,
учитель начальных классов
МОУ «Кадетская средняя
общеобразовательная школа №2»
г. Рубцовск, Алтайский край
Внеклассное мероприятие
«Земля – мой дом»
Цель: формирование правильного восприятия роли и места человека в
глобальной системе “Природа-человек-общество”.
Задачи:
Учить бережному и доброму отношению к природе и друг к другу.
Вызвать беспокойство за экологическое состояние планеты и желание созидательно взаимодействовать с природой.
Воспитывать школьников в духе патриотизма и любви к Родине.
Доставить детям радость от участия в общем празднике.
Ход праздника
Ведущий:
Есть много праздников в календаре
Их называют красные даты.
Есть Новый год и 8 марта,
Есть Первый школьный звонок в сентябре.
Много записано в календаре
Праздников веселящих.
Но, почему-то, хочется мне
Праздников Настоящих.
Ученик: Ведь настоящий праздник, это когда тебя переполняет радость.
Ученик: Получается, что настоящий праздник всегда связан с большим важным делом.
Ученик: Да! Вот, например, День космонавтики – 12 апреля. Этот праздник связан с первым полетом в космос Юрия Гагарина.
Ведущий: Будут ли у нас настоящие праздники, зависит от нас самих.
Настоящий праздник – это праздник добрых дел, любви к своей Земле, праздник человеческой души!
Ученик: Я поняла, я все поняла! Эй, Земля! Я хочу, чтобы с нами радовались насекомые и рыбы, деревья и цветы, животные и птицы.
Голос Земли: Здравствуйте добрые дети! Я – Земля. И мне радостно слышать ваши слова. Вы задумали доброе дело.
Ученик: Земля! Ты говоришь с нами, Земля!
Голос Земли: Я слышу вас всегда, но и вы прислушайтесь ко мне. Я в беде! Я не в силах исправить все зло, которое творит человек. Сил моих все меньше и меньше.
Ученик: Земля, неужели ты можешь погибнуть?
Голос Земли: У вас еще есть немного времени, чтобы спасти меня. Я верю в ваши силы, в ваш ум и добрые дела.
Ученик: Земля, что же мы должны делать? Молчит... Может у нее нет сил говорить с нами?
Ведущий: «Прислушайтесь!»,— сказала Земля. Проложите свою дорогу к спасению! Где же эта дорога?
(ответы детей)
Земля – единственная избранница Солнечной системы, на которой существует жизнь. Но человек загрязняет атмосферу, уничтожает леса, отравляет воду рек, безжалостно использует природу. Сегодня мы поищем пути спасения нашей планеты.
Ученик:
Бом, бом, бом, бом,
Начинается погром.
Выезжаем на природу,
Сколько здесь в лесу народу!
Здесь костер и там костер,
Банки, склянки, всякий сор.
Ведущий: Представьте, что вы оказались в таком лесу. Ребята приготовили для нас правила поведения на природе.
1. Не разоряй муравейники.
2. Не трогай птичьи гнезда.
3. Нельзя уничтожать жаб, лягушек, змей и других животных.
4. Не ломай ветки деревьев.
5. Не рви цветы в природе, для букетов цветы выращивают специально.
6. Не жги костры.
7. Не оставляй после себя мусор. Не будь похож на это животное.
8. Бережливым будь с водой и, как только воду взял, хорошенько кран закрой.
(Вопрос к учащимся)
Какие еще правила поведения в природе вы знаете?
Ученик:
Пусть все живое живет много лет.
Природа ясна и прекрасна.
Она для всех нас не опасна.
А беды грозят только ей,
Природе любимой моей.
Ученик:
Многие люди не понимают
Сколько хлопот они ей доставляют.
Леса вырубают, ручьи загрязняют,
Зверей убивают и птиц истребляют.
Баночку бросят, ну вот и готово!
И так продолжается снова и снова.
Ученик:
Я обращаюсь стихами к народу.
Побережем же родную природу!
Вглядись в красоту, скажи ей: «Привет!».
И пусть все живое живет много лет.
Ученик:
Не смейте леса просто так вырубать!
А если для дела уж очень надо –
Извольте правила соблюдать.
И пение птиц будет вам как награда.
В дела нужно душу и сердце вложить,
Чтоб каждым цветком и листком дорожить.
И если все правила знать, выполнять,
Земля будет нам как любимая мать.
Я верю, планета все понимает,
И только достойных благословляет!
Ведущий: Один шаг к спасению мы сделали – вспомнили правила поведения на природе. Народ издавна наблюдал за окружающим миром. В устном народном творчестве много изречений о любви к природе.
Задание для 4 класса.
