3. Языковое оформление ответа.
Оценка «5» ставится, если ученик: полно излагает изученный материал, даёт правильное определение литературных понятий. Обнаруживает понимание материала, обосновывает свои суждения, приводит примеры не только по учебнику, но и самостоятельно составленные. Излагает материал последовательно и правильно с точки зрения норм литературного языка.
Оценка «4» ставится, если ученик даёт ответ, удовлетворяющий тем же требованиям, что и для оценки «5», но допускает 1-2 ошибки, которые сам же исправляет, и 1-2 недочёта в последовательности и языковом оформлении излагаемого.
Оценка «3» ставится, если ученик обнаруживает знание и понимание основных положений данной темы, но излагает материал неполно и допускает не точности в определении понятий или знаний текста. Не умеет достаточно глубоко и доказательно обосновать свои суждения и привести свои примеры. Оценка «2» ставится, если ученик обнаруживает незнание большей части соответствующего раздела изучаемого материала, допускает ошибки в формулировке определений, искажающие их смысл, беспорядочно и неуверенно излагает материал.
Оценка «2» отмечает такие недостатки в подготовке ученика, которые являются серьёзным препятствием к успешному овладению последующим материалом.
Оценка «1» ставится, если ученик обнаруживает полное незнание или непонимание материала.
Оценка («5», «4», «3») может ставиться не только за единовременный ответ, но и за рассредоточенный во времени, т. е. за сумму ответов, данных учеником на протяжении урока.
Описание материально-технического и учебно-методического обеспечения.
1 Материально-техническое обеспечение:
- Телевизор DVD - плеер Мультимедийный проектор Экран Ноутбук
Литература для учителя: «Русская литература ХХ века. 11 класс» (ч.1,2) Учебник для общеобразовательных учебных заведений (под ред. П., автор-составитель – М.: «Просвещение», 2008 г.) Литература в 11 классе: Методические советы. Под ред. Журавлева. В. П. –
М.: Просвещение, 2005 г.
Урок литературы: 11 классе: Книга для учителя. Под ред.
–
Дополнительная литература:
1. , ЕГЭ. Литература. Интенсивная самостоятельная подготовка к ЕГЭ. – М.: Экзамен, 2005.
2. , . Поурочные разработки по русской литературе ХХ века. 11 класс. 1-2–е полугодие. – М.: ВАКО, 2007.
3. Фадеева и поурочное планирование по учебнику «Русская литература XX века в 2-х частях» под редакцией – М.: Экзамен, 2005.
4. Е Поурочные планы по учебнику «Русская литература XX века в 2-х частях» под редакцией 1-2–е полугодие. – Волгоград, 2009 г.
Литература для учащихся: «Русская литература ХХ века. 11 класс» (ч.1,2) Учебник для общеобразовательных учебных заведений (под ред. П., автор-составитель – М.: «Просвещение», 2008 г.)
М.: Просвещение, 2005 г. «Русская литература ХХ века. 11 класс» Практикум (под ред. П. – М.: «Просвещение», 2008 г.)
Интернет-ресурсы
Утверждаю: Директор МБОУ Емельяновской СОШ ……………… Приказ № ……………… «……»…………….2014 г. | Согласовано: Зам. директора школы по УВР ___________ «_____»__________2014 г. | Рассмотрено на заседании м/о МБОУ ЕСОШ Протокол № ________ от «……»………….2014 г. Руководитель ШМО: |
Календарно-поурочное планирование
уроков литературе 2014_/_2015 учебного года
Класс: 11
Учитель:
Количество часов в неделю - ___3___; на год - ___102___;
Плановых контрольных уроков ____1___, зачётов____0________, тестов_1_,
Административных контрольных работ___4__практических занятий ______1_______________________
_____________________________________________________________________________
Планирование составлено на основе 1. Рабочей программы по литературе
2. Учебного плана МБОУ Емельяновской СОШ на 2014 – 2015 учебный год
Учебник; «Русская литература ХХ века. 11 класс» (ч.1,2) для общеобразовательных учебных заведений (Авторы: , , и др. под ред. П. – М.: «Просвещение», 2008 г.)
