Тематическое планирование по литературе в 9 классе.
№ уро-ка | № уро-ка по теме | Дата | Тема | Основное содержание | Оборудование | Использование программного продукта | ДЗ | Примеча-ние |
1 | Вводный урок. | Общий подход авторов учебника к материалу 9 класса | Повторить литературные термины | |||||
2 | Образ - послание автора читателям. | Значение термина «образ», многозначность литературных образов, разное понимание значения литературы для читателей | Стр. 5 учебника Кутузова | |||||
3 | Понятие интерпретации художественного произведения. | Этапы общения с литературным текстом | Мини-сочинение «Как я понимаю интерпретацию» | |||||
Зарубежная литература (14 уроков) | ||||||||
4 | 1 | Историко-литературный процесс. Античная литература. | Эстетический идеал античной литературы | Фотография зала античной культуры в Эрмитаже | Индивидуальное сообщение | |||
5 | 2 | Литература средних веков. Рыцарский роман. | Эстетический идеал литературы средневековья | Фотография зала средневековья в Эрмитаже | Прочитать роман «Тристан и Изольда» | |||
6 | 3 | Поэтическое мастерство трубадуров миннезингеров вагантов. | Своеобразие средневекового литературного героя | Стр. 8 | ||||
7 | 4 | Шекспир «Ромео и Джульетта». Основной конфликт трагедии. | Понятие трагедии. Мотив любви в пьесе. | Портрет Шекспира | Прочитать трагедию. Определить систему образов | |||
8 | 5 | Вечные проблемы и их разрешение в трагедии Шекспира. | Мотив отношения родителей к детям. | Иллюстрации к трагедии | Характеристика Ромео и Джульетты | |||
9 | 6 | Сервантес Дон Кихот Вечный Дон Кихот и донкихотство. | Гармоничная личность эпохи возрождения. Литературный герой-«чудак». | Иллюстрации к роману | Ответить на вопросы по прочитанным главам | |||
10 | 7 | Мольер. «Мещанин во дворянстве». Изображение человека эпохи абсолютизма. | Понятие комедии. | Портрет Мольера | Характеристика Журдена | |||
11 | 8 | Гофман. «Золотой горшок». Романтическая концепция мира и человека. | Черты романтизма. Понятие новеллы | Иллюстрации к новеллам | Доказать, что это романтическое произведение. Пересказ эпизода | |||
13 | 10 | Бальзак «Гобсек». Утверждение реализма в литературе. | Черты реализма. | Портрет Бальзака | Пересказ «Портрет Гобсека» | |||
14 | 11 | «Гобсек». Характеристика литературного героя. | Типичность характера. | Устный монологический ответ. Характер Гобсека | ||||
15 | 12 | Психологизм в литературе (в творчестве Хэмингуэя. «Старик и море»). | Четыре формы психологического изображения. Психологизм Хэмингуэя. Стиль писателя, притчивость новеллы. | Записи в тетрадях | ||||
16 | 14 | Контрольная работа. Отзыв о прочитанном произведении зарубежной литературы. | Отзыв, аннотация, рецензия. | |||||
Русская литература 18 века (4 урока) | ||||||||
17 | 1 | Возникновение русской литературы. | Богатство идеи и жанровое разнообразие русской литературы. | Учебник | ||||
18 | 3 | Литература 18-го века. Поэзия Ломоносова и Державина. | Личность и творчество поэтов. Анализ стихотворения «Памятник». | Портреты Ломоносова, Державина | Стихотворение Евген. Жизнь званская «В чем заключается смысл жизни» | |||
19 | 4 | Обличение крепостничества в произведении Радищева «Путешествие из Петербурга в Москву». | Избранные главы содержания. | Портрет Радищева. Картина «Торг» | Пересказ эпизода | |||
Русская литература 1 половины 19 века. (15 уроков) | ||||||||
20 | 1 | Художественный мир . | Духовное становление , его нравственные и общественные идеалы. Разносторонняя одаренность писателя. Дружба с декабристом. | Портрет Грибоедова. Пластинка с вальсами Грибоедова | Презентация «» | Прочитать 1 действие | ||
21 | 2 | Система образов комедии. Основные конфликты комедии. | Замысел пьесы как отражение борьбы двух лагерей в русском обществе: крепостников и прогрессивно настроенных дворян. | Ответить на вопросы «Первые представления о героях», «Что узнаем о Чацком до его появления» | ||||
22 | 3 | Анализ I действия. Фамусовская Москва. | Роль экспозиции. Чацкий и Фамусов, Чацкий и Софья. | Иллюстрации | Наизусть монолог Фамусова | |||
23 | 4 | Анализ II действия. Развитие общественного конфликта. | Анализ монолога Фамусова. Идеалы Чацкого и Фамусова | Иллюстрации | Таблица «Взгляды Фамусова-мировоззрение Чацкого» | |||
24 | 5 | Проблема ума в комедии. Образ Чацкого в комедии «Горе от ума». | Характеристика литературного героя. | Иллюстрации. Грамзапись постановки спектакля | Выписать, что вам говорят об уме Чацкого в комедии | |||
25 | 6 | Анализ II действия. Характеристика Скалозуба. «Фамусов и Скалозуб превосходны». | Развитие представлений о комическом. Сюжетная роль Скалозуба. | Иллюстрации | Устный монологический ответ. Перечитать 3 действие | |||
26 | 7 | Образ Молчалина в пьесе Грибоедова. | Нравственное столкновение Чацкого и Молчалиным. Жизненные принципы Молчалина. «Живучесть» молчалиных. | Иллюстрации | Выписать в таблицу жизненные принципы Чацкого и Молчалина | |||
27 | 9 | Анализ III действия. Характеристика фамусовского общества. | Духовная трагедия Чацкого. Причина одиночества Чацкого. Конфликт с Фамусовским обществом. | Устный монологический ответ: «Какой предстает Москва Фамусову» | ||||
28 | 10 | Анализ эпизода «Бал в доме Фамусова». | Сюжетно-композиционная роль бала в доме Фамусова. | Кассета со спектаклем «Горе от ума» в постановке Олега Меньшикова | Прочитать финальную сцену | |||
29 | 11 | Образ Софьи. Развитие и разрешение любовного конфликта. | Споры по поводу образа Софьи. Различные сценические истолкования образа Софьи. | Ответить на вопрос: «Как развивается любовный конфликт?» | ||||
30 | 12 | Роль второстепенных героев в комедии «Горе от ума». | Идейно-художественная роль Репетилова | Выписать крылатые выражения из пьесы | ||||
31 | 13 | «Горе от ума». Язык произведения комедии. | Афористичность языка комедии | Прочитать статью Гончарова. Его мнение о героях комедии | ||||
32 | 14 | Комедия «Горе от ума» в критике 19 века. | Статья «Мильон терзаний» | Конспект статьи | ||||
33 | 8 | Контрольная работа. Сочинение - сравнительная характеристика Чацкого и Молчалина. | ||||||
(35 уроков) | ||||||||
34 | 1 | . Художественный мир поэта. | Значение творчества в духовной жизни современников. Детские годы Пушкина. | Портрет Пушкина | CD-диск «Пушкин в зеркале двух столетий» (мультимедийная энциклопедия) | Индивидуальное сообщение о жизни Пушкина | ||
35 | 2 | . Лицей в жизни поэта. Эволюция лицейской лирики. Анализ стихотворений. | Духовный мир юного поэта-лицеиста, круг его интересов, увлечений. | Портрет Пушкина-лицеиста | Как изменяется с годами лирика о лицее | |||
36 | 3 | Петербургский период в жизни поэта. Вольнолюбивая лирика. «Вольность» | Жизнь поэта в Петербурге, гражданские и нравственные идеалы пушкинского поколения, их общий человеческий смысл | Альбом «» | Записи в тетрадях. Выразительное чтение стихотворений | |||
37 | 5 | Южная ссылка Пушкина. Романтический период в творчестве Пушкина. Особенности романтических поэм (на материале «Цыганы»). | Жизнь и творчество поэта в южной ссылке. Углубление представлений о романтическом герое. Анализ стихотворения «К морю» | Картина «Пушкин у моря» | CD-диск Е. Образцовой «Романсы на стихи Пушкина» | Найти черты романтизма в поэме Пушкина | ||
38 | 8 | На пути к реализму. Михайловская ссылка. Тема любви в лирике Пушкина | Приход к реализму. Анализ стихотворения «Я помню чудное мгновенье» | Альбом «» | Презентация «Лирика дружбы и любви в творчестве Пушкина» | Наизусть стихотворение «Я вас любил…», «Я помню чудное мгновенье» | ||
39 | 9 | «Маленькие трагедии» Пушкина. | Психологические, исторические и философские проблемы трагедии | Иллюстрации | Какие вечные проблемы раскрывает Пушкин | |||
40 | 10 | Философская лирика в творчестве Пушкина. Анализ стихотворения «Вновь я посетил». | Понятие «философская лирика», религиозно-философское сознание в лирике | Ответить на вопросы учебника | ||||
41 | 11 | Тема поэта и поэзии в творчестве Пушкина. Анализ стихотворения «Я памятник себе воздвиг…». | Анализ стихотворения «Пророк» | Прочитать стихотворение «Памятник», пер. Горация | ||||
42 | 13 | История создания романа в стихах «Евгений Онегин». «Евгений Онегин». Особенности жанра, проблематика романа. | История публикации, названия романа. Роман и автор | Альбом «» | CD-диск Чайковский «Евгений Онегин». Музыкальная редакция спектакля, театра «Новая опера» | Страницы учебника | ||
43 | 15 | «Евгений Онегин». Комментированное чтение первой главы. Онегин и автор. «День Онегина и день автора». Быт молодого щёголя 20-х годов 19 века. | Общность героя и автора и их отличие. | Иллюстрации к роману | Письменная работа «Онегин и автор» | |||
44 | 17 | Столичное и поместное дворянство в романе Пушкина. | Анализ эпизода «Именины Татьяны» | Монологический ответ | ||||
45 | 18 | «Евгений Онегин». Онегин и Ленский. Сравнительная характеристика. | Вторая глава романа. Авторское отношение к героям. Прием антитезы | Иллюстрации к роману | Собрать материалы к сочинению | |||
46 | 19 | «Евгений Онегин». Образ Татьяны Лариной – любимой героини Пушкина. | Сестры Ларины, любовь Татьяны к Онегину, круг чтения Татьяны | Альбом «» | Сравнить героинь Пушкина, определить основные черты характера Татьяны | |||
47 | 20 | Образ Татьяны Лариной. Анализ эпизодов «Сон Татьяны» и др. | Сон, именины Татьяны. Татьяна в Москве. Нравственный идеал поэта | Письменная характеристика Татьяны | ||||
48 | 21 | Образ Онегина. Эволюция героя. Проблема героя. | Характеристика литературного героя. | Устный монологический ответ | ||||
49 | 22 | Образ Онегина. Эволюция героя. | Анализ эпизода «Онегин в деревне», «Онегин и Татьяна» | Наизусть письмо Татьяны | ||||
50 | 23 | Онегин и Татьяна. Анализ 8 главы. | Письмо Онегина, финальная сцена романа | Иллюстрации | Ответить на вопросы | |||
51 | 24 | Роман «Евгений Онегин» как «Энциклопедия русской жизни». | Русские характеры. Отражение особенностей русской жизни, философия русской жизни | Презентация | Монологический ответ | |||
52 | 25 | Роман «Евгений Онегин» в русской критике. | Анализ статьи | Конспект | ||||
53 | 26 | Подготовка к сочинению по роману . | Контрольная работа, домашнее сочинение | |||||
54 | 27 | Сочинение по роману Пушкина. | Запись опера Чайковского «Евгений Онегин» | |||||