¾ Найти вторую половину изречений:
¾ Жизнь дана (на добрые дела)
¾ Земля хоть и кормит (но сама есть просит)
¾ Сломать дерево не долго (вырастить – годы)
¾ Покорми птиц зимой (они отплатят тебе добром летом)
¾ Судьба природы (Судьба Родины)
(во время выполнения задания 4 классом идет игра с залом)
Викторина
¾ Какое дерево является символом России? (береза)
¾ Что такое тихая охота? (грибы)
¾ Какая птица считается символом мудрости и познания?
¾ Кого называют лесным доктором?
¾ Из какого дерева делают спички? (осина)
¾ Кого из зверей величают по отчеству? (лиса, медведь)
¾ Какая птица умеет считать годы нашей жизни?
¾ Какое животное называют санитаром леса?
¾ Кого называют королем грызунов? (бобр)
¾ Кого называют глазастым охотником? (стрекоза)
¾ Какая птица выводит птенцов зимой? (клест)
¾ Какое животное является национальной гордостью России? (соболь)
(Проверка народной мудрости)
Ведущий: А теперь послушаем детей 1х классов. Они приготовили загадки о природе.
¾ На шесте дворец, во дворце певец. Кто это?
¾ Золотое яблочко катится по серебряному блюдечку. Что это?
¾ Росла на лугу, оказалась в стогу. Что это?
¾ Шевелились у цветка все 4 лепестка, я сорвать его хотела. Он вспорхнул и улетел.
¾ Весной одевается, осенью раздевается. (лес)
¾ Белые горошки на зеленой ножке. (ландыш)
¾ Под дубочком, под листочком свился, скрючился клубочком. (еж)
¾ Никого не родила, а все матушкой зовут. (Земля)
Ученик:
У природы живые краски,
Миллионы лучистых созвездий.
Для чего чудеса из сказок,
Если в жизни их можно встретить?
Знаете ли вы?
¾ Самая длинная река Алтайского края – Алей, его протяженность 858 км.
¾ Самая высокая трава – это банан, она растет до 15 метров.
¾ Муравейник имеет надземную и подземную части. Если надземная часть 1 м, то подземная – до 3 метров.
¾ В Австралии был установлен памятник гусенице. Дело в том, что австралийские поля разорили кактусы-сорняки. А гусеницы за 10 лет уничтожили все сорняки.
¾ Пара синиц за сутки скармливают 2 тысячи насекомых.
¾ В Мексике найдено необычное животное. Это лягушка. Длина ее 2 см. кожа на брюшке прозрачная, и видны все внутренности. Поэтому ее и назвали стеклянной.
¾ Начиная с 1600 года, за 400 лет на нашей планете вымерло около 150 видов животных, причем за последние 50 лет – более половины. Все эти животные вымерли по вине человека.
Ведущий: Многие растения и животные, которые ранее встречались часто, сейчас стали редкими. Они внесены в Красную книгу. Эта книга называется так потому, что красный свет – сигнал опасности.
Ученик:
Охраняется «Красной книгой».
Столько редких животных и птиц,
Чтобы выжил простор многоликий
Ради света грядущих зарниц.
Чтоб пустыни нагрянуть не смели,
Чтобы души не стали пусты,
Охраняются звери,
Охраняются змеи,
Охраняются даже цветы.
Ведущий: Люди всего мира поняли, что природа планеты в опасности. Поэтому, во многих странах ведутся мероприятия по охране природы. Прекрасен мир живой природы, а люди его часть. Нам надо сообща беречь, умножать, познавать этот мир!
Ученик:
Есть одна планета – сад
В этом космосе холодном.
Только здесь леса шумят,
Птиц скликая перелетных.
Лишь на ней одной увидишь
Ландыши в траве зеленой.
И стрекозы только тут
В речку смотрят удивленно.
Береги свою планету,
Ведь другой на свете нету!
Ученик:
Берегите эту Землю, эту воду,
Даже малую былиночку любя.
Берегите всех зверей внутри природы.
Убивайте лишь зверей внутри себя!
Ведущий: Вот и закончился наш праздник. Я надеюсь, что вы будете бережно относиться к окружающему вас миру.
Информационные источники
1. Журнал “Начальная школа” № 9 -1993.
2. Классный час играючи. Выпуск 2.-М.:ТЦ Сфера, 2003
3.Экологическое воспитание в школе: классные часы, игры, мероприятия/авт.-сост. .- Волгоград: Учитель, 2007
4. Рассказы/ Подколзин.-М.: Стрекоза, 2008.
5. «Внеклассные мероприятия в начальной школе».- М. 2004