Тематическое планирование составила
(
Тематическое планирование уроков литературы в 11 классе
№ п/п | Раздел программы | Количество часов | Из них | |||
Теоретическая часть | Уроков развития речи | Уроков внекл. чтения | Контрольные работы | |||
1 | Введение. | 1 | 1 | - | - | - |
2 | Литература начала ХХ века. | 34 | 26 | 4 | 3 | 1 |
3 | Литература 20-х годов ХХ века. | 10 | 7 | 2 | - | 1 |
4 | Литература 30-х годов ХХ века. | 27 | 24 | 2 | 1 | - |
5 | Литература периода Великой отечественной войны. | 5 | 5 | - | - | - |
6 | Литературный процесс 50-х – 90-х годов. | 18 | 13 | - | 4 | 1 |
7 | Литература конца ХХ – начала ХХI века. | 4 | - | 2 | 2 | - |
8 | Зарубежная литература. | 3 | 2 | - | - | 1 |
ИТОГО | 102 | 78 | 10 | 10 | 4 |
МБОУ «Емельяновская СОШ»
Календарно-тематическое планирование
Дата по плану | Дата проведения | Тема урока | Дом зад | ||
1. | 02/09 | Своеобразие реализма в русской литературе начала XX века. Разнообразие литературных направлений, стилей, школ, групп. | Развитие художественных и идейно-нравственных традиций русской классической литературы. | Сообщ. О театре, живописи, музыкказ И Бунин. Чит расс | |
2. | 03/09 | : судьба и творчество. Лирика Бунина. | Психологизм пейзажа в лирике поэта. | Конспект, биография Бун | |
3. | .05/09 | Рассказы и повести о деревне. | Мотивация увядания дворянских гнёзд. Предчувствие гибели традиц. крестьянск. уклада. | вопросы | |
4. | 09/09 | Обращение писателя к социально-философским обобщениям в рассказе «Господин из Сан-Франциско». | Обучение комплексному анализу рассказа «Господин из Сан-Франциско» | Рассказ, анализ | |
5. | 10/09 | Тема любви в прозе . Поэтичность женских образов. | Индивидуальный стиль писателя. | «Олеся». Стр 287-290 | |
6. | 12/09 | : судьба и творчество. | Своеобразие прозы . | Сообщ. вопросы | |
7. | 16/09 | Вн. чт. Трагизм любовной темы в повестях «Поединок» и «Олеся». | Проблема самопознания личности. Поэтическое изображение природы, богатство духовного мира. | 2Гранатовый браслет» | |
8. | .17/09 | Проблематика и поэтика рассказа «Гранатовый браслет». Любовь как высшая ценность мира в рассказе «Гранатовый браслет». | Поэтика рассказа. Символическое звучание деталей в прозе Куприна (на примере рассказа) | Инд зад, рефера | |
9. | 19/09 | Р/Р Подготовка к домашнему сочинению по творчеству и . | сочинение | ||
10. | 23/09 | Серебряный век русской поэзии. Русский символизм и его истоки. | Влияние западно-европейской философии и поэзии на творчество русских символистов. | Сатира Аверченко | |
11. | 24/09 | как основоположник символизма в русской поэзии. Сквозные темы в поэзии Брюсова. | Сквозные темы в поэзии Брюсова: урбанизм, история, смена культур, мотивы научной поэзии. | сообщ | |
12. | 26/09 | Вн. чт. Лирика поэтов Серебряного века ( и др.) | Поэзия как выразительница «говора стихий». Цветопись и звукопись . | Ообщ Наиз. | |
13. | .30/09 | Вн. чт. Лирика поэтов Серебряного века ( и др.) | Обзорное знакомство с лирикой поэтов. | Конспект | |
14. | 0110 | Западно-европейские и отечественные истоки акмеизма. | Представление об акмеизме. Обзор раннего творчества Гумилёва, Городецкого, Ахматовой и др. | конспект | |
15. | 03/10 | ёв и акмеизм. Влияние поэтических образов и ритмов Гумилёва на русскую поэзию ХХ века. | Романтический герой лирики поэта. | анализ | |
16. | 07/10 | Проблематика и поэтика лирики Гумилёва. | Яркость, праздничность восприятия мира. Активность, д ейственность позиции героя. | сообщ | |
