Экзаменационные билеты по Русской литературе
Для 11 класса, зимняя сессия
Билет №1
1. Тема пошлости и бездуховности в рассказе Чехова «Ионыч»
2. Тема конца, «катастрофы» в рассказе Бунина «Господин из Сан-Франциска»
Билет № 2
1. Главная проблема, поставленная Чеховым в пьесе «Вишневый сад».
2. Образ Олеси в произведении Куприна «Олеся»
Билет №3
1. Тема любви в рассказе Бунина «Солнечный удар».
2. Романтический идеал Гумилева
Билет №4
1. Человек с большой буквы или маленький человек Желтков? ( по произведению Куприна «Гранатовый браслет»)
2. Особенности поэтического творчества Брюсова.
Билет№5
1. Своеобразие композиции в рассказе Горького «Старуха Изергиль»
2. Русский Акмеизм.
Билет № 6
1. Философско-этическая проблема пьесы Горького «На дне».
2. Рассказать о любимом поэте серебряного века.
Билет№7
1. Образ Иуды Искариота в произведении Л. Андреева «Иуда Искариот»
2. Поэтика и идейная направленность поэмы»Двенадцать»
Билет№8
1. «Вишневый сад» Чехова и «На дне» Горького» - драмы 20 века.
2. Русский символизм.
Билет№9
1. Идейное содержание рассказа Бунина «Господин из «Сан-Франциска»
2. Характеристика цикла «Стихи о Прекрасной даме»
Билет№10
1. В чем трагедия Мити в произведении Бунина «Митина любовь»
2. «Незнакомка» как переходный этап в творчестве Блока.
Билет №11
1. Серебряный век русской поэзии.
2. Образ России в рассказе Бунина «Суходол».
Билет№12
1. Подводное течение в пьесе Чехова «Вишневый сад»
2. Тема Родины в творчестве Блока.
Единые требования к устному экзамену по литературе.
«Отлично» ученик получает, если:
- произведения, входящие в курс того или иного этапа литературы, им внимательно прочитаны;
- он четко и грамотно отвечает на поставленный вопрос в билете;
- речь его стройная, понятная, доступная.
- пользоваться текстами и предварительными записями на экзамене не разрешается;
- подготовка на вопросы билета составляет 30 минут;
- на дополнительный вопрос со стороны экзаменатора отводится 3 минуты;
- дополнительные вопросы к билету должны непосредственно касаться темы данного билета;
- экзаменуемый ОЧЕНЬ ХОРОШО ВЫРАЖАЕТ ПОЗИЦИЮ АВТОРА;
- ОБЛАДАЕТ ГЛУБОКИМ АНАЛИЗОМ ТОГО ИЛИ ИНОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ;
- ГРАМОТНО, ЭТИЧНО, аргументировано ВЫРАЖАЕТ СВОЕ МНЕНИЕ ПО ПРОБЛЕМЕ И ТЕМЕ ПРОИЗВЕДЕНИЯ;
«хорошо» ученик получает:
- произведения, входящие в курс того или иного этапа литературы, им внимательно прочитаны;
- он отвечает на поставленный вопрос в билете с некоторыми недочетами;
- речь его понятная, доступная;
-- экзаменуемый понимает ПОЗИЦИЮ АВТОРА;
- обладает некоторыми навыками анализа художественного произведения;
- способен выразить свое мнение по тому или иному произведению;
«удовлетворительно» ученик получает:
- произведения, входящие в курс того или иного этапа литературы, им внимательно прочитаны;
- хорошо знает содержание художественного произведения;
- он отвечает на поставленный вопрос в билете, но допускает фактические ошибки;
- речь ученика насыщена как грамматическими, так и лексическими ошибками;
- на дополнительные вопросы не может ответить;
- пытается выразить свое мнение по данному произведению;
«неудовлетворительно» ученик получает:
- произведения, входящие в курс того или иного этапа литературы, им не прочитаны;
- не знает содержание художественного произведения;
- имеет смутное представление о данном произведении;
- на дополнительные вопросы не может ответить;
- не может выразить своего мнения по данному произведению;
- позиция автора далека от его понимания;
