Томский областной институт повышения квалификации и переподготовки работников образования
Отдел аттестации педагогических работников
Задания для письменного квалификационного испытания учителей,
аттестуемых с целью подтверждения соответствия занимаемой должности
Вариант 105
Инструкция по выполнению работы
Задание состоит из двух частей:
1. Тестирование (А1-А12) на знание базовых нормативных документов, определяющих стратегию функционирования сферы образования в Российской Федерации. Максимальная оценка за выполненные задания – 12 баллов. К каждому заданию (№№ 1-12) даны варианты ответов, один из них правильный. Отметьте в бланке номер правильного ответа;
2. Решение двух психолого-педагогических задач дидактического и воспитательного характера (С1-С2). Максимальная оценка за решение каждой из задач - 3 балла, двух задач – 6 баллов. Продолжительность письменного квалификационного испытания составляет 90 минут (не включая организационные моменты).
Внимательно читайте задания.
А1. Право на бесплатное образование в Российской Федерации имеют
А. граждане стран СНГ и Евросоюза
Б. граждане, не достигшие возраста 40 лет
В. каждый
Г. мужчины, не достигшие возраста 60 лет, женщины, не достигшие возраста 55 лет
А2. Основой объективной оценки уровня образования и квалификации выпускников независимо от форм получения образования является:
А. государственные образовательные стандарты
Б. типовые образовательные программы
В. минимальные требования к содержанию образования по предметам
Г. требования базисного учебного плана
А3. Содержание образования в конкретном образовательном учреждении определяется:
А. образовательной программой, утверждаемой учредителем
Б. образовательной программой, утверждаемой и реализуемой этим образовательным учреждением самостоятельно
В. рабочими программами учебных курсов
Г. базисным учебным планом
А4. С какого возраста возможно исключение несовершеннолетнего из школы?
А. С 15 лет
Б. С 14 лет
В. С 16 лет
Г. С 10 лет
А5. Какая программа в сфере образования разрабатывается с учетом национальных, социально-экономических, экологических, культурных, демографических и других особенностей Томской области?
А. федеральная программа развития образования
Б. национальная программа развития образования
В. долгосрочная целевая программа развития образования Томской области
Г. муниципальная программа развития образования
А6. Имеет ли право ребенок на регулярной основе поддерживать контакты с родителем,
проживающим за рубежом?
А. да имеет, за исключением особых обстоятельств
Б. имеет, если на это согласен родитель, проживающий совместно с ребенком
В. имеет по достижении ребенком совершеннолетия
Г. нет, ребенок не имеет такого права
А7. Какие различия могут ограничивать реализацию детьми своих прав?
А. состояние здоровья
Б. таких различий нет
В. национальная принадлежность
Г. половая принадлежность
А8. В случае возникновения права общей собственности родителей и детей их права на владение, пользование и распоряжение общим имуществом определяются
В. образовательным кодексом
А9. С какого возраста несовершеннолетний может считаться полностью дееспособным?
А. с 12 лет
Б. с 14 лет
В. с 16 лет
Г. с 18 лет
А10. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования определяет
А. требования к основным образовательным программам
Б. базисный учебный план
В. тематическое планирование по учебному предмету
Г. набор учебно-методических комплектов
А11. Какая периодичность устанавливается для обязательного повышения квалификации
работников образовательного учреждения, реализующего образовательную программу начального общего образования?
А. не реже чем каждые пять лет
Б. не реже чем каждые десять лет
В. не реже чем каждые двадцать лет
Г. не реже чем каждые шесть лет
А12. Как называется специально организованная подборка работ, которые демонстрируют
усилия, прогресс и достижения обучающегося в различных областях при освоении основной
образовательной программы начального общего образования?
А. творческая папка ученика
Б. портфель достижений
В. реферат
Г. личное дело
Часть 2
Уважаемый коллега, Вам предлагается решить две психолого-педагогические задачи. Внимательно прочитайте задачи, конкретизируйте условия, заполнив пустые места по своему усмотрению. Выполните предложенные задания. Объем выполненного задания (решение одной задачи) не должен превышать 1 страницу печатного текста шрифтом 12. При оценке результатов будет учитываться точность и полнота конкретизации условия задачи, конструктивность предложенного Вами способа решения задачи, его обоснованность. За решение каждой задачи Вы можете получить от «0» до «3» баллов (по 1 баллу за конкретизацию, конструктивность решения, его обоснованность).
С1.
Учитель проводит урок по теме ________________________. Он предполагает, что
преимущественными результатами обучения будут следующие:____________________________
_______________________________( укажите тип - метапредметные, предметные, личностные).
Задание:
1. Конкретизируйте (дополните) условия задачи.
2. Предложите оптимальную образовательную технологию или необходимые и достаточные
методические приемы для достижения указанных результатов.
3. Обоснуйте Ваше решение.
С2.
В класс ____________школы (укажите тип) _____________________________пришел мальчик
______________________ возраста из традиционной мусульманской семьи, которая
_______________________ (указать, как семья попала в этот поселок (микрорайон)). Он приветствует учителя по традициям ислама. Дети над ним смеются.
Задание:
1. Конкретизируйте (дополните) условия задачи.
2. Как поступить учителю в этой ситуации?
3. Обоснуйте Ваше решение.
