Тема недели: «Зимние забавы»

Тема недели: «Зимние забавы»
Январь 3 неделя	Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница
Утро Утренняя гимнастика (комплекс №12 )
1.Беседа (соц.- нравств воспитание). Тема: «Мои любимые занятия зимой» Цель: побуждать детей к коллективной беседе. 2.Элементы ТРИЗ «Кто больше?» Цель : учить систематизировать воспроизведение объектов. 3. Д/и «Назови зимние забавы» Цель: развитие монологической речи.	1Беседа по ОБЖ. Тема: «Бытовые приборы – помощники человека» Цель: обобщить и систематизировать знания детей о бытовых приборах. 2.Д/и по ОБЖ. «Назови дорожный знак» Цель : уточнить знания детей о запрещающих и предупреждающих дорожных знаках. 3.Р/и «Сложи фигуру» Цель: развивать логическое мышление. 4.М/д игра «Определи, на каком инструменте я играю?». Цель: развитие музыкального слуха.	1.Беседа (нравств. воспитание)«Можно - нельзя». Цель: закрепить знания детей о запрещающих поступках. 2.Сказкотерапия. «Крошечка – Хаврошечка». Цель: вызвать у детей эмоциональный отклик на данное произведение. 3.Д/игра «Кто, где живёт» Цель: развитие словаря детей.	1.Беседа( патр. Воспитание) «Какие праздники отмечает наша страна зимой» Цель: углубить представления детей о национальных праздниках. 2.Ручной труд «Снежинки».Цель: научить детей изготовлять поделку по образцу воспитателя. 3..Дидактическая игра по экологии «Назови время года» Цель: обобщить знания детей о временах года. 4.Сказкотерапия «Жихарка». Цель: воспитывать любовь к сказкам.	1.  Беседа о культуре поведения. Тема: «Как вести себя в библиотеке» Цель: воспитывать культуру поведения в общественном месте. 2.Коммуникативные игры «Палочка – выручалочка» Цель: воспитание коммуникативных навыков. 3.Смехотерапия/ЗОЖ.. Тема: «Как нужно одеваться зимой» Цель: закрепить знания детей о здоровом образе жизни.
	1 половина дня
	1 Художественное творчество (аппликация) Тема: «По замыслу» П/з: Учить выполнять аппликацию по замыслу. 2.Музыка.( По плану музыкального работника 3.ЧХЛ. Тема: С. Михалков. «Про мимозу» П/з: учить анализировать поведение главного героя стихотворения. .	1.Познание (математика) Тема: «Ориентировка в пространстве».Колесникова с.45. П/з.: Учить решать задачи на установление закономерностей, учить ориентироваться в пространстве. 2.Физкультура на воздухе.	1.Художественное творчество(ИЗО) Тема: «На горке» П/з: Учить передавать в рисунке содержание эпизода из жизни людей 2.Физическое развитие (по плану воспит. по физо) 3.Коммуникация (Развитие речи) Тема: «Составление рассказов по пословицам». Бонд.228. П/з: Уточнить представления детей о жанровых особенностях произведений.	. 1.Познание(экология) Тема: «Зимовье зверей» с.62.Бонд. П/з: обобщить знания детей о животных зимой. 2.Музыка.( По плану музыкального работника) .	1.Коммуникация (Обучение грамоте) Тема: «Согласные звуки Р и РЬ. Буква Р».Бонд.226. П/з: Дать характеристику звуков Р и РЬ, учить подбирать к этим звукам слова, учить выкладывать буквы из разрезной азбуки. 2.Физическое развитие (по плану воспит. по физо.
	Вечер
Гимнастика после сна №11
1 Социализация Тема: «Как работает библиотекарь» Программные задачи: Учить детей осознанию значимости труда библиотекаря. Развивать связную речь. Воспитывать познавательный интерес. 2..П/и «Неделя». Цель: упражнять в прыжках. 3. С/р игра «Путешествие по России» Цель: углубить знания детей о городах Росси, способствовать включению детей в игру, учить распределять роли, придумывать сюжет, вести речевой диалог.	1. Безопасность. Тема: «Безопасность на льду». Программные задачи: Познакомить с правилами поведения в проблемной ситуации. Развивать связную речь. Воспитывать познавательные способности. 2. Составление рассказа по схеме «Зимние забавы» Цель: развивать связную речь, формировать навык читать схемы. 3.ЧХЛ. Тема: «На горке». Н. Носов. Цель: познакомить с содержанием произведения. 4.Театрализованная деятельность по сказке «Морозко».Цель: вызвать у детей эмоциональный отклик, осознать главную мысль сказки. 5.Коммуникативные игры «Поссорились - помирились». Цель: развитие коммуникативных способностей.	1.Игра «Что пропало». Цель: развивать зрительное внимание. 2.С/р игра «Библиотека». Цель: познакомить детей с новыми игровыми правилами, развивать речевой диалог. 3.Театрализованное творчество( настольный театр) по сказке «Лисичка сестричка и серый волк» Цель: вызвать эмоциональный отклик. 4.П./игра «Охотник» Цель: упражнять в беге.	1.Игра «Цвет и форма» Цель: развитие сенсорных представлений. 2.П/и «Гори – гори ясно». Цель: учить детей действовать по сигналу.	1. Социализация(Б. 27) Тема: «Учимся справляться с чувством протеста» Программные задачи: Учить осознавать протест как механизм защиты. Развивать связную речь. Воспитывать культуру поведения. 2.Чтение стихов Пушкина о зиме. Цель: познакомить с творчеством поэта. 3.Х/Б труд. «День чистых игрушек». Цель: воспитывать бережное отношение к игрушкам. 4.Музыкальая д/и «Волшебная шкатулка» Цель: развивать динамический слух. 5.П./игра «Два Мороза» Цель: способствовать умению детей выполнять правила игры.