В царство коми языка

МБОУ ДОД «Центр воспитания и дополнительного образования детей с. Мужи и Шурышкарского района»

Номинация: «Игровые уроки»

Форма: занятие - путешествие

Подготовила и провела: ,

педагог дополнительного образования,

с. Восяхово

2013 г.

ТЕМА: Занятие – путешествие «В царство коми языка»

ЦЕЛЬ:
Обобщить знания детей по изученным ранее темам.

ЗАДАЧИ:
1) Активизация познавательной деятельности детей.
2) Развивать коми разговорную речь.

3) Привитие любви и уважения к родному коми языку.

ОБОРУДОВАНИЕ:
Мультимедиа – проектор, музыкальное сопровождение, карта путешествия, паровозик, карточки с заданиями, выставка литературы по теме занятия.

Ход занятия
I. Организационный момент.

II. Сообщение темы и целей занятия.

Педагог: Сегодня мы с вами отправимся в увлекательное путешествие « В царство коми языка». А вот и карта нашего путешествия. Путешествовать мы будем на веселом паровозике "Улыбка" («Нюм»). Впереди нас ждет много испытаний, которые мы должны будем преодолеть. В пути нам необходимо соблюдать правила путешественника. Давайте вспомним их. Итак, в путь.

«Мы едем, едем, едем в далёкие края,

Хорошие соседи, Счастливые друзья.

Нам весело живётся, Мы песенку поём,

И в песенке поётся О том, как мы живём…»,

Педагог: Первая остановка на станции "Загадочная" («Нöдны»).

Нам нужно отгадать загадки.

Нöдкывъяс

Ачыс сëйöма и пöт,

Пиян йывсьыс нем оз тöд.

Гашкö, шуд, а, гашкö рöк,

Тадзи олö позтöм...

(кöк) кукушка

Видзьяс весьттi

Вöчас кытш,

Кыр бок розьö

Пырас ...

(джыдж) стриж

Нырнас пуö

- Дизь да дизь.

Пожöм пуö

Сизьдö ...

(сизь) дятел

Ном чукöрыс

Зыньгö: "Зы-нь-нь".

Дöзмö зыньгöм

Шыысь ...

(кынь) песец

Чöскыдöн кажитчö

Ялалöн кöр,

Чöсмасьö тундраын

Ялаöн ...

(кöр) олень

Педагог: Мы успешно справились с первым заданием. Едем дальше. А вот и «Остров следопытов». Это вторая наша остановка. Чтобы не встретиться на острове с Ёма - бабой (Баба-Яга) нам надо выполнить следующее задание "Охотничий язык". Узнать следы животного.

следы зайца следы лисицы следы лося

кöчлöн туй ручлöн туй йöралöн туй

следы медведя следы волка

ошлöн туй кöинлöн туй

Педагог: Молодцы, ребята! Выполнив задание, мы с вами вновь отправляемся в путь. Добрались до следующей станции, а называется она "Долина вопросов". Слушайте внимательно задание: необходимо ответить на вопросы к коми сказке

"Олень"

Соломония Пылаева

Посреди большого леса, возле голубого озера Олень ягель грызет, Медведь чернику собирает, Заяц корнями трав лакомится, Лиса мышей ловит, Куница рыбу удит, Волк под сосной спит, только ночью на охоту выходит.

А оводы, комары всех гложут, надоедают.

- Ох, - говорит Олень, - пойдемте, давайте к морю, которое без конца и края. Там, мол, воля, ветер свистит - дует, кругом вкусный ягель, как шелк, трава растет, в каждом озере рыбы плещутся, полно там куропаток, утки летают, солнце закрывая, а мышей там точно много!

- Пойдемте, конечно! - стали радоваться звери.

Отправился Олень Ветвистые Рога. Другие за ним гонятся проворно:

Медведь - широкая борода.

Лиса - красная шуба, острые зубы. Заяц - бежит вскачь.

Куница - красивая шкура.

Волк - шерсть будто пепел.

Идут, идут, ночь застала, легли спать. Олень у берега, Медведь под мох, Лиса под ветки, Волк на охоту ушел.

Утром собрались опять.

Идут, идут, ночь застала. Спать надо. Медведь спрашивает:

- Олень, Олень, а где край моря? Сколько дней уже идем, а моря еще не видно.

- Не печальтесь, придем, дней десять осталось идти.

- Десять дней?! - удивился заяц

- Что с тобой, Олень, наверное, ты бредишь?...

- Ноги уже не прыгают, не пойду к морю. Останусь в этом лесу.

