Тематическое планирование Литература

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Литература

10 класс –

профильное направление.

(170 часов)

№	Тема урока Основное содержание	Примечание
1	Введение(2часа). Общественная обстановка в России в 60-80 годах 19 века.
2	Общественная обстановка в России в 60-80 годах 19 века.
3	(8 часов). Очерк жизни и творчества.
4	Один день из жизни и творчества Обломова. Анализ 1 части.
5	Андрей Иванович Штольц.
6	Обломов и Ольга Ильинская.
7	Две контрольные линии. Обломов – Агафья Матвеевна. Штольц-Ольга.
8	Композиционно-художественные особенности романа. Критика о романе.
9	РР.(2часа) Сочинение по роману.	контроль
10	РР.(2часа) Сочинение по роману.
11	(10 часов) Жизнь и творчество. «Пьесы жизни».
12	Раннее творчество. « Свои люди - сочтемся».
13	Пьеса « Гроза». История создания. Образ « темного царства».
14	Жертвы «темного царства».
15	Конфликт Катерины с «темным царством».
16	Пьеса в оценке критики. Различная трактовка образа Катерины.
17	«Бесприданница». Нравственно-эстетическая проблематика пьесы.
18	Незащищенность естественных человеческих чувств в мире чистогана.
19	РР.(2 часа). Классное сочинение по творчеству .	контроль
20	РР.(2 часа). Классное сочинение по творчеству
21	(5 часов) Жизнь и творчество. Лесков – Мастер описания русского быта.
22	«Очарованный странник». Иван Флягин – образ героя - правдоискателя.
23	Особенности композиции повести. Былинные мотивы.
24	« Леди Макбет Мценского уезда». Напряженность сюжета и трагизм судеб героев.
25	Катерина Измайлова и Катерина Кабанова.
26	(18часов) . Очерк жизни и творчества.
27	«Записки охотника». Глубина русского характера в рассказах « Хорь и Калиныч» и «Певцы»
28	ВН. ЧТ.(2часа) Булат Окуджава. Поэзия и песни. Лиричность, задушевность, камерность мотивов.
29	Булат Окуджава. Поэзия и песни. Лиричность, задушевность, камерность мотивов.
30	Поиски Тургеневым современного героя в романах «Рудин», «Дворянское гнездо», «Накануне»
31	« Отцы и дети». История создания романа.
32	Приезд Базарова В Марьино.
33	Мир «отцов». Знакомство с героями.
34	Кирсанова с Базаровым.
35	Темы споров, позиция героев, их поведение.
36	Первый круг жизненных испытаний Базарова. Базаров и лженигилисты.
37	РР(1час). Самостоятельный анализ эпизода. (Объяснение Базарова с Одинцовой. Дуэль Базарова и )	контроль
38	Нигилизм Базарова и Аркадия Кирсанова.
39	Базаров и Одинцова. Испытание любовью.
40	Проблема конфликта поколений. Базаров и родители.
41	и Базарова.
42	Причина тоски и одиночества Базарова.(21 глава).
43	Заключительный урок. Мастерство Тургенева-романиста.
44	РР(2часа) Сочинение по роману.	контроль
45	Сочинение по роману.
46	ВН. ЧТ(2 часа) Ф. Абрамов. «Пелагея». «Алька». Жизненные ценности и ориентиры Пелагеи и Альки Амосовых.
47	Ф. Абрамов. «Пелагея». «Алька». Жизненные ценности и ориентиры Пелагеи и Альки Амосовых.
48	.(5часов). Жизнь – подвиг. Самоотверженное служение идее.
49	Общая характеристика романа «Что делать?»
50	«Особенный человек» Рахметов.
51	Будущее на страницах романа.
52	Зачет.	Контроль.
53	ВН. ЧТ.(2 часа) Е. Замятин. «Мы». Представление «мы» и Единого государства. Образ «я» и его трагедия.
54	Е. Замятин. «Мы». Представление «мы» и Единого государства. Образ «я» и его трагедия.
55	(17 часов) Очерк жизни и творчества.
56	Сопричастность окружающему в поэзии Некрасова.
57	Любовная лирика.
58	Тема поэта и поэзии.
59	Образ народного заступника в лирике Некрасова.
60	Народный заступник Некрасова и Рахметов Чернышевского.
61	Тема совести в поэзии Некрасова.
62	Оценка прожитой жизни в «Последних песнях»
63	«Рыцарь на час». «Песнь покаяния» в творчестве Некрасова.
64	«Кому на Руси жить хорошо». История создания, проблематика поэмы.
65	Судьба русского народа. Матрена Тимофеевна Корчагина.
66	Савелий – богатырь святорусский. Яким Нагой. Ермил Гирин.
67	«Люди холопского звания».
68	Образ Григория Добросклонова.
69	Обобщающий урок по поэме.
70	РР.(2 часа)Письменная контрольная работа. Тема «Дворянского гнезда» в стихотворении «Родина» и А. Толстого « Ты помнишь ли, Мария…»	контроль
71	Письменная контрольная работа. Тема «Дворянского гнезда» в стихотворении «Родина» и А. Толстого « Ты помнишь ли, Мария…»
72	– Щедрин. (7часов). Особенности сатиры. Понятие гротеска.
73	Прием гротеска в сказке «Дикий помещик»
74	Прием гротеска в сказке «Премудрый пискарь»
75	«История одного города». История создания.
76	Проблема народа и власти в повести.
77	Зачет по творчеству –Щедрина.	контроль
78	Зачет по творчеству –Щедрина.
79	ВН. ЧТ(2часа) М. Булгаков « Собачье сердце». Проблема ответственности перед живой жизнью.
80	М. Булгаков « Собачье сердце». Проблема ответственности перед живой жизнью.
