Рабочая программа по музыке

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 12 с УИОП

«УТВЕРЖДАЮ» Директор МОУ СОШ № 12 с УИОП ___________________ «31» августа__2015 г.

Рабочая программа по музыке

(базовый уровень)

1 «В» класс

Составитель: ,

учитель музыки

первой категории

Количество часов в год: 34

Количество часов в неделю:1

Учебник:

Музыка. 1 класс. Учебник. М: АСТ: Астрель, 2014.

г. о. Орехово – Зуево,

2015 г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа разработана в соответствии с основными положениями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, требованиями Примерной программы начального общего образования, авторской программы по музыке (Программы общеобразовательных учреждений: Начальная школа: 1–4 классы. Учебно-методический комплект «Планета знаний»: английский язык, музыка, изобразительное искусство, технология, физическая культура : [сборник]. — М.: АСТ : Астрель, 2013. )

Данная программа используется в соответствии с образовательной программой МОУ СОШ № 12 с УИОП с целью создания единого образовательного пространства, разработана в соответствии с методическими рекомендациями Министерства образования Московской области и Положением о рабочей программе МОУ СОШ № 12 с УИОП.

Главная цель программы – формирование и развитие музыкальной культуры учащихся как одного из компонентов общей культуры личности.

Программой предусмотрено обучение музыке в учебно-игровой форме воображаемого путешествия по Музыкальному миру по образовательным маршрутам (сквозным темам года). Такая форма подачи материала соответствует возрастным и индивидуальным особенностям учащихся 1 класса «В».

Для достижения целей обучения и решения поставленных задач, а также для реализации ООП НОО школы выбран следующий УМК:

- . Музыка. 1 класс. Учебник. — М.: АСТ, Астрель, 2014.

- . Обучение в 1 классе по учебнику «Музыка». Методическое пособие. — М.: АСТ, Астрель, 2013.

В соответствии с учебным планом МОУ СОШ № 12 с УИОП на 2015-2016 год на изучение курса «Музыка» в первом классе отводится 34 часа, 1 час в неделю. Предлагаемая программа рассчитана минимум на 31 час. Ее вариативная часть предполагает взаимосвязь уроков музыки и различных форм дополнительного образования. В вариативную часть программы включена музыкально-изобразительная деятельность и творческие музыкальные задания. В разделе «Волшебное царство звуков» взят 1 час из резерва; в разделе «На родных просторах» 1 час из резерва.

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

Обучающиеся научатся:

•основам музыкальных знаний (музыкальные звуки, высота, длительность звука, интервал, интонация, ритм, темп, мелодия, лад и др.);

• узнавать на слух и называть музыкальные произведения основной части программы;

• рассказывать о содержании прослушанных музыкальных произведений, о своих музыкальных впечатлениях и эмоциональной реакции на музыку;

• владеть первоначальными певческими навыками, исполнять народные и композиторские песни в удобном диапазоне;

• владеть первоначальными навыками игры на шумовых музыкальных инструментах соло и в ансамбле;

• различать клавишные, ударные, духовые и струнные музыкальные инструменты;

• выразительно двигаться под музыку, выражая её настроение.

Обучающиеся получат возможность научиться:

• узнавать на слух и называть музыкальные произведения, предусмотренные для слушания в вариативной части программы; использовать элементарные приёмы игры на ударных, духовых и струнных народных музыкальных инструментах;

• исполнять доступные в музыкальном и сценическом отношении роли в музыкальных инсценировках сказок и в детских операх;

• выражать свои музыкальные впечатления средствами изобразительного искусства;

• пользоваться вместе со взрослыми магнитофоном и другими современными средствами записи и воспроизведения музыки.

КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№ п/п	№ урока по теме	Наименования разделов и тем	Характеристика основных видов деятельности ученика (на уровне учебных действий) по теме	Плановые сроки прохождения	Скорректированные сроки прохождения
«Волшебное царство звуков» (8часов + 1 час резерв)
1.	1.	Где музыка берет начало?	Слушать песню «Где музыка берёт начало?» Рассказывать о содержании прослушанных музыкальных произведений, о своих музыкальных впечатлениях и эмоциях. Связывать художественно образное содержание музыкальных произведений с конкретными явлениями окружающего мира.	01.09-05.09.2015
2.	2.	На зеленом лугу.	Связывать художественно-образное содержание музыкальных произведений с конкретными явлениями окружающего мира. Выражать эмоционально-ценностное отношение к прослушанным музыкальным произведениям. Создавать звуковую импровизацию — озвучивание пейзажа. Двигаться под музыку, выражая её настроение.	07.09-12.09
3.	3.	В вихрях грозы.	Уметь отличать музыкальные звуки от шумовых. Громкие звуки, стаккато, изобразительность музыки, цветомузыка. выявлять характер музыки: спокойно, нежно, задумчиво, ярко, звонко, радостно.	14.09-19.09
4.	4.	У тихого пруда.	Уметь выявлять характер музыки: спокойно, светло, нежно, плавно, напевно, протяжно; тихие звуки, легато, оценивать выразительность музыки.	21.09-26.09
5.	5.	Высоко в горах.	Учиться определять высоту звука, регистры.	28.09-03.10
6.	6.	В лесу.	Учиться определять длительность звука, интервал. Познакомиться с особенностями голоса (высота, громкость, тембр), интонационные особенности.	12.10-17.10.2015
7.	7.	Во владениях его величества Ритма.	Узнать особенности ритма. Научиться определять ритмический рисунок, ритмы марша, танца, песни.	19.10-24.10
8.	8.	Во дворце королевы Мелодии.	Познакомиться с понятием мелодия, аккомпанемент. Учиться определять мелодический рисунок.	26.10-31.10
9.	д/у	В школе скрипичного ключа.	Узнать ноты и другие нотные знаки.	02.11-07.11
«Сказочная страна» (8 часов)				«Сказочная страна» (8 часов)
10.	1.	Сказочные картины.	Различать понятия музыка и изобразительное искусство. Уметь определять музыкальные «краски» и рисунки. Мажорный и минорный лад.	09.11-14.11
11.	2.	Курочка Ряба.	Познакомиться с понятием музыка, театр. Учиться музыкально инсценировать, давать характеристику сказочным персонажам.	23.11-28.11.2015
12.	3.	Колобок.	Познакомиться с понятием музыкальный спектакль. Научиться определять голос и характер персонажа музыкального спектакля.	30.11-05.12
13.	4.	Волк и семеро козлят.	Знакомство с понятиями опера, вокальная музыка. Различать на слух детские и взрослые певческие голоса.	07.12-12.12
14.	5.	Волшебное озеро.	Знакомство с понятиями балет, классическая музыка, изображение сказочных образов в музыке и в танце. Связывать художественно образное содержание музыкальных произведений с конкретными явлениями окружающего мира.	14.12-19.12
15.	6.	Сказочный лес.	Учиться характеризовать музыкальные образы сказочных героев.	21.12-26.12
16.	7.	В пещере горного короля.	Учиться анализировать произведения музыки и древних сказаний, определять музыкальные образы фантастических персонажей древних сказаний.	28.12-31.12
17.	8.	Царство деда Мороза.	Определять образы праздника Рождества в музыке.	11.01-16.12.2016
«На родных просторах» (7 часов +1 час резерв)
18.	1.	Моя Россия.	Познакомиться с понятием хор, солист, дирижер, песня и ее особенности. Научиться определять жанр песни.	18.01-23.01
19.	2.	В песне – душа народа.	Познакомиться с понятием народной песни, особенности народных песен, их разновидности. Научиться характеризовать и определять на слух различные жанры народных песен.	25.01-30.01
20.	3.	В гостях у народных музыкантов.	Познакомиться с народными музыкальными инструментами, особенностями их звучания. Научиться слух определять звучащий инструмент.	01.02-06.02
21.	4.	Большой хоровод.	Узнать понятие народный танец, хоровод. Научиться определять на слух звучание танца, его название, особенности исполнения. Знать песни о дружбе, песни и танцы народов России. Уметь выделять особенности их исполнения.	08.02-13.02
22.	5.	Здравствуй, Масленица!	Узнать особенности музыкального искусства в народном празднике. Учиться исполнять масленичные народные песни, умение на слух определить тему масленицы в народной и классической музыке. Уметь определять характер музыки и передавать её настроение.	15.02-20.02
23.	6.	Бравые солдаты.	Узнать особенности военных песен и маршей, понятие духовой оркестр, инструменты, входящие в его состав. Учиться определять на слух народные солдатские песни, определять на слух звучание военных и маршевых песен.	29.02-05.03.2015
24.	7.	Мамин праздник.	Учиться охарактеризовать в произведениях музыкальный образ мамы.	07.03-12.03
25.	д/у	Путешествие по музыкальному городу.	Знакомиться с особенностями музыкальной жизни современного города, ее устоев, традиций, обычаев, слушательской культуры.	14.03-19.03
Остров музыкальных сокровищ (8часов)
26.	1.	Океан – море синее.	Начать знакомство с классической музыкой. Выделять особенности звучания образа моря в произведениях русских и зарубежных композиторов.	21.03-26.03
27.	2.	Три чуда.	Познакомиться с понятием сказки в классической музыке, жанром оперы, классической музыки. Связывать художественно образное содержание музыкальных произведений с конкретными явлениями окружающего мира.	28.03-02.04
28.	3.	Чудесные цветы.	Учиться определять музыкальные «краски» и образы цветов. Определить в музыке цвет, звук, движение, образ.	11.04-16.04.2016
29.	4.	Карнавал животных.	Знать взаимодействие музыки и природы. Уметь определять в произведениях музыкальные образы животных.	18.04-23.04
30.	5.	Музыкальный клад: волшебная флейта.	Описывать старинные музыкальные инструменты, историю их создания, особенности звучания. На слух определять, какой инструмент звучит.	25.04-30.04
31.	6.	Музыкальный клад: старая шарманка.	Знать особенности механической и живой музыки, старинные механические музыкальные устройства.	02.05-07.05
32.	7.	Музыкальный клад: музыкальные картинки.	Уметь определять связь музыки с изобразительным искусством.	09.05-14.05
33.	8.	Музыкальный клад: музыкальный альбом.	Развивать интерес учащихся к шедеврам зарубежной классической музыки и старинным музыкальным инструментам. Развивать навык хорового пения и элементарного музицирования.	16.05-21.05
Итого: 33 часа.

ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО – МЕТОДИЧЕСКОГО

И МАТЕРИАЛЬНО – ТЕХНИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ

Основные ресурсы:

·  Программы общеобразовательных учреждений: Начальная школа: 1–4 классы. Учебно-методический комплект «Планета знаний»: английский язык, музыка, изобразительное искусство, технология, физическая культура : [сборник]. — М.: АСТ: Астрель, 2011.

·  . Музыка. 1 класс. Учебник. — М.: АСТ, Астрель. 2014.

·  - . Обучение в 1 классе по учебнику «Музыка». Методическое пособие. — М.: АСТ, Астрель.

Интернет ресурсы:

·  http://www. planetaznaniy. astrel. ru/ Официальный сайт, электронные версии учебников и методических пособий издательств «АСТ» и «Астрель»)

·  http://www. school. edu. ru (Учебные, научно -популярные, познавательные и другие материалы по основным школьным дисциплинам. Вопросы здоровья и психологии школьников. Газета «Первое сентября» и приложения к ней)

·  Энциклопедия классической музыки (Композиторы, исполнители, произведения, инструменты, жанры и стили музыки, экскурсии, анимация, хронология, словарь терминов и викторина).

·  Энциклопедия Кирилла и Мефодия.

·  Основные принципы и методы программы по музыке для общеобразовательной школы. (http://www. school2100.ru/uroki/elementary/Music. php#mp)

·  http://www. proshkolu. ru (Бесплатный школьный интернет-портал)

·  http://www. zavuch. info/ (Образовательный портал для педагогов и административных работников школ)

·  Тематические презентации Mikrosoft Power Point по предмету.

СОГЛАСОВАНО

на кафедре по внедрению ФГОС,

учителей начальных классов, ИЗО, музыки

протокол № ____ от «26» августа 2015 г.

Руководитель кафедры:________.В. Горлова

СОГЛАСОВАНО заместитель директора по УВР ________________ «28» августа 2015 г.