Интегрированное мероприятие

Интегрированное мероприятие
(со смежными и несмежными гуманитарными дисциплинами)

Игра-конкурс «Юный эрудит» (6 класс)

Цель: расширить кругозор учащихся с разных дисциплин; развивать мышление, память, творческие способности учащихся; воспитывать чувство толерантного отношения к соперникам.

Форма проведения: интеллектуально-развивающая игра.

Подготовительно-организационная работа

Конкурс проводится в классной комнате, подготовлены места для болельщиков, участников конкурса: стол для жюри, стол для практического задания конкурса; подготовлены жетоны (геометрические фигуры: круг-5 баллов, квадрат-4 балла, треугольник-3 балла), нагрудные номера участников в виде солнышка, так как «красной нитью» данного конкурса является пословица: «Мир освещается солнцем, а человек знанием».
Ведущий учитель объясняет, что слово «эрудиция» в переводе с латинского означает ученость, просвещенность; эрудит-это человек начитанный, осведомленный в какой-либо области знания или во многих областях. Конкурс - в переводе с латинского означает сталкивание, творческое столкновение.
Наш конкурс «Юный эрудит» - творческое соревнование в области техники, математики, литературы, иностранного языка, физики, истории и музыки.
1. Разминка
Ведущий:
15 «ква»
Ранним утром на опушке
громко квакают лягушки.
Много слов, и все слова
Всегда в себе содержат «к-в-а»
В середине, и в начале,
И вразбивку, и подряд! . . .
Вы слова не раз встречали,
Пусть они заговорят.

Ведущий показывает заготовленные карточки слов из клеточек и загадывает загадку на каждое слово:
1.

к

в

а

Этот «ква» научит читать.

2.

к

в

а

Этот - стремительно атаковать

3.

к

в

а

Этот жажду в жару утоляет.

4.

к

в

а

Этот в пустыне степенно шагает.
5.

к

в

а

Без этого конь лихой спотыкается.

6.

к

в

а

Плавает в этом рыбка-красавица.

7.

к

в

а

Этот – фигура в умной игре.

8.

к

в

а

На этом Колумб отплыл на заре.

9.

к

в

а

Этот, звук означая, молчит.

10.

к

в

а

Этот даёт молоко и мычит.

11.

к

в

а

Этот не раз вы чертили в тетрадке.

12.

к

в

а

13.

к

в

а

Эти растут в огороде на грядке.

14.

к

в

а

Трудится кто, тот её получает.

15.

к

в

а

Этот орехи впрок запасает.

Ответы: 1. Букварь, 2. Кавалерия, 3. Квас, 4. Караван, 5. Подкова, 6. Аквариум, 7. Королева, 8. Каравелла, 9. Буква, 10. Корова, 11. Квадрат, 12. Брюква, 13. Тыква, 14. Квалификация, 15. Кедровка.

2. Загадки 1. - Зубы есть, а хлеба не ест.
-Зубы есть, а рта нет.
-Зубы имею, а зубной боли не знаю.
-Зубастый зверек грызет со свистом дубок.
(Пила)

2. Кто является изобретателем первой пилы?
(Талос, глядя на скелет рыбы)

3. –Поднялись врата, всему миру красота.
-Через поля, через луга встала нарядная луна.
-Красное коромысло через реку повисло.
(Радуга)

Загадка

В небе радуга-дуга

Замыкает берега,

Расцветая все ясней

Чудо краски светят в ней.

Пусть ответит тот, кто знает

Или сможет сосчитать,

Сколько красок в ней играет,

Озаряя моря гладь?

Назовите в той последовательности, в которой вы видите на Земле все цвета радуги. (7 цветов; красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый)
3. Практическое задание Ведущий (загадывает): Что не имеет ни начала, ни конца?
Иду, иду и конца не найду.
(Кольцо)
На столе ведущий расставляет следующие предметы: гайку, макаронину, кружку. Вопрос: «Что их роднит?»
Правильно, каждый из этих предметов имеет отверстие, хотя во всех остальных отношениях они совершенно различны.
Задание: Полоски длинной 30 см и шириной 3 см лежат на столе.
Надо склеить два кольца – одно простое, другое перекрученное. Конечно, кольца очень похожи. Но что получится, если провести непрерывную линию по одной из сторон кольца? Перекрученное кольцо имеет только одну сторону. Это свойство обнаружил немецкий математик Август Фердинанд Мебиус (1790-1868).
Задание. Разрежьте каждое из колец вдоль пополам. Что вы получите? Где в технике можно использовать ленту Мебиуса?

