Принят на педагогическом совете Утверждаю
№ 1 от 01.01.2001 г. Директор школы ________
(приказ от 01.01.2001 г.)
План внеурочной деятельности основной общеобразовательной программы начального общего образования МОУ «Шелтозерская СОШ»
на 2015 / 16 учебный год (ФГОС)
Реализуемые программы внеурочной деятельности по направлениям развития личности | Количество часов по классам (недельное / годовое) | Итого на уровне НОО часов в неделю / в год | |||
4 касс | |||||
спортивно-оздоровительное | 1 / 33 | 1 / 34 | 1 / 34 | 1 / 34 | 4 / 135 |
«Ключи здоровья» | 1 / 33 | 1 / 34 | 1 / 34 | 1 / 34 | 4 / 135 |
духовно-нравственное | 2 / 66 | 2 / 68 | 3 / 102 | 3 / 102 | 10 / 338 |
«Детский музыкальный фольклор» | 1 / 33 | 1 / 34 | 1 / 34 | 1 / 34 | 4 / 135 |
«Вепсская сказка» | 1 / 33 | 1 / 34 | 1 / 34 | 1 / 34 | 4 / 135 |
«Глиняная игрушка» | 1 / 34 | 1 / 34 | 2 / 68 | ||
общекультурное | 1 / 33 | 2 / 68 | 1 / 34 | 1 / 34 | 5 / 169 |
«Литературная беседка» | 1 / 34 | 1 / 34 | |||
«Театральная деятельность» | 1 / 33 | 1 / 34 | 1 / 34 | 1 / 34 | 4 / 135 |
общеинтеллектуальное | -- | -- | 1 / 34 | 1 / 34 | 2 / 68 |
«Занимательная информатика» | 1 / 34 | 1 / 34 | |||
«Логические игры и задачи» | 1 / 34 | 1 / 34 | |||
социальное | 2 / 66 | 1 / 34 | 1 / 34 | 1 / 34 | 5 / 168 |
«Моя малая родина» | 1 / 33 | 1 / 34 | 1 / 34 | 1 / 34 | 4 / 135 |
«Юные экологи» | 1 / 33 | 1 / 33 | |||
ИТОГО | 6 / 198 | 6 / 204 | 7 / 238 | 7 / 238 | 26 / 878 |
max объем часов | 10/330 | 10/340 | 10/340 | 10/340 | 40/ 1350 |
Пояснительная записка
к Плану внеурочной деятельности основной общеобразовательной программы начального общего образования МОУ «Шелтозерская СОШ»
на 2015 / 16 учебный год (ФГОС)
Под внеурочной деятельностью в соответствии с ФГОС НОО понимается образовательная деятельность, осуществляемая в формах, отличных от урочной (художественные, культурологические, филологические, хоровые студии, сетевые сообщества, школьные спортивные клубы и секции, конференции, олимпиады, военно-патриотические объединения, экскурсии, соревнования, поисковые и научные исследования, общественно полезные практики и др.) и направленная на достижение планируемых результатов освоения основной общеобразовательной программы начального общего образования.
Цели организации внеурочной деятельности на уровне начального общего образования: обеспечение соответствующей возрасту адаптации ребёнка в школе, создание благоприятных условий для его развития с учетом возрастных и индивидуальных особенностей.
Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности (спортивнооздоровительное, духовнонравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное).
В качестве организационного механизма реализации внеурочной деятельности в школе используется план внеурочной деятельности ООП НОО. Это нормативный документ, определяющий – с учетом интересов обучающихся и их родителей, а также возможностей школы – содержание направлений внеурочной деятельности, формы и режим ее организации и объем времени на ее реализацию (до 10 ч в неделю в каждом из 1-4 классов, не более 1350 часов за 4 года обучения).
Время, отведенное на внеурочную деятельность, не учитывается при определении максимально допустимой недельной нагрузки обучающихся, но учитывается при определении объемов финансирования, направляемых на реализацию основной образовательной программы.
План внеурочной деятельности входит в структуру ООП НОО и вместе с учебным планом является основным организационным механизмом ее реализации.
