ВАРИАНТ 1.
Прочитайте приведенный ниже фрагмент комедии «Недоросль» и выполните задания.
ЯВЛЕНИЕ 2
Г-жа Простакова, Еремеевна, Тришка.
Г-жа Простакова (Тришке). А ты, скот, подойди поближе. Не говорила ль я тебе, воровская харя, чтоб ты кафтан пустил шире. Дитя, первое, растет, другое, дитя и без узкого кафтана деликатного сложения. Скажи, болван, чем ты оправдаешься?
Тришка. Да ведь я, сударыня, учился самоучкой. Я тогда же вам докладывал: ну да извольте отдавать портному.
Г-жа Простакова. Так разве необходимо надобно быть портным, чтобы уметь сшить кафтан хорошенько. Экое скотское рассуждение!
Тришка. Да ведь портной-то учился, сударыня, а я нет.
Г-жа Простакова. Еще же он и спорит. Портной учился у другого, другой у третьего, да первоет портной у кого же учился? Говори, скот.
Тришка. Да первоет портной, может быть, шил хуже и моего.
Митрофан (вбегает). Звал батюшку. Изволил сказать: тотчас.
Г-жа Простакова. Так поди же вытащи его, коли добром не дозовешься.
Митрофан. Да вот и батюшка.
А1. – знаменитый русский комедиограф
1) конца 18 века
2) 1-ой половины 19 века
3) 2-ой половины 19 века
4) начала 20 века
А2. Жанром своей пьесы «Недоросль» Фонвизин выбрал
1) комедию 2) драму
3) трагедию 4) водевиль
А3. Темой творчества Фонвизина становится
1) призыв к свержению крепостного права
2) обличение невежества российского дворянства
3) прославление абсолютной власти монарха
4) бичевание нравов современной ему молодежи
А4. Что становится в приведенной выше сцене главным средством характеристики персонажей?
1) имена 2) авторские ремарки
3) портреты 4) речь
А5. В этой сцене в первую очередь проявляются особенности характера
1) Митрофана 2) Простаковой
3) Еремеевны 4) Тришки
В1.
ВАРИАНТ 1.
1. Признаки какого литературного направления перечислены ниже:
гражданско-просветительский пафос, утверждение человеческого разума, критическое отношение к монархической деспотии и злоупотреблениям крепостничества, конфликт между чувством и долгом.
А) классицизм Б) сентиментализм
2. Укажите название литературного направления, у истоков которого стоял :
А) классицизм Б) сентиментализм
3. В каком стихотворении восхваляет Петра Первого и его дочь Елизавету?
А) «Разговор с Анакреонтом»
Б) «Ода на день восшествия на престол Императрицы Елисаветы Петровны 1747 года»
4. К какому литературному жанру относится произведение «Недоросль»?
А) трагедия
Б) комедия
В) драма
5. Выбрать, к какому мотиву лирики можно отнести стихотворение «Властителям и судиям».
А) тема поэта и поэзии
Б) любовная лирика
В) гражданственная поэзия
6. Укажите фамилию русского ученого и поэта 18века, который в 1730 году поступил учиться в Славяно-греко-латинскую академию в Москве.
А) Карамзин
Б) Державин
В) Ломоносов
7. Укажите фамилию русского комедиографа, чья пьеса «Недоросль» явилась просветительской сатирой на нравы русского дворянства 2-ой половины 18 века.
А) Грибоедов
Б) Фонвизин
В) Карамзин
8. Как звали главного героя повести «Бедная Лиза»?
А) Эрнест
Б) Эраст
В) Эдуард
9. К какому «штилю», по трактату Ломоносова, принадлежат жанры: ода, трагедия?
А) высокий
Б) средний
В) низкий
10. Определите жанр стихотворения М. Ломоносова по приведенной ниже строфе:
О вы, которых ожидает
Отечество от недр своих
И видеть таковых желает,
Каких зовет от стран чужих,
О, ваши дни благословлены!..
А) элегия
Б) ода
В) послание
ВАРИАНТ 2.
1. Признаки какого литературного направления перечислены ниже:
Изображение частной обыденной жизни, герои – представители разных сословий,
Гуманизм, воспевание человеческих чувств, провозглашение сначала личного начала, а потом государственных интересов.
А) классицизм Б) сентиментализм
2. Выбрать, к какому мотиву лирики можно отнести стихотворение «Памятник».
А) тема поэта и поэзии
Б) любовная лирика
В) гражданственная поэзия
3. Как называется комедия , которая стала просветительской сатирой на нравы российского дворянства 2-ой половины 18 века?
А) «Бригадир»
Б) «Бедная Лиза»
В) «Недоросль»
4. Укажите название литературного направления, возникшего в России во 2-ой четверти 18 века, к которому традиционно относят творчество , и .
А) классицизм Б) сентиментализм
5. Укажите фамилию русского поэта 18 века, для которого поэтическое творчество было важным средством передовых научных и общественно-патриотических идей:
Науки юношей питают,
Отраду старым подают,
В счастливой жизни украшают,
В несчастный случай берегут…
А) Карамзин
Б) Державин
В) Ломоносов
6. Кто в комедии является идеалом гражданина и истинным патриотом?
А) Милон
Б) Стародум
В) Правдин
7. . Определите жанр стихотворения Г. Державина по приведенной ниже строфе:
Цари! Я мнил, вы боги властны,
Никто пред вами не судья,
Но вы, как я подобно, страстны,
И так же смертны, как и я…
А) элегия
Б) ода
В) послание
8. С чего начинается комедия «Недоросль»? А) разговор о женитьбе Скотинина
Б) спор о кафтане
В) чтение письма Стародума
9. К какому «штилю», по трактату Ломоносова, принадлежат жанры: комедия, басня?
А) высокий
Б) средний
В) низкий
10. Назовите главное средство создания образов героев в комедии «Недоросль»?
А) портрет
Б) речь
В) авторские комментарии