17. | .08/10 | Футуризм как литературное направление. Манифесты футуризма. Русские футуристы. | сообщ | ||
18. | .10/10 | Серебряный век: темы, проблемы, поэтика. | Наиз. анализ | ||
19. | .14/10 | Р/Р Подготовка к домашнему сочинению по творчеству поэтов Серебряного века. | сочин | ||
20. | 15/10 | М. Горький: жизнь, творчество, личность. | Литературные портреты | Лекция, вопросы. «Старуха Изергиль» | |
21. | 17/10 | Раннее творчество писателя. | Поэтическая условность и символика образов. | Стр 300-311 | |
22. | 21/10 | Роман «Фома Гордеев»: проблемы, герои. | Необычность героя, порвавшего со своей средой. Бурный и трагический протест против лжи. | вопросы | |
23. | .22/10 | Изображение судеб людей в переломные моменты истории. Страстные поиски смысла жизни. | Столкновение мечты и действительности. | вопросы | |
24. | .24/10 | «На дне» – социально-философская драма. Смысл названия произведения. Атмосфера духовного разобщения людей. | Проблема мнимого и реального преодоления унизительного положения, иллюзий и действительн. | Харак героев | |
25. | .28/10 | «Три правды» в пьесе. Новаторство Горького-драматурга. Сценическая судьба пьесы. Контрольный опрос. | Правда факта (Бубнов), правда утешительной лжи (Лука), правда веры в человека (Сатин). | Конспект, вопр | |
26. | .29/10 | Р/Р Литературный портретный очерк как жанр. | Чтение и анализ одного из портретных очерков М. Горького. | сообщ | |
27. | 31/10 | Р/Р Классное сочинение по творчеству М. Горького. | сочинение | ||
28. | .11.11 | : судьба и творчество. Блок и символизм. «Стихи о Прекрасной Даме». | Литературные, философские пристрастия поэта. | Конспект, вопр | |
29. | 12/11. | Тема страшного мира в лирике . Развитие понятия «образ-символ». | Развитие понятия «образ-символ». | Вопр. анализ | |
30. | .14/11 | Тема России в лирике . Обучение анализу лирического текста. | Своеобразие строфики, ритмических интонаций, звукописи стихотворений А. Блока. | Наиз, конспект | |
31. | .18/11 | «Двенадцать»: проблематика и поэтика поэмы. Полемика вокруг поэмы «Двенадцать» в современном литературоведении. | Поэт и революция. Влияние Блока на творчество русских поэтов ХХ века. | Вопр. сообщ | |
32. | .19/11 | : личность и судьба. Всепроникающий лиризм – специфика поэзии Есенина. | Народно-песенная основа есенинской поэтики. | конспект | |
33. | .21/11 | Лирика после революции. Обучение анализу лирического текста. | Трагическое восприятие революционной ломки традиционного уклада русской деревни. | Рефераты, анализ стих, наиз | |
34. | 2511 | «Анна Снегина»: биографическая основа произведения. | Биографическая основа лирических и лиро-эпических произведений. | Вопр. сообщ | |
35. | .26/11 | «Анна Снегина»: лирическое и эпическое в поэме. | Биографическая основа лирических и лиро-эпических произведений. | Динамика сюжета | |
36. | 28/11. | Литература 20-х годов ХХ века. Общая характеристика литературного процесса. | Общая характеристика литературного процесса 20-х годов ХХ века. | сообщ | |
37. | 02/12 | Тема революции и гражданской войны в прозе 20-х годов ХХ века. | Трагизм восприятия революционных событий прозаиками 20-х годов ХХ века. | конспект | |
38. | .03/12 | Тема революции и гражданской войны в поэзии 20-х годов ХХ века. | Трагическое осмысление темы революции и гражданской войны в поэзии 20-х годов ХХ века. | вопр | |
39. | .05/12 | : судьба и творчество. Дооктябрьская лирика поэта. | Начало творческого пути: дух бунтарства и эпатажа. Поэтическое новаторство Маяковского. | Стр 420-428.записи | |
