Чтобы сад был в радость!

Чтобы сад был в радость!!!

Даже для самого общительного ребенка детский сад - это стресс. Некоторые дети в первые дни очень устают в детском саду от новых впечатлений, новых друзей, новой деятельности, большого количества народа. Если ребенок приходит домой измученным и нервным, это значит, что ребёнка тяжелый адаптационный период.

Подготовьте ребенка морально.

Готовьте его к временной разлуке с вами и давайте ему понять, что это неизбежно, потому что он уже большой. Говорите о том, как здорово, что он уже взрослый. И самое главное - все время объясняйте ребенку, что он для вас как и прежде, дорог и любим. 

 Рассказывайте ребенку, что и когда именно он будет делать в садике, и чем вы будете заниматься на работе. Объясняйте ему, что мама всегда придет за ним вечером.

Играйте в садик

Приводите в «садик», оставляйте его одного, а потом покажите на часы и скажите: «Вот и время пришло, сейчас пойду своего сыночка (дочку) из садика забирать». 

Читайте сказочные истории о посещении садика

Все рассказы должны заканчиваться счастливо. Можете устраивать игру с куклами «День в детском саду». Уже «прожив» пугающую ситуацию в игре, ребенок будет проще к ней относиться.

По возможности, гуляйте с ребенком на территории садика. Например, когда дети спят, можно покопаться в песочнице или побегать по веранде. Вечером выходите смотреть, как родители забирают домой детей.

  Будет идеально, если ребенок заранее познакомится с воспитательницей. Впоследствии малышу будет гораздо проще выполнять просьбы педагога, т. к. одним из основных трудностей для ребенка является необходимость слушаться и подчиняться незнакомому до этого человеку.

   

Педагог-психолог:

СОВЕТЫ ПСИХОЛОГА!!!

1.  Постарайтесь примерно за месяц до этого события поменьше бывать с ребёнком: заранее подготовьте ребенка к мысли о детском садике, к необходимости посещать его.

2.  Готовьте ребенка к общению с другими детьми и взрослыми: посещайте с ним детские парки и площадки, приучайте к игре в песочницах, на качелях. Ходите с ним на праздники, на дни рождения друзей, наблюдайте, как он себя ведет.

3.  Познакомьтесь с воспитателями группы заранее, расскажите об индивидуальных особенностях вашего ребенка, что ему нравится, что нет, каковы его умения и навыки, в какой помощи он нуждается, определите, какие методы поощрения и наказания приемлемы для вашего ребенка.

4.  Когда вы уходите - расставайтесь с ребенком легко и быстро: конечно же, вы беспокоитесь о том, как будет вашему ребенку в детском саду, но долгие прощания с обеспокоенным выражением лица, у ребенка вызовут тревогу, что с ним здесь может что-то случится, и он долго не будет вас отпускать.

5.  Если ребенок с трудом расстается с матерью, то желательно первые несколько недель пусть отводит в детский сад его отец.

6.  Дайте ребенку в садик его любимую игрушку, постарайтесь уговорить оставить ее переночевать в садике и на утро снова с нею встретиться. Если ребенок на это не согласится, пусть игрушка ходит вместе с ним ежедневно и знакомится там с другими, расспрашивайте, что с игрушкой происходило в детском саду, кто с ней дружил, кто обижал, не было ли ей грустно. Таким образом, вы узнаете многое о том, как вашему малышу удается привыкнуть к садику.

7.  Не отдавайте ребенка в садик только потому, что у вас родился еще один ребенок, даже если это и облегчит вам жизнь. Ваш старший сын или дочь и без того почувствует, что в доме появился напрошенный гость, и ваше решение он непременно истолкует как свое изгнание, сделав вывод, что вы предпочитаете ему новорожденного. Поэтому если вы, ожидая ребенка, все же решите отдать старшего в детский сад, сделайте это заранее, до появления малыша.

           

РЕБЕНОК ИДЕТ В ДЕТСКИЙ САД!!!

РЕКОМЕНДАЦИИ РОДИТЕЛЯМ

·  Нужно быть самим готовыми к таким переменам в вашей жизни и пройти период адаптации вместе с вашим ребенком;

·  Ребенка к посещению детского сада необходимо готовить

заблаговременно как психологически, так и физически;

·  Привыкание к условиям детского сада у ребенка должно проходить постепенно (первое посещение не должно превышать двух часов и в дальнейшем увеличиваться постепенно в течение месяца);

·  Физическая подготовка включает в себя навыки самообслуживания. Ребенок должен уметь самостоятельно есть ложкой, пить из чашки, посещать туалет, одеваться и раздеваться (застегивать и зашнуровывать с помощью воспитателя), мыть руки, пользоваться полотенцем и носовым платком.

·  Психологическая подготовка – это прежде всего положительный настрой ребенка на посещение детского сада.

Ребенку заранее нужно как можно больше и чаще рассказывать о следующем:

- почему он идет в детский сад;

- как долго он будет там находиться;

- что вы его обязательно заберете (уточните когда);

- чем он будет там заниматься (полно и подробно рассказывать

об этом, не ограничиваясь фразой «ты там будешь играть с детьми»).

- кто такая воспитательница, какая она, ее не надо бояться,

что к ней можно обращаться по любому поводу.

- что в группе много разных детей и с ними надо играть,

не обижать никого.

·  Позволяйте брать ребенку с собой в детский сад любимые

игрушки (пустышки и бутылочки приносить нельзя).

·  Своевременно решайте все возникшие проблемы с адаптационным периодом.

Педагог-психолог: