Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

  • 30% recurring commission
  • Выплаты в USDT
  • Вывод каждую неделю
  • Комиссия до 5 лет за каждого referral

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 44»

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ

ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ

I старшая группа «Дружная семейка»

Воспитатель:

ЦЕЛЬ: определение знаний по развитию речи детей данного возраста

ОБОРУДОВАНИЕ: карточки с изображением транспорта, настольная игра «Профессии», цветные квадратики, белые полоски.

ХОД ЗАНЯТИЯ.

I. - Ребята, я и гости, которые пришли к нам и хотят посмотреть готовы ли вы перейти в подготовительную группу. Поэтому вам нужно постараться, думать и отвечать.

II. - Ребята какие вы знаете виды транспорта? (на столе лежат перевернутые картинки с изображением транспорта).

- Возьмите по одной карточке и распределитесь на подгруппы по видам транспорта.

III. Пройдите к столам и сядьте на стульчики.

- Ребята, какие бывают слова. (длинные, короткие). Сейчас мы будем делить слова на слоги: хлопком и показ на пальцах. (мел, Маша, машина, сорока).

IV. - Сейчас мы поиграем в прятки не в простые, а в звуковые. Ищем звук –а-. Я называю слово, если в нем есть звук –а - вы хлопните в ладоши, определите где находится звук: в начале – положите на белую полоску красную фишку, в середине – желтую фишку, в конце – зеленую. (аист, дом, рыба, артист, холод, шкаф, стенка, дым, диван).

V. - А сейчас возьмите картинки и составьте сложные предложения. (дети называют предложение и говорят сколько в нём слов).

VI. – Ребята, встаньте в круг со своими карточками. Найдите себе пару противоположную своей картинке. (слова-антонимы).

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

- Ребята, а сейчас изобразите грустного человека, а противоположный весёлый. (дети изображают веселого человека, мимика, жесты).

VII. – Ребята, скажите кем работают ваши мамы (спрашиваю несколько человек). На столе лежат перевернутые картинки с изображением предметов, которые подходят данной профессии, на стульчиках лежат картинки с профессиями: повара, учителя, врача, портнихи, художника. Возьмите по одной карточке и определите к какой профессии относится данный предмет.

VIII. – Ребята, чем же нас кормят в детском саду. Как называется суп из гороха? (гороховый). Суп из овощей? Салат из огурцов? Каша из гречки, из перловки? Сок из клюквы, из яблок, из груши?

- Ребята, как правильно назвать предметы, в которые кладут суп, салат, сахар, соль, хлеб, перец, молоко, чай, салфетки, сухари?

IX. На стульчиках.

- Ребята, вы любите сказки, какие сказки вы знаете? (на столе стоят персонажи из сказки).

- Ребята, из какой сказки эти герои, назовите героев этой сказки? Как начиналась сказка, что произошло потом, кого колобок встретил первым, вторым, кого третьим, что произошло с колобком, когда он встретился с четвёртым героем сказки?

- А сейчас я предлагаю вам превратится в сказочников. Придумайте другую конец сказки, чтобы он был счастливым.

- Дети в парах рассказывают друг другу концовку сказки, анализируя ответ друга.

X. – Ребята, вы хорошо занимались, отвечали на занятие и переходите в подготовительную группу.