Тема урока: «Создание логотипа»
Предмет: информатика
Класс: 8
Учитель:
Цель урока: обобщение и систематизация знаний об основных понятиях графики; знакомство с понятием «логотип»; формирование практических навыков и умений при работе в векторном редакторе Панель инструментов «Рисование», встроенного в текcтовый процессор LibreOffice Writer.
Задачи:
· Образовательные:
o проверка знаний учащихся по теме «Обработка графической информации»;
o проверить сформированность умений выполнять основные операции по созданию и редактированию изображений в векторном графическом редакторе;
o закрепить навыки работы с графическим редактором;
o установление межпредметных связей.
· Развивающие:
o способствовать развитию воображения;
o развитие творческого мышления;
o развивать умения организовать себя на выполнение поставленной задачи, осуществлять самоконтроль и самоанализ учебной деятельности;
o способствовать развитию коммуникативности.
· Воспитательные:
o формировать познавательный интерес к предмету;
o воспитание чувства ответственности за сделанную работу;
o повышение уровня творческой и познавательной активности.
Тип урока:
ü контрольно-обобщающий
Форма проведения:
ü деловая игра.
Оборудование и материалы, программное обеспечение: компьютерный класс, проектор, кроссворд, листы с резюме для учащихся, тест, карточки с свойствами логотипа, презентация «Логотипы», слайд с ключом к тесту, программа для просмотра презентаций, текстовый процессор.
Педагогические технологии
ü Метод творческого проекта;
ü Технология учебно-игровой "деятельности;
ü Здоровьезберегающая технология;
ü Технология формирования приемов учебной работы;
ü Технология формирования коммуникативных навыков.
План урока
1. Организационный момент. Определение темы урока.
2. Изучение нового материала (создание игровой ситуации, определение целей практической работы).
3. Тестирование.
4. Актуализация опорных знаний.
5. Практическая работа
6. Подведение итога урока.
Ход урока
1. Организационный момент. Определение темы урока (разгадывание кроссворда)(6 мин)
Вот и подошли вы к завершению изучения темы «Обработка графической информации». Тему урока вы узнаете, если отгадаете ключевое слово в кроссворде. На столах у вас лежит лист с резюме учащегося, подпишите его.
Резюме - документ, содержащий информацию о навыках, опыте работы, образовании и другой относящейся к делу информации, обычно требуемой при рассмотрении кандидатуры человека для найма на работу.
1. з | е | л | е | н | ы | й | ||||
2. в | и | д | е | о | к | а | р | т | а | |
3.г | л | у | б | и | н | а | ||||
4.с | о | з | д | а | н | и | е | |||
5. в | е | к | т | о | р | н | а | я | ||
6. п | а | л | и | т | р | а | ||||
7.п | и | к | с | е | л | ь |
Вопросы:
1. Один из базовых цветов, входящих в цветовую модель RGB.
2. Устройство, входящее в видеосистему персонального компьютера.
3. Длина двоичного кода, который используется для кодирования цвета пикселя.
4. Один из способов получения цифровых графических объектов.
5. Направление в компьютерной графике, в котором графические изображения строятся из графических примитивов (отрезков, окружностей, дуг, прямоугольников и других геометрических фигур).
6. Количество цветов, используемых для построения изображения.
7. Наименьший элемент растрового графического изображения.
Слово: логотип.
2. Изучение нового материала(10 мин)
Выходит ученик 1 и ученик 2.
Учитель: Здравствуйте, вы собственно кто?
Ученик 1: Здравствуйте, ребята! Меня зовут... Я являюсь руководителем открывшегося недавно турагентства «Мечты сбываются». В связи с этим планируем принять на работу дизайнеров рекламы. Мы приглашаем талантливых, творческих людей, которые владеют информационными технологиями на высоком уровне. Мы рассмотрим резюме каждого. А для начала необходимо создать эмблему турагентства. Более подробней об этом расскажет мой секретарь.
