ДИАГНОСТИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

занятий, проводимых социальной службой

(по социальной адаптации, профориентации)

Направление

Возможные методики

Классы

1. Сформированность нравственного потенци-ала личности учащихся.

Тест «Размышляем о жизненном опыте» для определения нравственной направленности личности.

Адаптированный вариант теста «Размышляем о жизненном опыте».

Методика «Пословицы» для определения направленности личности»

10-11

5-8

5-11

2. Сформированность коммуникативного по-тенциала личности уча-

щихся.

Методика выявления коммуникативных склонностей.

Методика «Потребность в общении» (уровень коммуникативности).

Методика «Эмпатия».

Методика «Диагностика межличностных отношений.

5-11

5-11

5-11

5-11

3. Социализированность

личности учащихся.

Методика для изучения социализированности личности учащегося.

5-11

4. Удовлетворенность учащихся жизнедеятель-ностью в школе.

Методика «Изучение удовлетворенности учащихся школьной жизнью».

Методика «Выявление мотивов участия учащихся в делах классного и общешкольного коллектива.

Анкета для старшеклассников.

5-11

5-11

10-11

5. Сформированность коллектива учащихся.

Методика «Социально-психологическое самоаттестация коллектива (СПСК)».

Методика «Определение уровня развития ученического самоуправления».

Социометрия.

Методика «Наши отношения».

5-11

8-11

5-11

5-8

6. Профессиональное самоопределение.

Опросник для выявления готовности школьников к выбору профессии.

Методика «Беспокойство-тревога».

Методика «Какая у меня воля?».

Анкета по выбору профессии.

Методика «Опросник профессиональной готовности».

Анкета оценки профессиональной направленности личности.

Дифференциально-диагностический опросник .

Методика «Карта интересов».

Метод «Формула профессии».

Матрица выбора профессии.

Анкета выпускника.

8-11

8-11

8-11

8-11

8-11

9-11

9-11

8-11

8-11

8-11

9, 11