Тема: «Удивительный снежок»
Цель: Развитие интегративных качеств дошкольника средствами ФЭМП
Задачи:
Образовательные:
*закрепить знания детей о геометрических формах (круг, треугольник, квадрат)
*Учить объединять предметы в группы и вычленять из группы отдельные предметы
*Учить передавать в рисунке природные явления ( снежинки, снег )
Развивающие:
*Развивать познавательную активность детей в процессе НОД
*Развивать устойчивый интерес к игре
* Развивать интерес к художественному слову
* Обогащать словарный запас детей новыми словами (ажурный, лучи
* Развивать связную речь детей , умение рассуждать, делать выводы
Воспитательные:
*Воспитывать любознательность
*Воспитывать у детей доброжелательное отношение друг к другу
*воспитывать интерес и любовь к природе
*Вызвать эмоциональный отклик на красоту окружающего мира
* Воспитывать устойчивый интерес к рисованию, вызвать интерес к созданию коллективной композиции в сотворчестве с педагогом
Материал :
Снежинки, вырезанные из белой бумаги, ватные снежки, дидактическая игра «Удивительные снежинки», картонные геометрические фигуры ( круг, квадрат, треугольник), лист бумаги синего цвета форматом( 60х80 ) , с изображением многоэтажных домов, ночных фонарей и деревьев; белая гуашь, влажные салфетки
Под тихую мелодию дети заходят в группу …
Воспитатель: «Ребята! Какая красивая музыка … под звуки этой прекрасной мелодии в воздухе кружится снег …»
1. В. Белый снег пушистый в воздухе кружится
И на землю тихо падает, ложится…
В. ---Ребята, о чём это стихотворение?
Д. ---О зиме!!!
В. ---Зима!!! А какая она?
Д. ---Белая, пушистая, волшебная, морозная …
В. ---Правильно, молодцы!!!
В. ---Ребята, а что такое снег?
Д. ---Это много снежинок …
В. ---А какого цвета снежинки?
Д. ---Белого…
В. ---А ещё они какие?
Д. ---Лёгкие, пушистые, красивые, холодные ,ажурные…
В. ---Правильно … вы у меня умные ребята, много знаете о снеге, о снежинках...
2. В. Ребята, посмотрите сколько у меня снежинок … Мы внимательно рассмотрим снежинки ….
В. Из чего состоят снежинки? (из длинных и коротких лучиков )
В. А что умеют делать снежинки?( кружиться, летать, танцевать )
В. Подуем на снежинки (лёгкие снежинки покружились и приземлились…)
3. ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА «Удивительные снежинки»
В. Ребята, посмотрите какие интересные снежинки … И что это с ними? Что-то не так?
В. Непорядок мы исправим … Что нужно сделать? Правильно мы с вами добавим в окошки недостающие фигуры …
ТАНЕЦ СНЕЖИНОК
В. Закружились, завертелись, белые снежинки ( кружимся )
Вверх взлетели белой стаей лёгкие пушинки (взмахи вверх)
Чуть затихла вьюга, улеглись повсюду (приседают)
Заискрились, засверкали – все дивятся чуду!!!
ИГРА – МАССАЖ «Одеваемся теплее»
В. ---Ребята, посмотрите какие дорожки –сугробы получились из снежинок.. Дорожка длинная и короткая… По какой дорожке мы пойдём в мастерскую? Ребята, а как нужно одеваться зимой?
Купили нам варежки (гладим обе руки по очереди)
И конечно валенки (гладят обе ноги одновременно)
Шубу тёплую оденем (поглаживают тело)
Шапку – потеплее (поглаживают голову)
И пойдём все вместе
Мы гулять скорее
Мы шагаем по сугробам (дети идут друг за другом высоко поднимая ноги)
По сугробам крутолобым
Поднимай повыше ногу,
Проложи другим дорогу.
Очень долго мы шагали,
Наши ноженьки устали.
Мы немножко отдохнем (садятся) .
4. Коллективная работа «Падает - падает снег»
Дети рассаживаются по местам, за столы, где приготовлена бумага для рисования и белая краска… Воспитатель показывает как правильно выполнить рисунок. По синему фону дети рисуют подающий снег пальчиками… После выполнения работы, любуемся своим и творчеством своих товарищей…
5. ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА «Снежок»
В. ---Ребята, а что можно слепить из снега? (снежки ). Посмотрите, что это в корзинке??? СНЕЖКИ! А сколько их?(много) А какой формы снежок?(Берём в ручки по 1 снежку )
Д: снежок имеет форму ШАРА…
1,2,3,4 Мы с тобой снежок лепили…
Круглый, крепкий, очень гладкий…
Но совсем, совсем не сладкий…
Раз – подбросим …
Два – поймаем …
Три - уроним и играем …
6. ПОДВИЖНАЯ ИГРА «Снежки»
В. --- Ребята, а можно кушать снег? ---НЕТ !!!
Ворона снега съела,
ангиной заболела,
хочет крикнуть, да никак …
снег не будешь есть, вот так!!!
7. Дидактическая игра «Составь снеговика»
В. Ребята, посмотрите … нам пришло письмо… Какое оно холодное … сейчас посмотрим, что в нём? А в письме геометрические фигуры (3 круга (бол, сред, мал.),треугольник, и квадрат ) Дети самостоятельно называют фигуры.
В. ---- Что можно сложить из кругов, оранжевого треугольника и квадрата?
ЗАГАДКА
«Что за снежный человек
Нос морковкой, тело снег
Вырос посреди двора,
Где гуляет детвора,
Нарядился в пуховик
Белоснежный…(Снеговик)..
Все вместе составляем из кругов снеговика…Посмотрите, какой прекрасный снеговик у нас получился
…Ребята ,расскажите снеговику какое сейчас время года?
Что вам понравилось больше всего?
Подведение итогов: Ребята, вы хорошо рисовали, правильно составили снежинки, отгадали загадку, правильно сложили снеговика, вы молодцы, все очень старались. Посмотрите, а Снеговик вам принес необычный мешочек. Он вас хочет поблагодарить за работу и угостить… Ребята, поблагодарим дружно Снеговика за сладкий подарок и попрощаемся с нашими гостями.
