Рабочий лист № 2
Тема урока: «Москва на дне моря»
Команда № 2.
Ф. И.О. участников: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Вводное задание.
Установите соответствие между геологическим временем и глубиной залегания породы.
Необходимая вспомогательная информация:
· геологическая карта дочетвертичных отложений Подмосковья (Карта № 1, 2-й этаж, вводная экспозиция, зал № 8);
· геохронологическая таблица (1-й этаж, зал № 6).
Вставьте необходимые слова из перечня: ранний, верхний, нижний, поздний, средний, древний, выше, ниже, молодой.
Если иметь в виду время, то геологический разрез можно прочитать следующим образом: чем ниже залегает слой, тем возраст породы будет более ________________, чем выше, тем________________.
Если иметь в виду особенности залегания горных пород, то более древние породы будут располагаться ________________, более молодые – ________________.
Поэтому если говорить о времени, выделяют каменноугольный период и далее в нём 3 эпохи: ___________________, ___________________, ________________. Если говорить об особенностях залегания горных пород, то выделяют каменноугольную систему, а в ней 3 яруса: ________________, ________________, ________________.
Используя дополнительные источники информации, дайте определения следующим понятиям:
Палеогеография –
____________________________________________________________________________________________________________________________________
Палеофауна –
____________________________________________________________________________________________________________________________________
Брахиоподы –
____________________________________________________________________________________________________________________________________
Аммонит –
____________________________________________________________________________________________________________________________________
Геохронологическая таблица –
___________________________________________________________________________________________________________________________________
Геологическая карта –
____________________________________________________________________________________________________________________________________
Тектоническая карта –
____________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание № 1. Работа с текстом.
Внимательно ознакомьтесь с текстом и заполните пропуски. Используйте для этого витрины 5, 6 зала № 8.
Море покрывало Московский регион в ________________ период (________________ млн лет назад). Оно отличалось от «каменноугольного» меньшей площадью. Большое количество гниющей органики, которая скапливалась в илах при выносе осадков с суши, приводило к возникновению сероводородного заражения, из-за которого на дне не могли селиться кораллы и другие донные животные. Поэтому развились организмы, обитавшие в толще воды, – различные плавающие животные: __________________, ________________, __________________. Основные животные юрских морей – это __________________, ________________, __________________. От таких организмов, как ___________________ и ____________________ обычно сохраняются только зубы и позвонки. Уменьшение глубины и площади моря в конце юрского периода привело сначала к накоплению ________________ осадков. Отложение соединений фосфора (горная порода ______________________) происходило благодаря жизнедеятельности бактерий на большой площади. _____________________ отложились в прибрежной зоне моря в самом конце юрского и начале ________________ периода на юго-востоке Москвы.
ОСНОВНАЯ ПОРОДА ЮРСКОГО ПЕРИОДА В МОСКОВСКОМ РЕГИОНЕ –________________________________________________________
В данной породе можно обнаружить останки большого количества организмов.
Задание № 2. Заполните таблицу.
Пользуясь коллекцией музея, определите названия окаменелостей, запишите их в колонку; сфотографируйте данные образцы в витрине музея, поместите фотографию экспоната музея в ту же колонку.
№ п/п | Фотография организма | Название и фотография экспоната |
1 |
| |
22 |
| |
33 |
|
Задание № 3. Расположите в правильном порядке и нарисуйте.
Перед вами шкала слоев. Слева от шкалы расположите в правильном порядке геологические системы, справа нарисуйте изображения ископаемых организмов. Используйте витрины 1–7.
|
Задание № 4. Заполните таблицу.
Проанализируйте карты, которые помещены внутри витрин в зале № 8 на втором этаже. Озаглавьте столбцы самостоятельно. С помощью текстовой информации в витринах дайте краткую палеогеографическую характеристику морского бассейна. С помощью стрелок ↓ или ↑ поясните, какие тектонические движения преобладали. (Соотнесите с текстовой информацией и очертаниями морей, представленными на картах).
Тектонические движения | ||||
Мелководный морской бассейн, песчаные и песчано-глинистые отложения, далее устанавливается континентальный режим | Ядра медуз | |||
Юрская | Наступление моря происходило с юга и севера. Характерно непостоянство глубин морского бассейна | Сначала ↓ (наступление моря), затем ↑ (обмеление и сокращение морского бассейна) | ||
Средний | ||||
Каменноугольная | Верхний | |||
Брюхоногий моллюск (ядро раковины), морская лилия, брахиопода | ||||
Нижний |
Задание № 5. Составьте буклет на тему «Москва на дне моря».
Буклет (англ. booklet) – вид печатной продукции, имеющий внешнюю схожесть с брошюрой, но обычно более сложной конструкции и проработанного дизайна.
Представляет собой листы или сложенный в два и более сгибов лист бумаги, на обеих сторонах которого размещена текстовая и/или графическая информация. Традиционно буклеты изготавливаются на бумаге формата А4 или меньше.
Создание буклета
Информационный буклет «Москва на дне моря» может быть создан с использованием разных программ. Наиболее распространенная программа для создания буклетов – Microsoft Office Publisher.
Используя найденную информацию и картинки по данной тематике, оформите буклет по предложенной схеме внутреннего и внешнего листов.
Рекомендации по оформлению внутреннего листа:
· на листе располагается информация с картинками, разбитая по подзаголовкам и выровненная по ширине;
· подзаголовки текста расположены на одном уровне;
· картинки могут располагаться как справа, так и слева от текста.
Рекомендации по оформлению внешнего листа:
· на листе размещается подзаголовок и краткое описание темы или данного буклета;
· текст выравнивается по ширине;
· на странице располагается дополнительная информация;
· страница может содержать таблицу;
· указаны год, город, название команды, Ф. И.О. участников.