Ученик 2: Логотип - это графическое изображение смысла торговой марки, организации или другого лица. По сути это рисунок, целью которого является при помощи цвета, объема, символов создать максимально соответствующий бизнесу образ. В будущем этот «образ» должен стать стержнем рекламы, носителем бренда и «лицом» компании.
Виды логотипов:
· символические логотипы
· текстовые логотипы
· комбинированные логотипы
· эмблема
Требование к логотипу:
· уникальность и индивидуальность
· простота
· передача верного образа
· привлекательность
· мобильность
Постановка целей практической работы:
1. Что создаем? (Эмблему турагентства «Мечты сбываются»)
2. В какой программе будем её создавать? (В векторном графическом редакторе, потому, что эмблему можно использовать в документах, при размещении на сайте, бейджиках сотрудников, рекламных плакатах. Только векторные изображения не чувствительны к масштабированию).
3. Какие требования предъявит руководитель турагентства к эмблеме?(Форма, название, символы, атрибуты фирмы, компактный размер, творческая идея)
3. Тестирование (5 мин)
Для реализации любого проекта необходимы денежные вложения. Проверим на сколько условных единиц вы можете рассчитывать.
2 вариант
1. Что понимают под глубиной цвета?
а) длина двоичного кода, который используется для кодирования цвета пикселя
б) количество пикселей, из которых строится изображение
в) точечный элемент экрана монитора
2.Сколько бит потребуется на один пиксель для хранения 256-цветного изображения?
а) 4 бита
б) 16 битов
в) 8 битов
3. К устройству ввода графической информации относится:
а) принтер
б) сканер
в) видеокарта
4.Графический редактор — это программный продукт предназначенный для:
а) управления ресурсами ПК при создании рисунков
б) работы с изображениями в процессе создания игровых программ
в) обработки изображений
5. Достоинство растрового изображения:
а) чёткие и ясные контуры
б) возможность масштабирования без потери качества
в) точность цветопередачи
1 вариант
1. Что такое палитра?
а) длина двоичного кода, который используется для кодирования цвета пикселя
б) количество пикселей, из которых строится изображение
в) количество цветов, которые могут быть воспроизведены при выводе изображения на монитор
2. Сколько цветов содержит палитра, если на один пиксель отводиться 4 бита памяти?
а) 2 цвета
б) 4 цвета
в) 16 цветов
3. К устройству вывода графической информации относится:
а) монитор
б) сканер
в) графический редактор
4.Набор пиктограмм с изображением инструментов для рисования, палитра, рабочее поле, меню образуют:
а) полный набор графических примитивов графического редактора
б) интерфейс графического редактора
в) набор команд, которыми можно воспользоваться при работе с графическим редактором
5. Достоинство векторного изображения:
а) фотографическое качество изображения
б) возможность масштабирования без потери качества
в) точность цветопередачи
Ключ:
Вариант 1 | Вариант 2 |
1.в 2.в 3.а 4.б 5. б | 1.а 2.в 3.б 4.в 5.в |
1 правильный ответ — 1 у. е.
4. Актуализация опорных знаний перед практической работой(5 мин)
а) Как запустить векторный редактор Панель «Рисование».
б) Алгоритм построение изображения.
в) Редактирование изображений.
г) Создание надписей.
5. Практическая работа(15 мин)
При работе за компьютером соблюдаем правила техники безопасности.
Учитель: Итак, вы должны создать отличительный знак, используя имеющиеся у вас знания. Займите ваши рабочие места и предложите свой вариант логотипа.
Ребята, кто бы хотел поработать за главным компьютером на виду у всех?
Ученики: выполняют практическую работу.
Учитель: помогает ученикам, у которых возникают трудности, отвечает на вопросы, возникшие по ходу работы.
6. Подведение итога урока (4 мин)
Учитель: Время подходит к концу. И нам необходимо обсудить то, что у вас получилось.
Спросить несколько учеников в классе. Оценить практическую работу на листе.
Руководитель фирмы рассмотрит все резюме и примет решение к следующему занятию. Всем спасибо за работу.