4. Загадки на сообразительность 1. Под каким кустом сидит заяц во время дождя?
(Под мокрым)

2. Назовите самую распространенную русскую фамилию, прослушав ряд фамилий: Смит, Шмидт, Ковальский, Коварж, Фарби, Ковальчуков, Ковалев…
Подсказка: эта фамилия обозначает профессию, которая является отцом всех профессий
(Кузнецов)

3. Какая разница между попом и Волгой?
(Поп-батюшка, Волга-матушка)

4. Какая ветка не растёт на дереве?
(Железнодорожная)

5. Из области литературы, музыки и техники 1. Ведущий: Всем известны эти строки:
«Проказница Мартышка, Осел, Козел
да косолапый Мишка
затеяли сыграть Квартет.
Достали нот, баса, альта, две скрипки
и сели на лужок под липки, -
пленять своим искусством свет…»
Вопрос: Как называется это произведение и кто его автор?
( Крылова «Квартет»)
Перечислите инструменты, на которых собрались играть герои. Почему эта басня имеет такое название?
(Две скрипки, альт, виолончель. Квартет – произведение для четырех исполнителей.)

2. Как называется этот инструмент?
Автор знаменитой сказки «Три толстяка» описал свое знакомство в детстве с этим инструментом так: «В бархатном ложе лежит, плотно сжав ноги, холодный, сверкающий… У него тяжелая голова. Я намеряюсь поднять его. Он неожиданно раскрывается и производит укол в руку».
Подсказка: это незаменимый помощник архитекторов и строителей.
-Сговорились две ноги делать дуги и круги.
(Циркуль)
Ведущий: Изобрел этот инструмент Талос – племянник древнегреческого изобретателя Дедала, автора Икара, который в 12 лет изобрел гончарный круг.
6. Из области биологии, языка, музыки

(отгадать шарады и логогрифы)
1 ведущий: Местоимения, предлог,
Меж них – фамилия поэта,
А целое - известный плод,
Что зреет на исходе лета.
(Я-блок-о)
2 ведущий: Первый слог мой каждый знает -
В классах он всегда бывает,

Мы к нему союз прибавим,
Сзади дерево поставим,
Чтобы целое узнать
Город следует назвать.
(Мел-и-тополь)
1 ведущий: Два слога первые - цветок,
Татарский царь – мой третий слог,
А мягкий знак считай концом,
Коль отгадаешь – будешь молодцом.
(Астра-хань)
2 ведущий: Первая – нота, второе - тоже,
А целое – на горох похоже.
(Фа-соль)
1 ведущий: Когда я с «Д» - меня сорвут,
Когда я с «Т» - на мне плывут.
(Плод-плот)

2 ведущий: Чтоб отгадать, имей терпенье:
С «Л» часть лица, с «Б» - растенье.
(Лоб-боб)
1 ведущий: Мое начало вы найдете в поле,
Второе с третьим вы учили в школе,
Когда был по грамматике урок:
Одно из них союз,
Другое есть предлог.
Затем вы, приложив старанье,
Найдете дерева названье.
А в целом имя города-героя,
Чьей мы гордимся славой боевой.
(Сев-а-с-тополь)
2 ведущий: Шараду запишите так:
Две ноты, буква, мягкий знак,
Все – куст, его вы без труда
Найдете в парках и садах.
(Си-ре-нь)

Жюри подсчитывает количество баллов каждого участника по собранным жетонам (геометрическим фигурам). Пока оно подводит итоги, ведущий предлагает игру «Пять имен». Участники разбиваются на две команды. Каждый из игроков делает пять шагов и на каждый шаг, не нарушая ритма, произносит какое-нибудь имя мальчика ( если играющий девочка, и наоборот).
Жюри оглашает итоги конкурса, награждает всех участников памятными сувенирами, а победителей – призами.