Томский областной институт повышения квалификации и переподготовки работников образования
Отдел аттестации педагогических работников
Задания для письменного квалификационного испытания учителей, аттестуемых
с целью подтверждения соответствия занимаемой должности
Вариант 102
Инструкция по выполнению работы
Задание состоит из двух частей:
1. Тестирование (А1-А12) на знание базовых нормативных документов, определяющих стратегию
функционирования сферы образования в Российской Федерации. Максимальная оценка за
выполненные задания – 12 баллов. К каждому заданию (№№ 1-12) даны варианты ответов, один из них правильный. Отметьте в бланке номер правильного ответа;
2. Решение двух психолого-педагогических задач дидактического и воспитательного характера (С1-С2). Максимальная оценка за решение за решение каждой из задач - 3 балла, двух задач – 6 баллов. Продолжительность письменного квалификационного испытания составляет 90 минут (не включая организационные моменты).
Внимательно читайте задания.
А1. В Конституции РФ каждому гражданину гарантируется на общедоступной и бесплатной
основе
А. дошкольное, основное общее и среднее профессиональное образование
Б. дошкольное, основное общее, среднее и высшее профессиональное образование
В. дошкольное и полное среднее образование
Г. дошкольное и основное общее образование
А2. Выделите принцип государственной политики Российской Федерации в области
образования:
А. обязательность образования
Б. гуманистический характер образования
В. личностная ориентация
Г. индивидуальный подход
А3. Образовательное учреждение вправе вести образовательную деятельность
А. с момента регистрации учреждения
Б. с момента выдачи лицензии
В. с момента открытия образовательного учреждения
Г. с момента аккредитации
А4. Лицам, не завершившим образования данного уровня, не прошедшим государственной
(итоговой) аттестации или получившим на государственной (итоговой) аттестации
неудовлетворительные результаты выдается
А. документ об образовании негосударственного образца
Б. справка установленного образца об обучении
В. сертификат об обучении
Г. документ государственного образца об уровне образования
А5. Какому законодательству должен соответствовать Закон «Об образовании в Томской
области»?
А. федеральное законодательство
Б. региональное законодательство
В. локальное законодательство
Г. республиканское законодательство
А6. Согласно Конвенции о правах ребенка родители несут ответственность:
А. за информацию, полученную ребенком в образовательном учреждении;
Б. за воспитание и развитие ребенка;
В. за результаты освоения образовательной программы;
Г. за здоровье ребенка, его воспитание.
А7. Социальная реабилитация ребенка – это
А. процесс активного приспособления ребенка, находящегося в трудной жизненной ситуации, к
принятым в обществе правилам и нормам поведения…
Б. совокупность мероприятий, обеспечивающих развитие творческого потенциала детей, охрану и
укрепление их здоровья, профилактику заболеваний у детей
В. мероприятия по восстановлению утраченных ребенком социальных связей и функций,
восполнению среды жизнеобеспечения, усилению заботы о нем
Г. мероприятия по восстановлению здоровья и творческого потенциала ребенка
А8. Место жительства детей при раздельном проживании родителей устанавливается:
А. соглашением родителей, в судебном порядке в случае отсутствия соглашения между родителями
Б. органом опеки и попечительства
В. органом опеки и попечительства при соглашении родителей
Г. в судебном порядке во всех случаях без исключения
А9. Сколько лет должно исполниться малолетнему подопечному, чтобы опека над ним
прекратилась?
А. 13 лет
Б. 14 лет
В. 15 лет
Г. 16 лет
А10. Основная образовательная программа основного общего образования разрабатывается:
А. образовательным учреждением
Б. учредителем образовательного учреждения
В. органами местного самоуправления, осуществляющими управление в сфере образования
Г. министерством образования и науки РФ
А11. Предметом итоговой оценки освоения обучающимися программы основного общего образования являются:
А. предметные, универсальные и личностные
Б. предметные, личностные и социальные
В. предметные, метапредметные и социальные
Г. предметные, метапредметные и личностные
А12. На основе какого документа образовательное учреждение разрабатывает основную
образовательную программу начального общего образования?
А. образовательная программа начального образования
Б. образцовая образовательная программа начального общего образования
В. примерная основная образовательная программа начального общего образования
Г. типовая образовательная программа начального общего образования
Часть 2
Уважаемый коллега, Вам предлагается решить две психолого-педагогические задачи. Внимательно прочитайте задачи, конкретизируйте условия, заполнив пустые места по своему усмотрению. Выполните предложенные задания. Объем выполненного задания (решение одной задачи) не должен превышать 1 страницу печатного текста шрифтом 12. При оценке результатов будет учитываться точность и полнота конкретизации условия задачи, конструктивность предложенного Вами способа решения задачи, его обоснованность. За решение каждой задачи Вы можете получить от «0» до «3» баллов (по 1 баллу за конкретизацию, конструктивность решения, его обоснованность).
С1
Учитель ______________________ (указать предмет) проводит урок изучения нового материала в
____ классе по теме: «____________________________________________ ».
В ходе закрепления изученного выясняется, что большинство часть учащихся не освоила новый
учебный материал.
Задание:
1. Конкретизируйте (дополните) условия задачи.
2. Как действовать учителю в данной ситуации?
3. Обоснуйте Ваш решение.
С2
В ___________классе к окончанию четверти усилились пропуски обучающихся по болезни, при
этом дети не приносят справки от врача, а только записки от родителей. Классный руководитель в
разговоре с родителями понимает, что причины «болезни» детей ___________________________.
Задание:
1. Конкретизируйте (дополните) условия задачи
2. Предложите алгоритм работы классного руководителя для решения этой проблемы.
3. Обоснуйте Ваше решение.
