ПРИЛОЖЕНИЕ Б
ФГБОУ ВПО «Алтайский государственный технический университет
им. »
Институт архитектуры и дизайна
Кафедра Архитектуры и дизайна (проектирования)
Памятка
для студентов направления подготовки 072500 Дизайн
по изучению дисциплины «История дизайна, науки и техники»
(3 курс, 6 семестр)
Разработал: Утверждаю: зав. кафедрой АрхДи
доцент каф. АрхДи проф., д. арх.
Дисциплина «История дизайна, науки и техники» общим объемом 108 часа изучается в течение шестого семестра (3 курс), сопровождается сквозным рейтингом и завершается итоговым испытанием – экзаменом. По дисциплине предусмотрено 34 часа - лекций; еженедельная самостоятельная работа: 38 часов – в семестре; 36 часов – в период сессии.
1 Содержание дисциплины
Модуль 1. Дизайн. Основные понятия и определения. Специфика дизайн – проектирования [2, 3, 4, 5]
Знакомство с предметом ИстДизНиТ, основной и дополнительной литературой. Основными понятиями и определениями.
Возникновение и проблемы определения дизайна. Специфика дизайн - проектирования. Типология объектов дизайна. Виды дизайна.
Модуль 2. Ретроспектива технического развития и формообразования предметного мира доиндустриального общества [2, 3, 4, 5]
История техники, великих открытий и изобретений с древних времен до конца XVII века: первые орудия труда и механизмы, ремесленное производство в средние века, развитие ремесла, науки и техники в эпоху Возрождения. Научно-технические открытия и изобретения конца XVII – начало Х1Х веков.
Модуль 3. Научно-технический прогресс XIX – начало XX веков, открытия и изобретения. Машинный переворот. Первые Всемирные промышленные выставки. Зарождение прототеорий дизайна. Первые этапы интеграции искусства и техники. [2, 3, 4, 5]
Промышленная революция в Европе. Машинный переворот. Начало века пара. Технический прогресс Х1Х – начала ХХ веков, открытия и изобретения, создание новых технических устройств и технологий.
Первые Всемирные промышленные выставки и их вклад в развитие дизайна. Зарождение прототеорий дизайна. Первые этапы интеграции искусства и техники.
Особенности промышленного развития России Х1Х – начала ХХ века. Проблемы художественно-промышленного образования в России на рубеже XIX - ХХ веков.
Модуль 4. Новый художественный стиль на рубеже XIX - ХХ веков [2, 3, 4, 5]
Стиль ар деко и его влияние на формообразование предметной среды в Западной Европе и США. Особенности проявления стиля модерн в Советском Союзе.
Первые идеи функционализма в Европе. Ранний американский функционализм. Чикагская архитектурная школа.
Художественный авангард в Европе в начале XX века. Кубизм. Футуризм. Абстракционизм. Группа «Де Стиль» (Нидерланды).
Художественный авангард в России – супрематизм, конструктивизм, производственное искусство.
Немецкий Веркбунд. Петер Беренс и АЭГ. Первая программа фирменного стиля.
Модуль 5. Становление дизайна как профессиональной деятельности: первые школы дизайна 20-30-ые годы ХХ века («Баухауз», ВХУТЕМАС) [1, 2, 3, 4, 5]
Баухауз - история создания, этапы развития и основные особенности.
ВХУТЕМАС - история школы, пропедевтические курсы, проектирование как профилирующая дисциплина.
Роль и значение ВХУТЕМАСа и Баухауза в становлении нового вида проектно-художественной деятельности - дизайна.
Модуль 6. Развитие дизайна в XX веке [1, 2, 3, 4, 6]
Предвоенный дизайн 30-40-х годов ХХ века в Европе, США, СССР
Технические достижения и дизайн второй половины XX века в Италии, Германии, Великобритании, Скандинавских странах, Японии и др.
Поиски и эксперименты в дизайне 60-70-х годов ХХ века - массовая культура, поп-искусства (поп-арт), радикальный дизайн, антидизайн.
Особенности развития отечественного художественного конструирования (дизайна) - 1960-1980годов. Теоретические концепции, их связь с практикой. Союз дизайнеров СССР.