40. | .09/12 | «Облако в штанах»: проблематика и поэтика поэмы. | Ритм, рифма, неологизмы, гиперболичность и пластика образов, необычность строфики стиха. | Чит поэму. вопр | |
41. | .10/12 | Пафос революции в стихах Маяковского. Сатирические стихи. | Новаторство лирико-политических поэм поэта. Развитие понятия о формах комического. | Собщ. вопр | |
42. | 12/12 | Р/Р Любовная лирика Маяковского. Обучение анализу лирического текста. | Особенности любовной лирики Маяковского. | Наиз, анализ | |
43. | .16/12 | Тема поэта и поэзии в творчестве Маяковского. | Развитие понятия о тоническом стихосложении. | Анализ, наиз, вопр | |
44. | 17/12 | Р/Р Классное сочинение по творчеству , , . | сочинение | ||
45. | 19/12 | Контрольная работа за I полугодие. | вопросы | ||
46. | 23/12 | Литература 30-х – начала 40-х годов ХХ века. Общая характеристика общественно-политического развития страны в 30-е годы ХХ века. | Общая характеристика общественно-политического развития страны в 30-е годы ХХ века. | конспект | |
47. | .24/12 | Отражение эпохи 30-х – 40-х годов в современной литературе. | Сложность творческих поисков и писательских судеб в 30-е годы. | Конспект. вопр | |
48. | .26/12 | Отражение эпохи 30-х – 40-х годов в современной литературе. | Сложность творческих поисков и писательских судеб в 30-е годы. | Вопр доклады | |
49. | 30/12 | : судьба и творчество. Новаторство в темах, идеях, стилистике. | Жизнь, творчество, личность. Судьба произведений писателя. | Чит «М и М» | |
«50. | .13/01 | Булгаков и театр. Судьбы людей и революции в романе «Белая гвардия». «Дни Турбиных» - пьеса по мотивам романа «Белая гвардия». | Драматическое произведение о судьбах людей и революции. Трудная сценическая жизнь пьесы. | Вопр. сообщ | |
51. | .14/01 | Проблемы и герои романа «Мастер и Маргарита». Трагическая любовь героев романа. Необычность романа Булгакова. | Проблема творчества и судьбы художника. Сатира и глубокий психологизм романа. | Конспект. вопр | |
52. | .16/01 | Сочетание фантастики с философско-библейскими мотивами. Своеобразие булгаковской «дьяволиады». | Своеобразие булгаковской «дьяволиады» в свете мировой культурной традиции (Гёте, Гофман и д.). | Доклады анализ эпизода | |
53. | 20/01 | Р/Р Подготовка к домашнему сочинению по творчеству . | сочинение | ||
54. | .21/01 | : страницы жизни и творчества. | Трудная судьба писателя. Высокий пафос и острая сатира в творчестве Платонова. | Стр367-370 | |
55. | .23/01 | Рассказы : проблематика и поэтика. Контрольный опрос. | Индивидуальный стиль писателя. | Анализ рассказа | |
56. | .27/01 | Связь творчества с традициями русской сатиры (Салтыков-Щедрин). | Сравн анализ | ||
57. | .28/01 | Вн. чт. Повесть «Котлован» (обзор). | Обзорное знакомство с романом «Котлован». | Вопро. собщс | |
58. | 30/01 | . «Петр Первый»: проблематика и художественное своеобразие романа. | Историзм и злободневность романа. Образ Петра I. Исторический роман как жанр литературы. | Вопр, рефераты | |
59. | .03/02 | Новаторство – исторического романиста. | Исторический роман как жанр литературы. | конспект | |
60. | .04/02 | : личность и судьба. Художественное своеобразие и поэтическое мастерство лирики . | Художественное своеобразие и поэтическое мастерство лирики . | Стр 377-379. вопр | |
61. | .06/02 | Любовь как возвышенное и прекрасное, всепоглощающее чувство в поэзии . | Творческое наследие Ахматовой в русской поэзии ХХ века. | конспект | |
