Преамбула к образовательным программам
основного общего и среднего общегообразования
МОУ «Качкашурская СОШ»
на 2015-2016 учебный год
Образовательные программы основного общего и среднего общего образования
(в дальнейшем «Образовательные программы») являются нормативно-управленческими документами муниципального общеобразовательного учреждения «Качкашурская средняя общеобразовательная школа», характеризирующие два аспекта ее деятельности:
1. Специфику содержания обучения, воспитания и развития учащихся;
2. Особенности организации, кадрового и методического обеспечения педагогического процесса и инновационных преобразований педагогической системы.
Общая информация | |
Название (по Уставу) | Муниципальное общеобразовательное учреждение «Качкашурская средняя общеобразовательная школа» Глазовского района Удмуртской Республики |
Тип и вид | общеобразовательная |
Организационно-правовая форма | Муниципальное учреждение |
Учредитель | Управление образования администрации Муниципального образования «Глазовский район» |
Год основания | 1896 |
Юридический адрес | 427616, Удмуртская Республика, Глазовский район, деревня Качкашур, улица Центральная - 5 |
Телефон | 8(34141) 99144 |
e - mail | *****@***ru |
Адрес сайта в интернете | http://ciur. ru/glr/SKk_glr/default. aspx |
Должность руководителя | Директор Учреждения |
Фамилия, имя, отчество руководителя |
|
Лицензия (дата выдачи, №, кем выдана) | № 000, выданный 28.03.2011 года Службой по надзору и контролю в сфере образования при МОиН УР |
Аккредитация (дата выдачи, №, кем выдана) | серия 18А01 № 000 регистрационный № 000 дата выдачи 11июня 2014 года Службой по надзору и контролю в сфере образования при МОиН УР |
Качкашурская средняя общеобразовательная школа является муниципальным образовательным учреждением, которое организует учебно-воспитательный процесс, руководствуясь Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации», «Типовым положением об общеобразовательном учреждении», Уставом Учреждения, методическими письмами - рекомендациями МОиН РФ, Удмуртской Республики, Управления образования муниципального образования «Глазовский район», в соответствии со своим статусом и с учетом потребностей и возможностей учащихся.
Характеристика социального заказа на образовательные услуги
Поскольку в качестве заинтересованных сторон выступают во-первых, непосредственно участники образовательных отношений – учащиеся и педагоги; во-вторых, родители, представляющие интересы семьи; в-третьих, образовательные учреждения начального, среднего и высшего профессионального образования; и, в-четвертых, государство, представляющее интересы общества в целом, - то характеристика социального заказа по отношению к Учреждению складывается из следующих основных компонентов:
- государственный заказ (его содержание определяется нормативными документами, в первую очередь Федеральным государственным образовательным стандартом);
- потребности учащихся (выявляются в ходе устных опросов, анкетирования и экспертных оценок педагогов);
- ожидания родителей (выявляются в ходе бесед, микросоциологических исследований, анкетирования и т. п.);
- профессионально-педагогические потребности учителей (устанавливаются в ходе бесед, анкетирования, опросов публичного обсуждения школьных проблем);
- требования и ожидания образовательных учреждений профессионального образования (определяются в ходе анализа отзывов на выпускников в СУЗы, ВУЗы).
Главной целью образования становится не передача знаний, а развитие личности ученика. Деятельность Учреждения направлена на формирование и развитие навыков самообразования и саморазвития, готовности в будущем совершать обоснованный выбор своего жизненного пути и соответствующей способностям, общественным потребностям профессии.
Миссия школы – создать комфортные условия для образования всем ученикам, пришедшим учиться в наше Учреждение.
Учить каждого в соответствии с его способностями и возможностями, формировать самостоятельность в получении знаний, способствовать развитию природных задатков, создавать атмосферу радости и оптимистического мироощущения, условия для проявления личностных качеств детей, потребность в самореализации – вот педагогическое кредо нашей школы.
Цель образования в рамках Программы развития: развитие системы образования Учреждения в интересах личности путем обеспечения доступного качественного образования обучающихся с учетом их индивидуальных способностей, достойных условий работы работникам Учреждения, возможности их профессионального роста и творчества. Повышение статуса Учреждения.
Цели программ основного общего и среднего общего образования:
1. Обеспечение прочного усвоения учащимися знаний умений и навыков, предусмотренных обязательным минимумом содержания основного образования по всем предметным областям.
2. Обеспечение прочного овладения учащимися общеучебными умениями и навыками самостоятельного приобретения и пополнения знаний.