81	ВН. ЧТ.(2часа).Г. Владимов «Верный Руслан». Школа воспитания и уроки дрессировки. Трагедия Руслана.
82	Г. Владимов «Верный Руслан». Школа воспитания и уроки дрессировки. Трагедия Руслана
83	(16часов) Знакомство с личностью и творчеством.
84	Общая характеристика романа «Униженные и оскорбленные».
85	Общая характеристика романа «Идиот».
86	Общая характеристика романа «Братья Карамазовы»
87	История создания романа «Преступление и наказание».
88	Петербург Достоевского.
89	«Разрешение крови по совести». Сущность теории Раскольникова.
90	Отражение в теории двойственности характера Раскольникова
91	Смысл сна о лошади.
92	Наказание. Отношение Достоевского к тории Раскольникова. Цепная реакция «крови по совести»
93	Раскольников и его последние сны - предупреждения.
94	Раскольников в зеркале Лужина и Свидригайлова.
95	Соня Мармеладова: за и против Раскольникова.
96	Муки Раскольникова – результат преступления. Гуманизм Достоевского.
97	РР.(2 часа)Классное сочинение по роману.	контроль
98	Классное сочинение по роману.
99	ВН. ЧТ(1час)Легенда о великом инквизиторе.(« Братья Карамазовы»)
100	ВН. ЧТ.(2часа) В. Быков «Сотников»
101	(3 часа) Поэт – философ и певец родной природы.
102	Раздумья о жизни, человеке и мироздании.
103	Любовь как «поединок роковой».
104	(27часов). Жизнь и творчество.
105	Общая характеристика романа «Анна Каренина».
106	Общая характеристика романа «Воскресение».
107	История создания романа « Война и мир».
108	Салон . Бездушность и неестественность великосветского общества.
109	Именины у Ростовых. Простота и естественность «ростовской породы»э
110	Мечты и стремления Андрея Болконского перед войной.
111	Подвиг капитана Тушина в Шенграбенском сражении и Андрея Болконского на поле Аустерлица.
112	Тулон и Аустерлиц Андрея Болконского и Родиона Раскольникова.
113	Николай Ростов. Осознание больших жизненных вопросов.
114	Пьер Безухов. Кризис после дуэли с Долоховым.
115	Разочарование Пьера в масонстве
116	Духовный кризис Андрея Болконского после Аустерлицкого сражения.
117	Поездка в Отрадное. Встреча с Наташей Ростовой.
118	Знакомство со Сперанским. Занятия государственной деятельностью.
119	Разочарование в Сперанском и деятельности по переработке военного устава.
120	Болконский после измены Наташи Ростовой.
121	РР(2часа)Классное сочинение.	контроль
122	Классное сочинение.
123	Тема войны в русской литературе. «Полтавский бой» и « Бородино» .
124	Две войны. «Бородино» и « Валерик» .
125	Пьер Безухов на Бородинском поле.
126-	Обретение жизненной истины князем Андреем Болконским.
127	Партизанская война в романе.
128	Кутузов и Наполеон.
129	Сравнительная характеристика полководцев.
130	Лекция. Война и мир в « Войне и мире».
131	Образ Наташи Ростовой – любимой героини Толстого.
132	Женские образы в романе.
133	РР(2часа) Классное сочинение или зачет по роману.	контроль
134	Классное сочинение или зачет по роману.
135	ВН. ЧТ.(2часа)В. Кондратьев «Сашка» . Быт войны. Нравственный выбор человека на войне.
136	В. Кондратьев «Сашка» . Быт войны. Нравственный выбор человека на войне.
137	ВН. ЧТ.(2часа) С. Алексиевич «Цинковые мальчики»
138	С. Алексиевич «Цинковые мальчики»
139	(3часа) Двойственность личности и судьбы Фета.
140	Гармония жизни в поэзии Фета.
141	Мастерство реалистического пейзажа. Зачет.	контроль
142	.(24часа) Личность и творческий путь.
143	Юмористические рассказы.
144	«Припадок». Особенности изображения жизни в рассказах Чехова.
145	Маленькая трилогия. «Человек в футляре». Опасность « футлярной жизни» для окружающих.
146	«Крыжовник» . Воздействие пошлости на душу человека.
147	РР(1час) Письменная работа по рассказу «Крыжовник»	контроль
148	«О любви». Идейно-художественное своеобразие рассказа.
149	«Ионыч». Деградация личности под влиянием пошлости.
150	Композиционные и художественные особенности рассказа.
151	«Попрыгунья» . Пошлость с «интеллигентным лицом»
152	«Палата №6».Трагедия прозрения.
153	«По делам службы». Осознание человеком своей ответственности перед окружающими.
154	«Душечка»Душа и душечка в рассказе.
155	«Дама с собачкой». Путь освобождения от пошлой жизни.
156	Пьеса «Чайка». Общая характеристика. Особенности чеховской драматургии.
157	«Вишневый сад». История создания и театральной постановки.
158	1действие. Знакомство с героями.
159	Уходящая дворянская Россия. Раневская и Гаев.
160	Образ Лопахина. «Нежная душа» или «хищный зверь»
161	Будущее в пьесе. Петя Трофимов и Аня.
162	Образ сада в пьесе.
163	Рассказ «Студент». Заключительный урок по творчеству .
164	РР(2часа) Сочинение по творчеству А. П Чехова.	контроль
165	Сочинение по творчеству А. П Чехова.
166	О. Бальзак (2 часа) Знакомство с жизнью и творчеством.
167	«Отец Горио». Тема Освобождения от юношеских иллюзий.
168	Заключительный урок. Рекомендации летнего чтения.
169
170