62. | 10/02 | Поэма «Реквием» – поэма о трагедии народа. | Тема Родины и гражданского мужества в творчестве Ахматовой. Лирическое и эпическое в поэме. | Наиз, анализ | |
63. | .11/02 | : личность и судьба. Темы и проблемы творчества. | Фольклорные истоки творчества поэтессы. Трагичность поэтического мира Цветаевой. | конспект | |
64. | 13/02 | Тема творчества, назначения поэта в лирике . | Образы Пушкина, Блока, Ахматовой , Маяковского, Есенина в цветаевском творчестве. | Наиз, вопросы | |
65. | .17/02 | Своеобразие поэтического стиля . | Стихотворный цикл (закрепление понятия). | сообщ | |
66. | .18/02 | : судьба и творчество. Мысль – образ – музыка в поэзии . | Эволюция стиля поэта. | сообщ | |
67. | .20/02 | : судьба и творчество. | Жизнь, творчество, личность писателя. «Донские рассказы». | Конспект. вопр | |
68. | .24/02 | «Тихий Дон» – роман-эпопея о всенародной трагедии. Глубина постижения исторических процессов. | История создания романа. Роман-эпопея. Специфика художественного строя романа. | Сообщ, вопр | |
69. | .25/02 | Картины гражданской войны в романе «Тихий Дон». «В мире, расколотом надвое…» | Правдивое изображение гражданской войны. Проблема гуманизма в романе. | Анализ эпизода | |
70. | .27/02 | Трагедия Григория Мелехова. Яркость характера и жизненных коллизий. | Трагедия Григория Мелехова. Яркость характера и жизненных коллизий. Язык прозы Шолохова. | Доклады. вопр | |
71. | .03/03 | Женские образы и женские судьбы в романе. | Женские образы и женские судьбы в романе. Полемика вокруг авторства. | конспект | |
72. | 04/03 | Р/Р Классное сочинение по творчеству . | сочинение | ||
73. | 06/03 | Литература предгрозья: два противоположных взгляда на неизбежно приближающуюся войну. | вопросы | ||
74. | .10/03 | Великая Отечественная война в литературе 40 – 50-х годов: обзор. | Великая Отечественная война в литературе 40 — 50-х годов: обзор. | Чит произв | |
75. | 11/03 | Правда о войне в современной литературе. | Правда о войне в современной литературе. | конспект | |
76. | .13/03 | Поэзия как самый оперативный жанр. Органическое сочетание высоких патриотических чувств с глубоко личными переживаниями лирич. героя. | сообщ | ||
77. | 17/03 | Реалии и романтика в описании Великой Отечественной войны. | Реалии и романтика в описании Великой Отечественной войны. | вопросы | |
78. | .18/03 | Вн. чт. «Городская» проза в современной литературе. Нравственная проблематика и художественные особенности «городской» прозы. | Обзорное знакомство с «городской» прозой (одно произведение по выбору учителя и учащихся). | сообщ | |
79. | .20/03 | Вн. чт. «Деревенская» проза в современной литературе. Изображение жизни крестьянства в «деревенской» прозе. | Обзорное знакомство с «деревенской» прозой ( одно произведение по выбору учителя и учащихся). | вопросы | |
80. | .24/03 | Вн. чт. Темы и проблемы современной драматургии. | Обзорное знакомство с совр. драматургией (А. Арбузов, В. Розов, А. Вампилов по выбору). | рефераты | |
81. | .25/03 | Авторская песня. Её место в развитии литературного процесса и музыкальной культуры страны. | Содержательность, искренность, внимание к личности; современная ритмика и инструментовка. | сообщ | |
82. | .27/03 | : судьба и творчество. Лирика . Контрольный опрос. | Художественное своеобразие и поэтическое мастерство тр лирики Твардовского. | Стр 345-350 | |
83. | .07/04 | Поэмы о войне и о родине: «Страна Муравия», «Василий Теркин», «Теркин на том свете». | Оценка событий первых лет советской власти и периода коллективизации. Народный подвиг в войну | Анализ эпизода | |
