ВКУСНОЕ ЛЕТО
Лето – прекрасная пора для развития у детей словаря по темам «Овощи, фрукты, ягоды». Наглядные пособия все под рукой! Их можно потрогать, попробовать на вкус, их можно вырастить самим, отыскать в лесу… Немного усилий и ребёнок никогда не будет путать вишню и сливу, редис и свёклу!
Игры на грядке
«Отгадай!» Обратить внимание ребёнка на вкус, цвет, форму плодов, отличие от других. Предложить отгадать, что лежит на тарелке: с завязанными глазами по вкусу; по признакам. Например. Оранжевая, длинная, твердая….(морковь). Круглый, полосатый, сладкий с зелёной корочкой, внутри красный, … (арбуз).
«Какой? Какая? Какой?» Подбираем признак к предмету. Лимон (какой?) -… (жёлтый, сочный, кислый…); земляника (какая?) -… (красная, спелая, ароматная); огурец (какой?) -… (твёрдый, хрустящий, продолговатый) и т. д.
«Чем отличаются?» Предложить ребёнку найти отличия, рассказать о них. Обратить внимание на вкус, цвет, форму, где растут. Сравнить: яблоко и персик, апельсин и лимон, абрикос и персик, апельсин и мандарин, вишню и сливу, тыкву и кабачок, смородину и виноград, ежевику и малину и т. д.
«Один – много». Огурец - …(огурцы), помидор - …(помидоры), кабачок -… (кабачки), груша - …(груши) и т. д. Обратить внимание на слова: малина, лук, укроп, капуста, горох, свёкла, фасоль, чеснок, морковь, картофель. «Много» и «один» звучит одинаково!
«Большой - маленький». Огурец - …огурчик, яблоко - …яблочко, малина – малинка, и т. д.
«Приготовим сок, подливу, варенье». Учим образовывать слова. Слива – сливовый (сок), сливовая (подлива), сливовое (варенье); вишня-…; груша - …; абрикосы - …; фрукты -…и т. д.
«Посчитаем урожай» Один огурец, два огурца… пять огурцов ; одно яблоко, два яблока… пять яблок; одна ягода, две ягоды…пять ягод и др.
«Найди ошибку!» Взрослый медленно произносит предложения, чётко проговаривая каждое слово, ребёнок исправляет. При затруднении предложите выбрать (проговорите правильный вариант и высказывание с ошибкой).
Дедушка накладывает сок. Зелёный арбуз. Яблочный варенье. На болоте растёт кислый клюква. В лесу созрели ягоды. Девочки собирает в лесу чернику. Я ем чёрный смородина. Маша пьёт вишенный сок.
Загадки. Как надела сто рубах, Маленький, горький, захрустела на зубах. (Капуста) Луку брат. (Чеснок)
Круглое, румяное Низок, да колюч, Я расту на ветке; Сладок, да не пахуч. Меня любят взрослые Ягоды сорвёшь - И маленькие детки. (Яблоко) Всю руку обдерёшь. (Крыжовник)
Скороговорки (проговариваем медленно и быстро)
Ø Тощий кощей тащит ящик овощей.
Ø 
В огороде огорошены: растерял горох горошины. Огород не огорожен: не разыщете горошин!
Ø Лук с укропом у забора собрала с утра Федора.
Ø У воробушка Серёжки есть горошек на дорожке.
Ø Горох сладкий в огороде посадил Володя вроде. Совершенно горький лук у Володи вырос вдруг.
Ø Свёкла у Фёклы сохла и мокла, мокла и сохла, пока не поблёкла.
Ø Звала по малину Марина Галину, Галина Марину звала по калину.
Литература
1. Александрова задания по формированию грамматического строя речи у дошкольников: Пособие для логопедов и воспитателей. – СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2003.
2. Безрукова русской речи / учеб-метод. Пособие для работы с детьми дошк. и мл. шк. возраста : В 2ч. – М.: Каисса, 2007.
3. , 1000 загадок. Популярное пособие для детей и педагогов. – Ярославль: « Академия развития», 1997
4. Карпова игры в начальный период обучения. Популярное пособие для детей и педагогов.– Ярославль: «Академия развития», 1997.
5. Кодолбенко скороговорки. – М.: ТЦ Сфера, 2011.
6. , Серебрякова общего недоразвития речи у дошкольников (формирование лексики и грамматического строя). – СПб.: СОЮЗ, 1999.
