РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
духовно-нравственное направление
«С чего начинается Родина»
Составители: учитель начальных классов
,
2014 – 2015 учебный год
Пояснительная записка.
С чего начинается Родина
Программа внеурочной деятельности по духовно-нравственному направлению разработана на основе следующих нормативно-правовых документов:
- Закон РФ «Об образовании» новая редакция; Федеральный государственный стандарт начального общего образования (далее ФГОС) Концепция духовно – нравственного развития и воспитания российских школьников (далее Концепция) 2009 г; Авторская программа внеурочной деятельности младших школьников «Мой разноцветный мир» , , Киров: КИПР и ПРО, 2010; О повышении воспитательного потенциала общеобразовательного процесса в общеобразовательном учреждении (письмо Минобразования РФ от 2 апреля 2002 № 13-51-28\13. Методические рекомендации по развитию дополнительного образования детей в общеобразовательных учреждениях (Приложение к письму Минобразования РФ от 11 июня 2002 года №30-51 -433\16 Концепция воспитания в Кировской области; Устав МКОУ СОШ №34
Актуальность Программы внеурочной деятельности младших школьников обусловлена следующими обстоятельствами:
- Необходимостью построения образовательного пространства с целью оптимизации общекультурного, личностного и познавательного развития младших школьников, созданием условий для достижения успешности всеми учащимися; Задачами формирования общекультурной и гражданской идентичности младших школьников, обеспечивающих социальную консолидацию в условиях культурного, этнического и религиозного разнообразия российского общества; Возрастанием требований к коммуникационному взаимодействию и толерантности членов поликультурного общества, степени ответственности свободе личностного выбора, самоактуализации; Принципиальным расширением форм социализации и воспитания ребёнка, включающих различные виды СМИ, конфессиональное воспитание, делают необходимым совершенствование системы школьного образования для сохранения и упрочения его ведущей роли в образовательном процессе.
Основными идеями данной программы воспитания являются развитие, социализация и саморазвитие личности.
Цель программы:
· формирование представлений о своей семье, национальной принадлежности, родном языке.
· Знакомство с разными праздниками.
· Формирование представлений о законах и правилах поведения в обществе.
· Формирование первоначальных представлений о правах и обязанностях.
Задачи программы:
· Воспитание ценностного отношения к своему национальному языку и культуре;
· Укрепление доверия к другим людям;
· формирование у младших школьников уважительного отношения к родителям, осознанного заботливого отношения к старшим и младшим;
· формирование основ морали – осознанной обучающимся необходимости определённого поведения, обусловленного принятыми в обществе представлениями о добре и зле.
Данная программа составлена на основе авторской программы внеурочной деятельности младших школьников «МОЙ РАЗНОЦВЕТНЫЙ МИР» , , .( см. Военно-патриотическое направление внеурочной деятельности). В содержание авторской программы были внесены некоторые изменения в соответствии с общешкольным планом воспитательной работы.
Содержание программы.(33 часа)
Тема №1.С чего начинается Родина? 6 часов
Тема №2.Что такое национальность и народ? 4часов
Тема № 3 .Когда язык мой – друг мой? 4 часов
Тема № 4. Кто придумывает праздники и почему их так любят люди? 9 часов.
Тема № 5. Что такое права и обязанности человека, его свобода и ответственность? 6 часов.
Тема № 6. Что такое общество и государство? 4 часов
Тематическое планирование.
№ | Тема раздела | Тема занятия | Кол. часов | Форма проведения | Дата проведения |
1,2 | С чего начинается Родина? | С чего начинается Родина? Что такое семья? | 2ч | Беседа, игра, изодеятельность. | |
3 | Что означают наши имена, отчества, фамилии? | 1ч. | Информационный час | ||
4 | Кто такие родственники, предки, потомки? | 1ч. | Беседа, игра, изодеятельность. | ||
5 | Родословная семьи. Составление генеалогического дерева. | 1 | Беседа, игра, музыкальная деятельность | ||
6 | Праздник, посвящённый Дню матери | 1 | Праздник | ||
7 | Что такое национальность и народ? Язык мой – друг мой. | Что такое национальность? | 1 | Информ. беседа, Муз. творчество | |
8 | Какова моя национальность? | 1 | Встреча с библиотекарем | ||
9 | Национальные традиции моей семьи. | 1 | Беседа, игра, муз. творчество. | ||
10 | Фольклорный праздник | 1 | Праздник | ||
11 | Понятие «язык», «русский язык» | 1 | Инф. беседа | ||
12 | Иностранные языки. Для чего изучать иностранные языки? | 1 | Прослушивание песен на иностр. языках, рассматривание иллюстраций. | ||
13 | Язык моей семьи. | 1 | Игра, песенное творчество. | ||
14 | Значение русского языка в моей жизни | 1 | Беседа, игра | ||
15 | Кто придумывает праздники и почему их так любят люди? | Что такое праздник? Как дарить подарки? | 1 | Игра, беседа, изодеятельность. | |
16 | Семейные праздники. Традиции проведения семейных праздников. | 1 | Встреча с мамами | ||
17 | Праздник именинника. | 1 | Праздник | ||
18 | Государственные праздники. | 1 | Встреча с библиотекарем | ||
19 | День пожилых людей | 1 | Встреча с бабушками. | ||
20 | Профессиональные праздники. День учителя. | 1 | Участие в общешкольном празднике | ||
21 | День работников сельского хозяйства. | 1 | Участие в общешкольном празднике | ||
22 | Международный женский день. Конкурс «Дочки-матери» | 1 | Конкурс | ||
23 | Религиозные праздники. Святки. | 1 | Праздник | ||
24 | Что такое права и обязанности человека, его свобода и ответственность | Что такое закон? Конституция России. Твои законные обязанности и права. | 1 | Беседа | |
25 | Твои права и обязанности в семье. Как договариваться о правах и обязанностях в семье? | 1 | Беседа, дидактическая игра. | ||
26 | Понятие «родные люди», «близкие люди». Роль матери и отца в семье. | 1 | Беседа, ролевая игра | ||
27 | . Что такое этикет и для чего его придумали? Сказка об этикете | 1 | Беседа, сказка | ||
28 | Приветствие. Вежливые слова | 1 | Ролевая игра. | ||
29 | Правила общения по телефону. | 1 | Деловая игра. | ||
30 | Что такое общество и государство? | Я – гражданин России. | 1 | Беседа | |
31 | Символика. Флаг Росиии | 1 | Беседа. Изодеятельность | ||
32 | Символика. Гимн России. | 1 | Беседа, прослушивание гимна. | ||
33 | День Защиты детей. | 1 | Праздник. |
ЛИТЕРАТУРА
1. Селиванова программы внеурочной деятельности младших школьников. 1-й класс. Методические рекомендации для учителей начальной школы. – Киров, 2011
2. Концепция воспитания в Кировской области. – Киров, 2000
3. Григорьев деятельность школьников. Методический конструктор: пособие для учителя /, . – М.: Просвещение, 2010
4. Приобщение к культуре народа как основа патриотического воспитания школьников. - Воспитание школьников. - 2007. - №10. - с.7-10
5. Петрова подход в воспитании младшего школьника. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2007