84. | .08/04 | Поэмы «За далью – даль» и «По праву памяти» как художественное осмысление сложного пути родины. | Размышления о настоящем, прошлом и будущем Родины, чувство сопричастности к истории страны. | Вопр. сообщ | |
85. | .10/04 | «По праву памяти» – поэма о трагических событиях прошлого, связанных с периодом сталинщины. | Размышления об истоках побед и потерь советского народа. Искренность исповедальной интонации. | вопросы | |
86. | .14/04 | : судьба и творчество. Философский характер лирики Б. Пастернака. Обучение анализу лирического текста. | Художественное своеобразие и философский характер лирики Б. Пастернака. | Наиз, конспект | |
87. | 15/04 | История создания и идейно-художественное своеобразие романа Б. Пастернака «Доктор Живаго». | Размышления об интеллигенции и революции, решение данной темы в романе «Доктор Живаго». | Конспект. вопр | |
88. | .17/04 | Вн. чт. Судьба деревни в повести Ф. Абрамова «Поездка в прошлое». | |||
89. | .21/04 | : судьба и творчество. Трагическая судьба человека в тоталитарном государстве в произведениях . | Публицистичность художественного произведения. Органическое единство художественного и публицистического в произведениях Солженицына. | Конспект. | |
90. | .22/04 | Идейно-художественное своеобразие рассказа «Один день Ивана Денисовича». | Идейно-художественное своеобразие рассказа «Один день Ивана Денисовича». | вопросы | |
91. | .24/04 | В. Астафьев: судьба и творчество. Нравственные проблемы произведения В. Астафьева «Царь-рыба» (или «Печальный детектив»). | Нравственные проблемы произведения В. Астафьева «Царь-рыба» (или «Печальный детектив»). | Сообщ вопр | |
92. | .28/04 | Утрата нравственных ориентиров как основная проблема творчества В. Астафьева. | Утрата нравственных ориентиров как основная проблема творчеств а В. Астафьева. | конспект | |
93. | .29/04 | Нравственно-философские проблемы романа Ч. Айтматова «И дольше века длится день». | Нравственно-философские проблемы романа Ч. Айтматова «И дольше века длится день». | План. тезисы | |
94. | 05/05 | В. Распутин: судьба и творчество. Темы и проблемы произведений В. Распутина. | Темы и нравственные проблемы произведений В. Распутина. | Тезисы, вопросы | |
95. | .06/-5 | Народ, его история, его земля в повести В. Распутина «Прощание с Матёрой». | Народ, его история, его земля в повести В. Распутина «Прощание с Матёрой». | Сообщ вопросы | |
96. | .08/05 | Вн. чт. Художественные поиски и традиции в современной прозе. | Темы и нравственны проблемы современной прозы. | Тезисн план | |
97. | .1205 | Р/Р Основные направления и тенденции развития современной литературы: проза реализма и неореализма, поэзия. | Основные направления и тенденции развития современной литературы. | конспект | |
98. | 13/05 | Вн. чт. Художественные поиски и традиции в современной поэзии. | Темы и нравственныепеапроблемы современной поэзии. | конпект | |
99. | .15/05 | Р/Р Подготовка к домашнему сочинению по литературе последних десятилетий. | сочинение | ||
100. | .19/05 | Зарубежная литература. | Темы и нравственные проблемы произведений Русского зарубежья последних лет. | Стр 38-380 | |
101. | .20/05 | Проблемы и уроки литературы ХХ века. Контрольный опрос. | Темы и нравственные проблемы произведений русской литературы ХХ века. | вопросы | |
102. | .22/05 | Консультации по подготовке к экзаменам. |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 |
