (сорока) Кто в воде купался, да сух остался? (гусь) Какой город носит название птицы? (орёл, воронеж) Самое глубокое озеро (Байкал) В каком месяце есть число 28? (во всех) Перенос пыльцы с тычинок на рыльце пестика… (опыление) Главные части цветка (тычинка и пестик) Зеленые пластиды растительных клеток (хлоропласты) Самый сильный ветер (ураган) Царица цветов? (роза) Что идёт не двигаясь с места? (время Не зверь, не птица, а нос как спица (комар) Наука о животных (зоология) Самый простой увеличительный прибор (лупа) Звери ходят на четырёх ногах, а птицы на …(двух) Как называется искусственная наседка? (инкубатор) Мать, отца не знаю, но часто называю. Детей знать не буду – чужим сбуду. (кукушка) Какие птицы самые маленькие в мире? (колибри) У какой птицы два пальца на ногах? (у страуса) Какую птицу называют лесным доктором? (дятел) Самое крупное млекопитающее (Синий кит) Самый хитрый зверь в русских народных сказках (лиса) Какая змея самая большая? (Анаконда) Самая высокая океанская волна (цунами) Какая змея плюётся? (кобра) Что птицам страшнее – голод или холод? Цветы ангельские, когти дьявольские?(роза) Зимой голоден, а летом сыт(волк) Самая большая в мире пустыня (Сахара) Животное с самой маленькой скоростью (улитка) Какого цвета хамелеон (разного) Самый короткий месяц в году (февраль) Верный друг человека (собака)Торговый ряд «Сказочные растения»
Какие сказки связанные с растениями и их плодами вы знаете?
Торговый ряд «Сельскохозяйственный, фермерский»
а) Вы агроном станции защиты растений. Какие меры, предупреждающие занос семян сорняков на пахотные земли, вы будете осуществлять?(необходимо тщательно очищать семена культурных растений от семян сорняков; производить отчистку тары; скашивать сорняки вдоль дорог и окраин полей до образования семян; вносить навоз, который не содержит жизнеспособных семян сорняков)
б) Вы агроном хозяйства. Будете ли вы учитывать экспозицию склонов (северная или южная) при проведении агротехнических приёмов (посев, уборка) на склоновых землях? Почему? (склоны северной и южной стороны получают неодинаковое количество солнечной энергии: южные – больше, северные – меньше. Поэтому на южных склонах посев и уборку следует проводить раньше, а на северных позже.)
Торговый ряд – «Всё связано со всем»
В последнее время много говорится об экологическом сознании, экологической культуре, без которых невозможно разумное хозяйствование человека на Земле. При этом люди должны всегда помнить:
Все тесно связано вокруг,
(Примеры мы не будем множить),
Цветка ты не заденешь вдруг,
Чтобы звёзды не потревожить!
Наш следующий конкурс – «всё связано со всем»: так звучит первый закон экологии Б. Коммонера.
Командам предстоит проанализировать различные экологические ситуации, выявить причинно-следственные связи, предсказать последствия, найти выход из этих экологических ситуаций.
«Экологическая ситуация»1
Человек – часть живой природы Земли. Здоровье человека определяется не только состоянием окружающей среды, но и образом жизни, питанием. В магазинах поселка Урмары довольно широкий выбор и разнообразный ассортимент молочных продуктов. В то же время частные лица в неустановленных местах реализуют молоко в полиэтиленовых бутылках, используемых вторично.
Задание. Опишите кратко дальнейшее развитие экологической ситуации, её возможные последствия влияния на здоровье человека и предложите пути ее решения.
(При употреблении молока, купленного у частных лиц, можно получить пищевые отравления, поскольку полиэтиленовые емкости не подлежат термической обработке. Микробы, находящиеся в необработанных бутылках, могут вызвать острые кишечные заболевания. Если реализуется молоко от больного животного, то есть риск заболеть ящуром, бруцеллезом и другими заболеваниями. Лица, торгующие молоком в полиэтиленовой таре, часто не имеют справок о состоянии здоровья животных и качестве реализуемой продукции. Кроме того, бутылки могут быть подобраны в мусорных контейнерах.