Еще через день Медведь заметил, что подошвы ног стираются, стало больно:

- В этом лесу останусь, яму вырою, отдохну. Затем Лиса села не пень:

- Какой красивый пень! Полно здесь мышей! Дальше я не пойду. Мышей здесь половлю, поем.

Пятую ночь, шестой день идут. Сильно уже устали. Куница подбежала к высокому дереву, забралась да увидела Куницу-самку.

- До моря далеко, женюсь да здесь останусь.

Осталось двое: Олень и Волк. Волк язык высунул, кряхтит:

- Умру здесь, наверное. Лучше останусь. К морю я не пойду, что я там буду искать? Вот там деревню видно, ближе к ней обоснуюсь, живот всегда сыт будет.

Один остался Олень, ноги еле несут. Пришел к широкой реке. Надо ее перейти. Вошел Олень в воду, сносит его быстрым течением. Ладно плавать умеет, сил нет, еле перешел. На берегу передохнул.

Смотрит, много Оленей там бегают, а впереди без конца и края море виднеется. Подошел к морю, соленой воды попил. Сил у него прибавилось. Ветерок дует весело.

- Приветствую тебя, море! Я здесь буду жить!

С коми-языка перевела .

Вопросы:

1. Назови героев этой сказки.

2. Куда отправились звери?

3. Сколько дней были в пути звери?

4. Почему до моря дошел лишь один Олень?

5. Назови главную мысль сказки.

6. Почему звери решили покинуть свое прежнее местообитание?

Педагог: Преодолев "Долину вопросов" на своем веселом паровозике мы подъезжаем к заливу "Радужный" («Öшкамöшка»). Чтобы преодолеть препятствия нам надо разгадать кроссворд. Даны слова на русском языке, а в кроссворд их нужно записать на коми языке.

Лыддьöй комиöн

колодец

гриб

сушка

сорока

корова

олень

платок

береза

ворона

(колодец – юкмöс; гриб – тшак; сушка – калач; сорока – катша; корова – мöс; олень – кöр; платок – чышъян; берёза – кыдз; ворона – рака).

Педагог: Продолжаем наше путешествие. Впереди видна гора « Пелины Уши». Высота скал 764м. В названии горы отголоски Коми-фольклора: скалы напоминают уши былинного богатыря Пели. «Пель»-ухо, и гора, вероятно, раньше называлась Пель-Из-Камень-Ухо. Попробуем на нее взобраться. Но придется идти парами, чтобы в трудную минуту вы смогли помочь товарищу, а выполнить мы должны вот такое задание: "Найди пару". У каждого из вас есть пословица, у одних она на коми языке, у других на русском. Необходимо соединить пословицу на коми с ее переводом.

Бур славатэ куж видзны. В мутном озере чистая вода не течет.

Ас муыд рэднэй мамкойд. У кого сила, у того и воля.

Гудыр тыас сэстэм ва оз визыт. Добрую славу сумей сберечь.

Кодлэй вын, сылэн и вэля. Своя родина, как мать родная.

Педагог: Молодцы! И с этим заданием вы справились отлично. Посмотрите, мы вышли к горной тропинке. Она приведет нас к царству «Коми языка». Но для этого необходимо сыграть в игру.

Игра коми-зырян "Кэрьяс"("Олени").

Правила игры:

Играющие договариваются о территории игры. Выбирается ведущий - "пастух", остальные - "олени", они разбегаются по площадке. "Пастух" ловит "оленей", он касается "оленя" и спрашивает: "Человек или олень?" Если игрок отвечает: "Олень", то "пастух" удерживает его. Если игрок отвечает "Человек", то "пастух" должен отпустить игрока. Если "пастух" сможет удержать игрока, который сказал: "Олень", то "пастух" становится "оленем", а игрок "пастухом".

Педагог: Вот и подошло к концу наше путешествие. Успешно преодолев все препятствия мы с вами добрались до царства «Коми языка». Вам понравилось наше путешествие? Какие качества вам пригодились во время пути?

Литература.

1. Чудный олень: методическое пособие для дополнительного чтения. - Ханты-Мансийск: Полиграфист, 2005. - 152с.

2. Журнал "Би кинь" ("Искорка") - Сыктывкар. 2010г. № 6, 9, 12.

3. Плесовский пословицы и поговорки – Сыктывкар: Коми кн. изд-во, 1973.

4. Традиционная культура народа коми: Этнографические очерки – Сыктывкар: Коми кн. изд-во, 1994.

5. «Путешествие на край Земли» - В кн.: «Читаем, учимся, играем»/ Вып.2. – М.:2001.