Настоящий План внеурочной деятельности составлен в соответствии с:
- Федеральным Законом от 01.01.2001 г. «Об образовании в Российской Федерации»,
- федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования, утвержденным приказом Минобрнауки России от 01.01.2001 г. № 000;
- порядком организации и осуществления образовательной деятельности
по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, утвержденным приказом Минобрнауки России от 01.01.2001 г. № 000;
- примерной основной образовательной программой начального общего образования (одобрена Федеральным учебно-методическим объединением по общему образованию, протокол заседания от 01.01.2001 г. № 1/15);
- Концепцией духовно-нравственного развития и воспитания гражданина России. - М.: Просвещение, 2010
- СанПиН 2.4.2.2821-10, редакция от 01.01.2001 г.
Настоящий план внеурочной деятельности предусматривает ее организацию непосредственно в школе, основными преимуществами такой модели являютяс:
- создание условий для полноценного пребывания ребёнка в школе в течение дня, содержательном единстве учебной, воспитательной и развивающей деятельности в рамках ООП НОО;
- возможность участия в организации внеурочной деятельности всех педагогических работников школы (учителей начальных классов, учителейпредметников, социального педагога, педагогапсихолога, учителя-логопеда, воспитателя ГПД), а также школьного библиотекаря).
Организация внеурочной деятельности обучающихся осуществляется школой на основе следующих принципов:
- учет потребностей обучающихся и их родителей (выявление запросов родителей и обучающихся, соотнесение запросов с кадровым и материально-техническим ресурсом школы, особенностями ООП НОО);
- гуманистическая направленность (учет интересов и потребностей детей, поддержка процессов становления и проявления индивидуальности школьников, создание условий для формирования у них умений и навыков самоопределения, самореализации, самоутверждения);
- разнообразие направлений внеурочной деятельности (реализация максимального количества направлений и видов внеурочной деятельности, предоставляющих детям реальные возможности пробы своих сил и способностей в различных видах деятельности, поиска собственной ниши для удовлетворения потребностей, желаний, интересов);
- оптимальное использование учебного и каникулярного периодов учебного года при организации внеурочной деятельности (часть программы внеурочной деятельности (не более 50%) может быть реализована во время каникул, что отражается в соответствующих рабочих программах;
- учет возможностей УМК и в целом систем учебников, используемых в образовательном процессе;
- принцип успешности и социальной значимости (внеурочная деятельность направлена на формирование у детей потребности в достижении успеха, и важно, чтобы достигаемые ребенком результаты были не только личностно значимыми, но и ценными для социума).
Внеурочная деятельность способствует:
- расширению культурного кругозора обучающихся;
- формированию позитивного восприятия ценностей общего образования и более успешному освоению его содержания;
- включению в личностно значимые творческие виды деятельности;
- формированию нравственных, духовных, эстетических ценностей;
- участию в общественно значимых делах;
- определению способностей к тем или иным видам деятельности (художественной, спортивной, технической и др.) и их реализации во внеурочной деятельности;
- созданию пространства для межличностного общения.
Режим организации внеурочной деятельности
Расписание занятий внеурочной деятельности составляется с учетом чередования различных видов деятельности (мыслительной, двигательной), при этом доля аудиторных занятий не должна превышать 50% от общего количества занятий
Продолжительность одного занятия составляет 35 мин для обучающихся 1 класса и 40 минут для обучающихся 2-4 классов.
Программы внеурочной деятельности могут предусматривать как проведение еженедельных внеурочных занятий с обучающимися, так и возможность организации занятий крупными блоками – «интенсивами» (слеты, соревнования, фестивали, походы и т. д.).
Наполняемость групп осуществляется в зависимости от наполняемости классов (группа = класс). Занятия проводятся по группам (классам) в соответствии с утвержденными рабочими программами внеурочной деятельности.
Между окончанием последнего урока и началом внеурочной деятельности организуется перерыв продолжительностью не менее 45 минут для отдыха детей.
В период каникул для организации внеурочной деятельности (но не более 50% от общего количества часов) могут использоваться возможности пришкольных лагерей дневного пребывания (в т. ч. профильных, тематических лагерных смен), культурно-образовательные поездки, походы.
