История (стр. 1 )

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА – ЮГРЫ

«СУРГУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫЙ ФАКУЛЬТЕТ

КАФЕДРА СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫХ ДИСЦИПЛИН

ИСТОРИЯ

Программа вступительных испытаний для абитуриентов

Сургут, 2014

Печатается по рекомендации отдела

сертификации и методического сопровождения

образовательного процесса СурГПУ

Программа утверждена на заседании

кафедры социально-гуманитарных дисциплин 20 марта 2012 года, протокол № 12

История: Программа вступительного экзамен: для абитуриентов. / Сост. , : – Сургут: РИО СурГПУ, 2012.

Настоящее издание раскрывает особенности проведения устного экзамена по истории для абитуриентов, поступающих в СурГПУ.

Программа и методические рекомендации составлены в соответствии со стандартами общего среднего (полного) образования и с учётом опыта организации вступительных экзаменов по истории вузов РФ.

© Сургутский государственный педагогический

университет, 2014

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

В настоящее время одной из задач современного образования является формирование исторического сознания – совокупности представлений общества в целом и каждого человека в отдельности о своем прошлом и прошлом своей страны. Это помогает мыслить историческими категориями, видеть историю общества в диалектическом развитии, осмысливать исторический процесс в хронологической взаимосвязи.

В современном обществе востребованы профессионалы, способные самостоятельно мыслить, умеющие анализировать, выделять причинно-следственные связи между событиями, явлениями и процессами и др. Изучение истории призвано способствовать развитию общекультурных и профессиональных компетенций. В связи с этим история России является профилирующим экзаменом на многих направлениях подготовки при поступлении в вуз.

Настоящая программа отражает обязательный минимум содержания истории как учебного предмета, установленный Министерством образования и науки РФ, и состоит из нескольких разделов, которые знакомят абитуриента с содержанием, системой требований, критериями оценки ответа на экзамене, и включает краткие рекомендации по подготовке к нему.

Программа составлена с учетом нормативных документов, рекомендованных Министерством образования и науки Российской Федерации.

Цель и задачи вступительного испытания

Целью экзамена является выявление уровня базовой исторической подготовки абитуриента, оценка его знаний и умений по курсу «История», необходимых для обучения в вузе.

Задачи экзамена:

1.  Выявить знания основных фактов и событий отечественной истории.

2.  Оценить умения излагать, обобщать и оценивать информацию по отечественной истории.

3.  Установить уровень сформированности общекультурных компетенций и профессиональной мотивации.

Требования к уровню подготовки абитуриентов

Абитуриенты должны

знать / понимать:

-  основные этапы исторического процесса в Рос­сии и его хронологию;

-  основные факты (даты и события), персоналии по курсу «История России»;

-  определение основных понятий по курсу «История России».

уметь:

-  соотносить основные даты и события в истории России;

-  объяснять причины событий;

-  рассматривать события в хронологической последовательности;

-  определять характерные черты тех или иных явлений, событий;

-  соотносить конкретные факты с историческими персоналиями в истории России;

-  сопоставлять и анализировать информацию;

-  характеризовать понятия.

владеть:

-  основными умениями анализа исторического материала, навыками работы с тестовыми заданиями;

-  системой знаний по истории России.

Форма и процедура вступительного испытания

Экзамен по курсу «История России» проходит в устной форме. Именно устная форма сдачи экзамена позволяет в полной мере оценить умение абитуриента грамотно излагать текст ответа, умение вести беседу или дискуссию по отдельным вопросам истории, оперативно обосновать собственную позицию по конкретному вопросу.

На устном экзамене по истории абитуриент получает экзаменационный билет и проштампованные листы чистой бумаги для записей. На подготовку к ответу отводится примерно 1 час времени.

Для абитуриентов с ограниченными возможностями здоровья в случае отсутствия результатов ЕГЭ возможна иная процедура сдачи экзамена в соответствии с ограниченными возможностями здоровья. Один из вариантов сдачи экзамена письменный ответ на вопросы экзаменационного билета (для слабослышащих или глухих); устный ответ с помощью ассистента или сопровождающего (для слабовидящих и слепых); сдача экзамена в тестовой форме с помощью компьютера, а также другие варианты для каждого конкретного случая.

