«Чемоданное настроение»
Форма и назначение: Игровой полигон для детей, отдыхающих в летнем оздоровительном лагере.
Автор-составитель:
Должность: библиотекарь библиотеки – филиала №12
Цель:
- задать положительный настрой на летний отдых;
- способствовать развитию творчества, фантазии, воображения детей;
- сплотить детей, научить работать в команде, учить их общению, взаимопониманию, взаимопомощи.
Действующие лица: ведущая, 2 команды детей.
Оформление: шары, цветы, плакаты со смайликами.
Реквизит:
- 2 конверта;
- набор смайликов – баллов;
- 6 скакалок, кегли;
- грибы, нарисованные на карточках, корзинки;
- косынки, карандаши, бумага;
- цветы.
Ход мероприятия: (Все слова принадлежат ведущей)
Вот они каникулы!
Веселые каникулы –
Явились тут как тут!
Спрятаны учебники,
И кажется волшебники
Куда-то всех зовут!
Звучит наш гул все громче, все сильней,
Какая трель над миром разливается!
Все думают – распелся соловей,
А вот и нет – наш лагерь открывается.
Вот и настало долгожданное, теплое, разноцветное лето. Ровно год прошел с нашей последней встречи. Вы подросли, повзрослели, кто-то из ваших старых друзей ушел во взрослую жизнь. Но к нам пришли новые ребята – это те, кто в этом году пошел в первый класс.
Мы поздравляем вас, ребята, с успешным окончанием учебного года и с открытием нового летнего оздоровительного сезона.
Отчего так много света?
Отчего нам так тепло?
От того, что это лето
На все лето к нам пришло.
Лету, лету красному – привет!
Небу, небу ясному – привет!
Солнышку, что всех ребят
Превращает в шоколад.
Сегодня мы вас приглашаем на игру, а игра у нас необычная: она называется – игровой полигон «Чемоданное настроение» Конечно же, мы не будем ставить рекорды, определять чемпиона и выбирать самых сильных и самых ловких. Наша цель другая – мы собрались для того, чтобы поближе познакомиться и крепче подружиться друг с другом. Не важно, кто станет победителем в нашем, шуточном состязании, главное, что сегодня мы дадим старт вашему отдыху на целых три замечательных летних месяца.
На нашем полигоне игр каждый из вас будет зарабатывать «смайлики – настроения», которые вы будите складывать в ваши чемоданы - копилки настроений.
(Раздать каждой команде пустые, бумажные конверты – «чемоданы», в которые дети будут складывать смайлики за правильные ответы, за участие-обозначение положительных и отрицательных эмоций.)
Итак, мы начинаем проходить испытания на нашем игровом полигоне
1. «Загадки»
А сначала для порядка загадаем вам загадки.
1) Может ли страус назвать себя птицей? (он не разговаривает)
2) Врач выписал вам три таблетки. Их нужно принимать каждые полчаса. За сколько времени вы их выпьете? (за один час)
3) В какую косу не вплетешь ленту? (коса для косьбы травы)
4) Если из стакана вылить воду, что в нем останется? (воздух)
5) Какая птица из яйца родится, а яйца не несет? (петух)
6) Какое колесо не крутится у машины? (запасное)
7) Какой день был в Лондоне 24 декабря 1881года? (рождество)
8) У отца Марии есть пять дочерей: Чача, Чеча, Чича, Чоча, как звали пятую сестру? (Мария)
9) На березе 6 больших шишек и 3 маленькие, сколько всего шишек на березе? (на березе шишки не растут)
10) Шел охотник в лес. Встретил двоих грибников да одного пастуха. Сколько всего человек шло в лес? (один)
2. «Туристы»
За долгую зиму мы так устали от тесных помещений, а теплое солнышко, зелень листвы и звонкие напевы ручейков, так и манят отправиться в поход.
С рюкзаками за спиной
Мы идем в поход с тобой,
чтоб узнать, что за рекой,
Что за лесом и горой.
Из списка предметов, нужно вычеркнуть те, которые вы не возьмете с собой в поход и не положите в рюкзак. (Детям раздаются листы со списком)
1. Рюкзак.
2. Термос.
3. Спички.
4. Консервы (сухие продукты)
5. Веревка.
6. Дрова.
7. Таблетки
8. Деньги.
9. Электрочайник.
10. Документы.
11. Зарядное к сотовому телефону.
12. Тапочки.
3. «Кегли»
Вперед! Все выше, все быстрее!
Качаем ног мускулатуру.
Еще ступень преодолели,
Настало время физкультуры.
Мах руками, приседанья –
Вот и настроение.
Жизнь в движении, друзья.
Движенье – настроение!
(Задание - на одной ноге пропрыгать между кеглями)
4. «Скакалки»
Вот вам девицы скакалки,
Берите - берите, нам не жалко!
Постарайтесь из них косу заплести,
Пока я считаю до двадцати.
(Из трех скакалок, три девочки из одной команды, должны заплести косу)
5. «Корзина с грибами»
Взяв корзинку, туесок
Отправляемся в лесок,
А потом грибочки
Сушим, солим в бочках!
( Перебрать в корзине грибы: белые, рыжики и поганки. Белые – сушить, рыжики - солить, поганки - выбросить)
6. «Юный художник»
В музеях на стенах картины висят,
И каждая – это художника взгляд.
О мире, который его окружает,
Потомкам своим рассказать он желает.
Сплетаются краски в волшебный узор,
Про живопись мы поведем разговор.
Дружок, ты любишь рисовать?
Надеемся, что очень.
А портрет нарисовать
Попробовать не хочешь?
(Первому участнику завязывают глаза, он рисует овал лица, снимает косынку и завязывает глаза другому, который рисует глаза. И так далее, чья команда нарисует быстрее и лучше)
7. «Юный флорист»
В волшебный наш сад
Приглашаю, друзья.
Немало волшебных цветов у меня.
Да вы посмотрите, какие садовые и полевые.
Ох, славный же выдался нынче денек,
Знаком мне в саду моем
Каждый цветок.
(назвать названия цветов)
(Посчитать, какие смайлики-баллы заработали дети в каждой команде.)
На этом наш игровой полигон, увы, заканчивается, но надеемся, что это не последняя наша встреча. И не забудьте, уходя от нас, прихватить с собой целый чемодан хорошего настроения.
Отдыхать всем, не лениться:
В теплой речке утром мыться.
За обедом не скучать -
Супчик есть. Покрепче спать.
И на солнце загорать.
Используемая литература:
1. Лысаков, В. Г. 1000 загадок [Текст] / . – М.: АСТ; Донецк.: Сталкер, 2006. – 318 с.: ил.
2. Сценарии конкурсов, интеллектуальных игр, праздников, шоу-программ для средней школы [Текст] / . – 2-е изд. – Ростов н /Д.: Феникс, 2007. – 352 с. – (Библиотека учителя).
3. Сценарии праздников в начальной школе и средней школе [Текст] / авт.-сост. . – Минск: Современная школа, 2006. – 288 с.