Молоко и молочные продукты лучше всего покупать в магазинах, так как продукция в этом случае сертифицирована, указаны сроки реализации. Если молоко приобретается у частников, необходимо требовать у них ветеринарную справку о состоянии здоровья животного и о качестве продукции, обращать внимание на чистоту посуды – стеклянной тары и внешний вид продавцов, кипятить молоко).
«Экологическая ситуация»2
В Мировой океан ежегодно поступает около 13-14 млн. тонн нефтепродуктов. Нефть в водоемы попадает в результате утечки при погрузке танкеров, при авариях танкеров, сбросе остатков нефтяного груза.
Задание. Опишите кратко дальнейшее развитие экологической ситуации при разливе нефти, её последствия и предложите пути выхода из этой ситуации.
(Нефтяные загрязнения весьма токсичны. Портятся вкусовые качества воды, а рыба приобретает неприятный и неустранимый привкус. При концентрации нефтепродуктов выше 0,5 мг на литр рыба гибнет. При концентрации 1,2 мг на литр – не выдерживает планктон и бентос. Ядовитая нефтяная пленка препятствует испарению воды с поверхности Мирового океана, нарушает его нормальный газообмен (за счет океана в атмосферу поступает до 50% кислорода и 82% влаги.)
Нефть склеивает перья морских птиц. Если нефть свежая, то она действует как яд. Нефтяная пленка не дает проникнуть в глубь моря кислороду. Задыхаются водоросли, рачки. Рыбе становится нечем питаться – она погибает от голода. Необходим контроль за транспортировкой, разгрузкой нефти.
Необходимо соблюдение нормативных организационных и хозяйственно-производственных мер при эксплуатации объектов, связанных с перевозкой нефтепродуктов. Если произошла утечка, надо принимать срочные меры по устранению последствий: очищение поверхности океана с помощью специальных реагентов, ограничение распространяется нефтяных пятен, спасение животных.)
Торговый ряд «Экологические загадки»
Тема «Взаимоотношения организмов»
Ты, может, в Африке!
Ты, может, меньше мышки!
Мы друг о друге
Знаем понаслышке!
(Нейтрализм)
Отбором давно забракован,
Ногам не сносить головы!
Живите, сильнейшие братья,
А мне не уйти от судьбы.
(Хищник – жертва)
С тобой в одной мы связке,
Как дружная семья,
Уже давно неясно,
Где ты, а где тут я?
(Симбиоз)
Желаю жизни много лет,
Не знай ты вовсе обо мне!
Найду я ужин и обед,
Пока ты есть в моей судьбе.
(Паразитизм)
Пускай могуч он как скала-
Не отпугнет меня ничуть!
Лишь только б с барского стола
Мне перепало что-нибудь.
(Нахлебничество).
Торговый ряд «Темная лошадка»
Внимание! Таинственная незнакомка. У меня в руках описание одного очень интересного существа. Ваша задача – догадаться, о ком идет речь. Не торопитесь с выводами! Все версии – после прослушивания.
Полуводное животное средних размеров, длина тела – 18-20см, вес 300-400г. Голова клинообразная, как у крота. Пальцы задних конечностей соединены плавательной перепонкой, по краям – щетки из густых волос, увеличивающие плавательную поверхность. Хвост плоский, покрыт чешуйками. Мех бурый на спине и светло-серебристый на нижней стороне тела.
Норы он делает в крутых берегах.
Это самый древний зверёк и у нас в республике находится на грани исчезновения. Живёт в нашей республике только в бассейне Суры, в пределах Алатырского, Порецкого и Шумерлинского районов.
Итак, кто же она?
(выхухоль)
Благодарим всех, принявших участие в нашей ярмарке. Спасибо ребятам за знания, умения, проделанную работу. Благодарим членов жюри.
Желаем всем здоровья, успехов, новых знаний!
Вносите каждый день пусть маленький, но реальный вклад в дело сохранения живой природы России и мира в целом!