Особенности проведения вступительных испытаний для граждан с ограниченными возможностями здоровья:

допускается присутствие в аудитории ассистента, оказывающего поступающим необходимую техническую помощь с учетом их индивидуальных особенностей (занять рабочее место, передвигаться, прочитать и оформить задание, общаться с экзаменатором);

поступающим предоставляется в печатном виде инструкция о порядке проведения вступительных испытаний;

поступающие с учетом их индивидуальных особенностей могут в процессе сдачи вступительного испытания пользоваться необходимыми им техническими средствами;

Дополнительно при проведении вступительных испытаний обеспечивается соблюдение следующих требований в зависимости от категорий поступающих с ограниченными возможностями здоровья:

а) для слепых:

задания для выполнения на вступительном испытании, а также инструкция о порядке проведения вступительных испытаний оформляются рельефно-точечным шрифтом Брайля, или в виде электронного документа, доступного с помощью компьютера со специализированным программным обеспечением для слепых, или зачитываются ассистентом;

письменные задания выполняются на бумаге рельефно-точечным шрифтом Брайля, или на компьютере со специализированным программным обеспечением для слепых, или надиктовываются ассистенту;

поступающим для выполнения задания при необходимости предоставляется комплект письменных принадлежностей и бумага для письма рельефно-точечным шрифтом Брайля, компьютер со специализированным программным обеспечением для слепых;

б) для слабовидящих:

обеспечивается индивидуальное равномерное освещение не менее 300 люкс;

поступающим для выполнения задания при необходимости предоставляется увеличивающее устройство;

задания для выполнения, а также инструкция о порядке проведения вступительных испытаний оформляются увеличенным шрифтом (размер 16-20);

в) для глухих и слабослышащих:

обеспечивается наличие звукоусиливающей аппаратуры коллективного пользования, при необходимости поступающим предоставляется звукоусиливающая аппаратура индивидуального пользования;

г) для лиц с тяжелыми нарушениями речи, глухих, слабослышащих все вступительные испытания по желанию поступающих могут проводиться в письменной форме.

Характеристика структуры экзаменационного билета

Каждый экзаменационный билет содержит два вопроса из разных периодов отечественной истории. Вопросы составлены по нескольким разделам исторического знания – истории исторической науки, наиболее важным событиям, явлениям и процессам русской истории. Также имеются задания, связанные с оценкой исторических событий, явлений и процессов.

Абитуриент должен дать устный ответ по вопросам билета. За ответ выставляется оценка в 100-балльной шкале.

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ УСТНОГО ЭКЗАМЕНА

№	КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ	ОЦЕНКА
1	Абитуриент допускает грубые ошибки в хронологии и логике изложения ответа, не может соотнести исторические события, явления и процессы, совсем не может дать оценок историческим событиям и процессам.	31 балл и менее
2	Абитуриент допускает значительные ошибки в хронологии, логике изложения ответа, не совсем четко соотносит исторические события и явления, процессы, затрудняется в их общей оценке.	32 - 55 баллов
3	Абитуриент даёт в целом грамотный полный ответ, допускает незначительные ошибки или неточности, при этом ответ выстроен логично, содержит характеристику исторических событий, явлений и процессов, а также выводы по каждому вопросу билета.	56 - 78 баллов
4	Абитуриент даёт полный ответ без ошибок на оба вопроса экзаменационного билета, при этом ответ отличается целостностью и законченностью, выстроена логика изложения, прослежены причинно-следственные связи, сделаны выводы, изложена и доказана собственная точка зрения.	79 - 100 баллов

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

1. РУСЬ ДРЕВНЯЯ И СРЕДНЕВЕКОВАЯ (V - РУБЕЖ XVI-XVII вв.)

Восточные славяне. Проблема происхождения славян. Выделение восточного славянства. Расселение, жизнь, быт, верования, основные хозяйственные занятия, родоплеменные отношения. Взаимоотношения восточных славян с соседями.

Киевская Русь (IX — первая треть XII в.). Складывание государства в IX - X вв. Первые князья Киевской Руси ( Олег, Игорь, Ольга, Святослав ) и их деятельность. Расцвет Киевской Руси. Внутренняя и внешняя политика киевских князей. Владимир Святославович. Ярослав Мудрый. Владимир Мономах. Система управления. Крещение Руси. «Русская Правда» - древнерусский свод законов.

Экономические и социальные процессы: зарождение раннефеодальных отношений и их своеобразие, многоукладность экономики, формирование крупной земельной собственности, вотчин; появление зависимого населения, внутренняя и внешняя торговля, роль древнерусских городов.

Культура Киевской Руси. Устное народное творчество. Письменность. Древнерусская литература и ее основные жанры. Зодчество. Художественное ремесло. Быт различных слоев населения. Влияние язычества и христианства на культуру и жизнь людей.