55 | 28 | «Капитанская дочка». Историческая основа повести. | Работа Пушкина в архиве. Исторические труды Пушкина. | Альбом «» | Презентация | Прочитать 1-3 главу, пересказ «Детство Гринева» | ||
56 | 29 | Формирование личности Гринёва. | Анализ 1 – 3 глав. | Стр. 196, ответы на вопросы | ||||
57 | 30 | Гринёв в Белогорской крепости. | Анализ 3 – 5 глав. | Иллюстрации | Пересказ эпизода | |||
58 | 31 | Гринёв и Швабрин. Проблемы чести и достоинства. | Сравнительная характеристика. | Иллюстрации | Монологический ответ, сравнительная характеристика героев | |||
59 | 32 | Образ Пугачёва в романе «Капитанская дочка». | Характеристика литературного героя. | Портрет Пугачева | Составить план | |||
60 | 33 | «Капитанская дочка» - роман о любви, чести и нравственном долге. | Гринёв и Маша Миронова. | Иллюстрации | Стр. 198 | |||
61 | 34 | Контрольная работа. Сочинение по роману Пушкина «Капитанская дочка». | Кассета с фильмом «Русский бунт» | Подготовить индивидуальное сообщение по творчеству поэта | ||||
62 | 35 | Поэты пушкинской поры (Воротынский, Батюшков, Дельвиг, Давыдов, Кольцов, Языков). | Судьба и творчество. | Биография Лермонтова | ||||
(18 уроков) | ||||||||
63 | 1 | Художественный мир | Личность и судьба поэта. Жажда свободы. Независимый, гордый, страдающий образ лирического героя | Портрет . Альбом «» | CD-диск в/а «Канторс» Романсы на стихи Лермонтова | Стр. 217 | ||
64 | 2 | Основные темы поэзии Лермонтова. Судьба поколения в стихотворении «Дума». | Анализ стихотворения | Репродукции картин Лермонтова | Презентация «Основные темы поэзии Лермонтова» | Записи в тетрадях | ||
65 | 3 | Лирическое «Я» в любовной лирике | Романтическое мировосприятие поэта. Одиночество лирического героя | Лопухиной | Презентация «Любовная лирика Лермонтова» | Наизусть | ||
66 | 4 | Тема родины в поэзии Лермонтова. | Патриотизм в понимании Лермонтова. | Картины родной природы | Анализ стихотворения «Выхожу один я на дорогу» | |||
67 | 5 | Анализ стихотворения «Родина». | Отношение Лермонтова к прошлому России, к русской природе. «Странная любовь к родине» | Наизусть | ||||
68 | 6 | Тема поэта и поэзии в лирике Лермонтова. | Образы-символы. Анализ ранних стихов о поэте. Анализ стихотворения «Поэт» | Выписать художественные средства | ||||
69 | 7 | Сопоставительный анализ стихотворений Пушкина «Пророк» и Лермонтова «Пророк». | Общность взглядов. Трагичность судьбы поэтов по Лермонтову. | Письменная работа | ||||
70 | 8 | Композиция, система образов в романе «Герой нашего времени». Особенности жанра. | Идейный замысел. Роль рассказчика-повествователя, значение хронологических сдвигов композиции | Презентация «Герой нашего времени» | Записи в тетрадях | |||
71 | 9 | «Бэла» «странный человек» в новелле «Бэла». | Первое представление о Печорине. Приемы создания образов | Иллюстрации | Пересказ эпизода, ответить на вопросы | |||
72 | 10 | «Максим Максимович». | Роль психологического портрета в раскрытии внутреннего мира героя. Анализ эпизода «Встреча и прощание Печорина с М. М.» | Иллюстрации | Проанализировать портрет Печорина. Пересказ эпизода | |||
73 | 11 | «Тамань». Печорин в кругу «честных контрабандистов». | Ощущение мира как тайны. Жажда деятельности и ее бесцельность. Критическое отношение героя к себе. Язык повести | Иллюстрации | Ответить на вопросы | |||
74 | 12 | «Княжна Мэри». «Водяное общество». Печорин и Грушницкий. | Основной конфликт повести и его развитие. Понятие о ложном романтизме. | Иллюстрации | Как развиваются отношения двух приятелей | |||