3. Целенаправленное развитие интеллектуальных способностей учащихся в учебном процессе и внеурочной деятельности, формирование познавательных мотивов, готовность к самообразованию.
4. Создание условий для формирования у учащихся повышенного общекультурного уровня образованности по различным областям гуманитарных знаний.
5. Развитие коммуникативной культуры учащихся (умение вести диалог, правильно излагать мысли, навыки публичных выступлений).
6. Воспитание ответственного отношения к себе, своему здоровью, своему будущему, формирование гуманности и миролюбия по отношению к другим людям.
7. Создание психологической основы для выбора образовательного маршрута.
Задачи:
1.Обеспечение прав ребенка на качественное образование.
2. Создание личностно-ориентированного образовательного пространства, направленного на повышение качества образования, на самовыражение личности учащегося и реализацию его интеллектуального и творческого потенциала.
3. Создание единого школьного информационного образовательного пространства (поддержка практики использования современных информационных образовательных технологий)
4. Построение воспитательного процесса с учетом социально-культурных тенденций: воспитание учащихся в духе уважения к своей школе, району, республике, России.
5. Создание благоприятных условий для сохранения физического, нравственно-психического здоровья всех участников образовательных отношений.
Программы основного общего и среднего общего образования, направлены на обеспечение развития у учащихся функциональной грамотности, на осуществление предпрофильной подготовки. Программы ориентированы на индивидуализацию обучения и социализацию учащихся. В рамках реализации данных направлений образования разработаны и реализуются в учебном процессе:
общеобразовательные программы, направленные на выполнение государственных образовательных стандартов, достижение всеми учащимися базового уровня знаний, подготовку учащихся к государственной аттестации, в форме ЕГЭ в 11 классе, в форме ОГЭ в 9 классе;
Программы элективных курсов, ориентирующие учащихся на знаниевое содержание будущей деятельности, на развитие надпредметных способов учебной деятельности и применение знаний в новых условиях;
Программы индивидуальных и групповых занятий, предполагающие дифференцированную работу с учащимися, углубление и расширение знаний по предмету, выявление и реализацию индивидуальных особенностей детей, развитие из компетенций
Программы этнокультурного направления с изучением, истории культуры народов Удмуртии, удмуртского языка и литературы.
С целью реализации модели адаптивной школы в Учреждении на всех уровнях обучения реализуются программы для детей с особыми образовательными потребностями:
Программа «Одарённые дети», направленная на работу с одарёнными и мотивированными детьми, выявление и развитие их способностей.
Федеральные и региональные компоненты образовательной программы обеспечивают соответствие содержания образования в МОУ «Качкашурская СОШ» федеральным государственным образовательным стандартам, реализации направлений национальной образовательной инициативы «Наша новая школа». Реализация данных программ позволит выпускникам школы успешно пройти социализацию, повысить свою компетентность, сохранить физическое и психическое здоровье. Применение данных программ в учебном процессе предполагает использование современных педагогических технологий, повышение компетентности педагогических кадров в вопросах организации учебного процесса.
Планируемые результаты освоения учащимися основной образовательной программы
Обязательные:
– Достижение учащимися уровня образованности, соответствующей обязательному минимуму содержания основного общего образования по всем предметным областям.
– Формирование функциональной грамотности учащихся, предполагающей готовность человека к решению стандартных задач в различных сферах жизнедеятельности.
– Прочное овладение учащимися общеучебных умений и навыков самостоятельного приобретения и пополнения знаний в соответствии с этапом обучения.
– Интеллектуально-волевая готовность к продолжению образования.
– Сформированность мотивов изучения основ наук, готовность к самоопределению.
Образовательные программы основного общего и среднего общего образования содержат следующие разделы:
· Информационно-аналитическое обоснование программы
· Характеристика социального заказа на образовательные услуги
· Цели и задачи общеобразовательной программы
· Планируемые результаты освоения учащимися основной образовательной программы
· Организационно-педагогические условия реализации программы:
- Учебный план с пояснительной запиской
- Основные направления мониторинга качества образования
- Программно-методическое обеспечение образовательной программы
· Календарный учебный график
· Система дополнительного образования, внеклассной и внеурочной деятельности как способ учета индивидуальных особенностей учащихся
· Программа духовно-нравственного развития, воспитания, формирования культуры здорового и безопасного образа жизни учащихся
· Программа коррекционной работы
· Программа работы с одаренными детьми
· Сроки реализации образовательной программы
· Приложение (Рабочие программы по предметам, курсам с контрольно-измерительными и методическими материалами)
Образовательные программы Учреждения рассчитаны на 2015 -2016 учебный год.
