Комбинированный урок-игра в 7х классах по теме: «Достопримечательности Лондона.
Путешествие за сокровищами Флинта»
Учитель:
7 «В» класс
Методическая тема: проектная технология, как совокупность приемов, в т. ч. разнообразных игровых технологий, позволяющих реализовать данный метод на практике с завершенным, реальным, практическим результатом, направленным на развивающий, личностно-ориентированный характер обучения.
Тема урока: «Достопримечательности Лондона».
Цели урока: перенести акцент с различного рода упражнений на активную мыслительную деятельность, интегрировать знания учащихся из разных областей на решение проблемы (географии, истории, математики литературы), формировать умения и навыки в разных видах речевой деятельности.
Задача урока:
- показать, что основной функцией языка является формирование и формулирование мысли;
- показать заинтересованность учащихся в использовании этого метода, его преимущества;
- организация и проведение контроля за деятельностью учащихся;
- использование разнообразных форм поощрения (в т. ч. подумай, начни сначала, что-то не клеится, не страшно, нужно постараться).
Концепция урока: урок является комбинированным уроком игрой по теме «Достопримечательности Лондона. Путешествие за сокровищами Флинта» объединяющий курс повторения и базовый, позволяющий подвести учащихся к другой глобальной теме. Уроку – игре предшествовала работа над проектами учащихся по теме: « Один день в Лондоне», где каждый ученик или небольшая группа работали над составлением плана экскурсий и проведении дня в Лондоне. В качестве идеи захватывающей и увлекающей мы выбрали игру.
Большинство ребят читали книгу Р. Стивенсона «Остров сокровищ» на русском языке и помнят по сюжету, что не все сокровища найдены и существует легенда, что они находятся где-то в Лондоне. Мы предложили им свой вариант поиска, ступенчатого, с преодолением определенных трудностей, и, если они справятся с заданием успешно, их ждет приз.
Оборудование: компьютер, интерактивная доска, аудио магнитофон с кассетой, раздаточный материал, учебник по английскому языку для 7х классов авторы: , .
Начало урока. Организационный момент. Приветствие учителя. Объявление темы урока и целей, которые поставлены на уроке.
Hello dear friends, today we are having an unusual lesson. You should try to find the other part of the treasure which is hidden in the capital of Britain.
Stage 1. Tower Bridge.
Let us do the crossword. If we work it out and read two words from the top to the bottom, we’ll see where the treasure is in London.
1. The ocean that washes the British Isles. (Atlantic)
2. The capital of Britain. (London)
3. The smallest country of Britain. (Wales)
4. The name of the queen of Britain. (Elizabeth)
5. The symbol of England. (Rose)
6. The country that consists of England, Scotland and Wales. (Britain)
7. One of the colours of the flag of Britain. (red)
8. The language that the English speak. (English)
9. The favourite English domestic animal. (dog)
10. The weather in Britain. (foggy)
11. The widest river in Britain. (The Thames)
Stage 2. At the customs.
We are going abroad and of course we must fill in application forms. Please, write down your name, surname, age, nationality and home address. Then take the application form to the customs.
Application form
Name_____________________________________________
Surname___________________________________________
Age_______________________________________________
Nationality_________________________________________
Home address______________________________________
Now you may travel to London ______________________
Stage3. At the airport.
At the airport you must make out the number of your flight. Now listen and write down the number of your flight.
Passengers to Glasgow on flight BD554- this flight is now boarding at gate number 3. BD 554 to Glasgow is now is boarding at gate number3.
Passengers to London on flight BD 349- this flight is now boarding at gate number 7. BD 349 to London is now boarding at gate number 7.
Now you know the number of your flight and we may get on the plane.
Stage 4. In the plane.
We are in the plane. But first let us see what there is in the plane. Read card and translate them into Russian.
Cards: Attention, please; Fasten safety belts; Toilet; Do not smoke; No trolleys; Air bus; Flight Departures; Meeting Point; Way out; Customs; Airport information; Passport control; Left luggage.
Stage 5. Lunch.
You are in the plane. It’s time for lunch. Your task is use the next expressions and make the dialogues.
Menu:
Dessert: Drinks:
biscuits coffee
cake tea
apple pie milk
cherry pie mineral water
ice-cream coca-cola
pudding hot chocolate
salad
sandwich
Sentences:
- The menu, please.
- What would you like?
- Can I have a bill? I’m in a hurry.
- Anything else?
- No, thank you.
- Have a nice meal.
- Yes, please.
- Thank you.
- What can you recommend?
- You can start with salad.
- I’m on a diet.
- As for me I like a good food.
Stage 8. Captain’s competition.
We are in London. We offer you a quiz how do you know Great Britain.
Quiz
1. What are the colours of the British flag?
2. The rose is the symbol of
a) Scotland;
b) England;
c) Wales.
3. How many pence are in £1?
4. Which of these cities are in England?
a) London;
b) New York;
c) Oxford;
d) Toronto;
e) Sydney.
5. What do the English often put in their tea?
a) jam;
b) milk;
c) fruit.
6. Which holiday is on December 25?
a) St. Valentine’s Day;
b) Easter;
c) Christmas.
7. What’s the name of the big river in London?
8. Taxis in London are usually
a) green;
b) yellow;
c) black.
9. Who wrote “The tale of Peter Rabbit”?
a) Hogarth;
b) Beatrix Potter;
c) Lewis Carroll.
10. Where can you see ravens in London?
a) Buckingham Palace;
b) Westminster Abbey;
c) The Tower of London.
11. What’s the name of the man who wanted to blow up Parliament in 1605?
a) Boy Hawkes;
b) Gay Forks;
c) Guy Fawkes.
12.Where do Prince William and Prince Harry live?
a) Buckingham Palace;
b) Kensington Palace;
c) Clarence House.
The winners have got the treasure.