Модуль 7. Дизайн постиндустриального общества. Особенности и проблемы современного этапа развития дизайна [1, 2, 3, 4, 6]
Постмодернистические направления в дизайне. Постмодерн. Группа "Мемфис". "Хай Тек".
Отечественный дизайн конца XX века.
Особенности конструирование объектов дизайна на рубеже XX-XXI века. Дизайн и современные материалы. Дизайн и современные технологии. Дизайн и экология. Дизайн и образование.
2 Литература и учебно-методические материалы
(более полный список – у преподавателя)
Бхаскаран Лакшми. Дизайн и время: стили и направления в современном искусстве и архитектуре. – М.: Арт-Родник, 2006. – 256с. Ковешникова : история и теория: Учеб. пособие - М: Омега-Л, 2008. - 223с. Лаврентьев дизайна: Учеб. пособие - М.: Гардарики, 2008. - 303с. , Михайлова дизайна: Учеб. для вузов. – Казань: «Дизайн-квартал», 2008. – 288с. Рунге дизайна, науки и техники / ; Учеб. пособие. Издание в двух книгах. Книга 1 – М.: Архитектура-С, 2006. -368с. Рунге дизайна, науки и техники / ; Учеб. пособие. Издание в двух книгах. Книга вторая. – М.: Архитектура-С, 2007. - 432с.3 График контроля
Модуль | Контрольное испытание | Время проведения | Вес в итоговом рейтинге | Примечания |
9 неделя | аттестация | |||
Модуль 1-5 | контрольный опрос (модуль - 1; 4; 5) | 12 неделя | 0,2 | 100 баллов |
контрольное задание (реферат) | 16 неделя | 0,2 | 100 баллов | |
17 неделя | аттестация | |||
Экзамен | сессия | 0,6 | 2 вопроса по 50 баллов |
Примечания. Любая контрольная точка, выполненная после срока без уважительной причины, оценивается на 15 баллов ниже. Максимальная оценка в этом случае 85 баллов.
2. При наличии студентом пропусков занятий (50% и более), без уважительной причины, студенту выдается дополнительное задания в виде дополнительного реферата, после защиты которого студент допускается к экзамену.
3. Экзамен проводится в период сессии в письменном виде.
4 Шкала оценок и правила вычисления рейтинга
В АлтГТУ принята 100-балльная шкала оценок. Именно эти оценки учитываются при подсчёте рейтингов, назначении стипендии и в других случаях. Традиционная шкала будет использоваться только в зачётных книжках.
Соответствие оценок устанавливается следующим образом:
5 75 – 100 отлично
4 50 – 74 хорошо
3 25 – 49 удовлетворительно
2 0 – 24 неудовлетворительно
Успеваемость студента оценивается с помощью текущего рейтинга (во время каждой аттестации) и итогового рейтинга (после сессии).
Текущего рейтинга вычисляется по формуле:
,
где Ri – оценка за i-ю контрольную точку, pi – вес этой контрольной точки. Суммирование проводится по всем контрольным точкам с начала семестра до момента вычисления рейтинга.
Вычисления семестрового рейтинга по дисциплине осуществляется по формуле:
Rceм = 0,9Rт+Бn,
где Rт - текущий рейтинг на конец семестра, вычисленный по результатам контрольных точек
Бп - дополнительные баллы за посещаемость занятий, определенные по следующей схеме:
П≤ 50% - Бп = 0
50%<П≤60% - Бп = 2
60%<П≤70% - Бп = 4
70%<П≤80% - Бп = 6
80%<П≤ 90% - Бп = 8
90%<П≤100% - Бп=10.
5. Возможности повышения рейтинга
Для студентов с высоким текущим рейтингом по их желанию может быть организовано углубленное изучение предмета, выдано дополнительное задание. В этом случае проводится дополнительный контроль: либо защита реферата, либо выполнения контрольной работы. После проведения такого контроля (с оценкой R* ), текущий рейтинг пересчитывается:
.
Деканат, учитывая рейтинги студента по каждой дисциплине, вычисляет комплексные рейтинги, вывешивает рейтинг-листы специальности, курса, факультета.