75 | 13 | «Княжна Мэри». Печорин и Мэри. | Анализ эпизодов | Иллюстрации | Пересказ эпизода | |||
76 | 14 | «Княжна Мэри». Двойники Печорина. Печорин и Вернер. | Сравнительная характеристика героев | Иллюстрации | Письменная работа «Сравнительная характеристика» | |||
77 | 15 | «Дуэль Печорина и Грушницкого». | Анализ эпизода | Иллюстрации | Прочитать «Фаталист» | |||
78 | 16 | «Фаталист». Тема судьбы в романе Лермонтова. | Трагедия жизни Печорина и его поколения | Ответить на вопросы | ||||
79 | 17 | Обобщающий урок по роману Лермонтова. | Проблема смысла жизни. Отношение автора к главному герою. | Фрагменты фильма «Герой нашего времени» | Сбор материалов к сочинению. Составление плана | |||
80 | 18 | Подготовка к сочинению по роману Лермонтова | Основная мысль. Развернутый план сочинения. Сбор материала. | Контрольная работа Сочинение по роману Лермонтова | ||||
(13 уроков) | ||||||||
81 | 1 | Художественный мир Гоголя. | Обзор ранее изученных произведений | Портрет Гоголя | Презентация «Творчество Гоголя» | Биографическая таблица. Прочитать «Шинель» | ||
82 | 2 | Тема «маленького» человека в повести «Шинель». | Реалистический метод. Значение «Шинели» в развитии русской литературы | Иллюстрации к повести | Пересказ эпизода | |||
83 | 3 | Комедия Гоголя «Ревизор». Идейный замысел, особенности композиции. Анализ 1 действия. | Завязка комедии, основной конфликт. Знакомство с действующими лицами | Фрагменты спектакля «Ревизор» | Ответить на вопросы. Прочитать 2 действие | |||
84 | 4 | Разоблачение нравственных и социальных пороков в комедии. Анализ 2 действий. | Знакомство с Хлестаковым. Авторские приемы создания комического | Иллюстрации к комедии | Характеристика города Н. Монологический ответ «Чиновники города Н» | |||
85 | 5 | Анализ 3 действия | Наблюдение за процессом превращения мелкого чиновника в «значительное» лицо. | Иллюстрации к комедии | Характеристика Хлестакова. Подготовить выразительное чтение по ролям | |||
86 | 6 | Хлестаков и хлестаковщина. Анализ 4 – 5 действий. | Разоблачение социальных пороков России. Роль финальной сцены | Иллюстрации к комедии | Ответить на вопросы | |||
87 | 7 | Гоголь. «Мёртвые души». Проблематика поэмы. | Эволюция замысла. История создания. Смысл названия. Своеобразие жанра. | Презентация «Живая и мертвая Русь в поэме Гоголя» | Страницы учебника | |||
88 | 8 | Гоголь. «Мёртвые души». Образы помещиков в поэме (урок 1). | Анализ эпизодов | Иллюстрации | Рассказать по плану о Манилове, Коробочке | |||
89 | 9 | Гоголь. «Мёртвые души». Образы помещиков в поэме (урок 2). | Анализ эпизодов | Рассказать по плану о Ноздреве, Собакевиче, Плюшкине | ||||
90 | 10 | Анализ эпизода «Чичиков у Плюшкина» | Характеристика героя | Пересказ, близкий к тексту | ||||
91 | 11 | Подготовка к сочинению по поэме «Мёртвые души». | Основная мысль. Развернутый план сочинения. Сбор материала. | Фрагменты фильма «Мертвые души» | Контрольная работа Сочинение по поэме «Мертвые души»» | |||
92 | 12 | «Живая» Русь в поэме. | Анализ эпизодов. Русский национальный характер. | Выборочный пересказ | ||||
93 | 13 | Роль авторских отступлений в поэме | Автор как своеобразный лирический герой поэмы. Автор и герой, автор и читатель. Тематические группы лирических отступлений. | Записи в тетрадях | ||||
9 резервных уроков | ||||||||


