Тема : З історії виникнення транспорту
Мета : Розширювати знання дітей про історію виникнення та розвитку
транспортних засобів та Правил дорожнього руху. Розвивати логічне
мислення за допомогою відгадування загадок, тренувати пам'ять,
увагу. Виховувати потребу жити за правилами. Переконати учнів у
необхідності дотримуватись Правил дорожнього руху.
Обладнання : малюнки транспортних засобів, сигнальні картки з кольорами
світлофора, наклейки із зображенням автомобілів, дитяча
книга „ Міський транспорт ” , Видавничий
дім „ Книжкова хата ”.
І. Оголошення теми гри. Мотивація
Доброго дня, слухачі і глядачі! Рада вас вітати на пізнавальній грі „ Поле чудес ”. Щодня в Україні сотні людей гинуть під колесами транспортних засобів, тисячі - отримують тяжкі травми. Серед них, на жаль, значна частина – діти. Часом аварії трапляються через прикру випадковість. Але основна причина – незнання або недотримання Правил дорожнього руху Мета нашої гри – не тільки отримати нові знання з історії розвитку транспорту на землі, а й зрозуміти, що життя без правил – занадто коротке. Давайте перевіримо, що ви знаєте про транспортні засоби.
ІІ. Вікторина „ Всезнайко ”
· Що таке транспорт?
· На які групи поділяють транспортні засоби?
· Назвіть наземний транспорт.
· Назвіть водний транспорт.
· Назвіть повітряний транспорт.
· Які транспортні засоби належать до міського транспорту.
ІІІ. Хвилинка - цікавинка
- Як ви вважаєте, коли і де люди винайшли Правила дорожнього руху?
1. Одні з найперших правил дорожнього руху запровадив ще в Стародавньому Римі імператор Юлій Цезар. Щоб не траплялось зіткнень колісниць та карет, на вузьких вулицях був встановлений односторонній рух, заборонялося їздити колісницями містом в години перевантаження вулиць.
2. На вулицях з двостороннім рухом існувала спеціальна служба – пожежних, що одночасно працювали й регулювальниками. Найголовнішим їх завданням було – порятунок „ водіїв ” від кулаків один одного вразі наїзду чи зіткнення. Якщо ж на перехресті регулювальника не було, то багаті вельможі посилали вперед слуг „ розчистити ” проїзд.
Якими ж були перші транспортні засоби , ми дізнаємось у наступній грі.
ІV. Гра „ Поле чудес ”
1.Відбір першої трійки гравців. ( Гравці обираються з тих учнів, що найшвидше дали правильну відповідь на загадку. )
· Добігла стрічка аж до річки. А далі – скок! І на місток.
І знову знай собі біжить, туди, куди твій шлях лежить .
( Дорога )
· Є паличка у нього в руках чарівна,
· за мить сто машин зупиняє вона!
Ось паличку вгору він ловко підняв –
одразу „ Москвич ” як укопаний став!
( Регулювальник )
· Ні вівса не їм, ні сіна. Дайте випити бензину –
Усіх коней обжену, куди хочеш побіжу.
( Автомобіль )
2. Завдання першого туру.
Що було „ двигуном ” найперших транспортних засобів. А тепер у його силах лише вимірюють потужність сучасних двигунів?
К і н ь
3. Додаткова інформація.
Найпершими „ двигунами ” були коні. У тих країнах, де коні вважалися рідкістю, використовувалися інші тварини : верблюди, воли і навіть – людська сила.
4. Відбір гравців другої трійки.
· Зачепивсь вагон за дріт, покотивсь вперед у світ :
„ Їду, їду, не трясу. Гей ! Сідайте, підвезу.”
( Тролейбус, трамвай )
· Дім по вулиці повзе – на роботу всіх везе.
Не на курячих ногах, а в ґумових чобітках.
( Автобус )
· Під землею, подивіться, незвичайна залізниця.
Сновигають поїзди : цей туди, а той – сюди.
( Метро )
5. Завдання на другий тур.
У 17 столітті з'явився новий вид транспорту.
У Москві його називали „ дрогами ”, у Парижі –
„ зозулькою ” , а у Берліні – „ реброломом ”.
А як це транспорт називають у нас зараз?
А в т о б у с
6. Додаткова інформація.
Першими автобусами були багатомісні карети. Такі дивні назви у них зовсім не випадкові. „ Дроги ” від слова „ дрижати ”. І дійсно, візок неймовірно трясло. „ Зозулька ”- це скриня з віконечком для чотирьох пасажирів, що визирали з нього, мов зозулька у настінному годиннику. Іноді в таких незручних скринях на тряскій дорозі навіть ламалися ребра. Від того й назва – „ реброломи ”.
7. Відбір гравців третьої трійки.
· Хоч не птах, а крила має.
Попід хмарами літає .
( Літак )
· Засвистіла , полетіла, хвіст вогненний залишила.
( Ракета )
· З місця зрушити не в змозі, бо на варті при дорозі
Я стою щодня й щоночі, хоч скляні я маю очі.
Можу ними я сказати : „ Йти !” , „ Стояти!” , „ Зачекати!”
( Світлофор )
8. Завдання на третій тур.
У сучасного світлофора – три кольори. Він – незамінний помічник регулювальника на дорогах з великим скупченням транспортних засобів і пішоходів. А коли потрібно святкувати його день народження? У якому місті уперше з'явилися світлофори? Назва цього міста зашифрована на дошці.
Л о н д о н
9. Додаткова інформація.
Перший вуличний світлофор з'явився у Лондоні в 1868 році. Винайшов його англійський інженер Найт. Перший світлофор був механічним : кольорові сигнали ( червоний та зелений ) змінював черговий поліцейський, який стояв поруч. Перед введенням світлофора вдію про значення кольорів написали всі газети Лондона. Жовтого кольору тоді взагалі не було.
10. Гра „ Світлофор – моргайко ”.
Правила гри : З числа учнів обирається ведучий – „ Світлофор ” . Він по черзі піднімає сигнальну картку червоного, жовтого чи зеленого кольорів. Учні відповідно : присідають, стоять струнко або крокують на місці. Сигнали змінюються через кожні 10 – 15 секунд. Гра виконується двічі – тричі.
11. Фінальна гра. Завдання на фінал .
Що було найпершим „ вантажним транспортом ” ?
В о л о к
12. Додаткова інформація.
Назва „ волок ”- походить від слова „ волочити ”- тягнути. Волоки з'явились 40 тисяч років тому, а, може, й раніше. Найпершими волоками були невеликі дерева, зв'язані з одного кінця. Тушу вбитої тварини клали на крону, бралися за стовбур і тягли. Волоки були найпершими примітивними предками сучасних вантажних автомобілів.
V. Нагородження
Переможця гри слід нагородити книгою „ Міський транспорт ” , Видавничий
дім „ Книжкова хата ”, а фіналістів – наклейками із зображенням автомобілів.
VІ. Підсумок
· Ось і підійшла до кінця наша пізнавальна гра „ Поле чудес ”.
Про що в ній ішлося?
· Які сигнали на вулиці необхідно неухильно виконувати і водіям, і пішоходам?
· Хто головніший на проїжджій частині : автомобіль чи людина? Яке правило дорожнього руху ви вважаєте найважливішим?
· Чи спонукає наше заняття вас бути обережнішим на дорозі?
Запам'ятайте : ваше життя і здоров'я – у власних руках!
