Рабочая программа (стр. 3 )

на 2015 – 2016 учебный год

№ пп	№ урока	Дата	Тема урока	УУД, развиваемые на уроке	Электронные образовательные ресурсы
план	факт
10 а	10 б
Модуль 1. Прочные узы. 12 ч
1	1	1 неделя			Чтение: Что значит быть подростком?	Познавательные УУД - обработка информации с опорой на прочитанный текст - самостоятельное выделение правил построения иноязычной речи при работе с грамматическим материалом - поиск и выделение необходимой информации при аудировании, установление причинно-следственных связей, анализ и обобщение полученной информации - самостоятельный выбор основания и критериев для сравнения и классификации объектов, в соответствии с представленными образцам Коммуникативные УУД - умение слушать собеседника, умение задавать вопросы, строить понятные для партнера высказывания, проявлять активность во взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных задач. Регулятивные УУД - постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено и того, что предстоит усвоить Личностные УУД - уважение личности и ее достоинства; - уважение ценностей семьи; - доброжелательное отношение к окружающим; - навыки социальной адаптации в динамично изменяющемся  мире -готовность и способность к выполнению моральных норм в отношении взрослых и сверстников
2	2			Аудирование и говорение: Дружба, настоящие друзья	1
3	3			Настоящие времена глагола, словообразование прилагательных	1
4	4	2 неделя			Литература: Луиза Элкотт «Маленькие женщины»	1
5	5			Письменная речь: неформальное письмо
6	6			Культура англоязычных стран: Молодежная мода	3
7	7	3 неделя			Межпредметные связи: дискриминация и защита прав
8	8			Экологическое образование: Переработка. Словарный диктант №1	1
9	9			Лексический практикум
10	10	4 неделя			Грамматический практикум
11	11			Обобщение лексико-грамматического материала модуля «Прочные узы»	1
12	12			Модульный тест №1 по теме: «Прочные узы»	2
Модуль 2. Жизнь и деньги 12 ч
13	1	5 неделя			Чтение: Карманные деньги	Познавательные УУД - развитие смыслового чтения, включая умение определять тему, прогнозировать содержание текста по заголовку/по ключевым словам, выделять основную мысль, главные факты, опуская второстепенные, устанавливать логическую последовательность основных фактов; - составление на основании текста небольшого монологического высказывания, отвечая на поставленный вопрос Коммуникативные УУД - умение слушать собеседника, умение задавать вопросы, строить понятные для партнера высказывания, проявлять активность во взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных задач. Регулятивные УУД - постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено и того, что предстоит усвоить Личностные УУД - уважение личности и ее достоинства; - доброжелательное отношение к окружающим; - навыки социальной адаптации в динамично изменяющемся  мире
14	2			Аудирование и говорение: на что потратить деньги?	1
15	3			Инфинитив и герундий. Словообразовательные суффиксы абстрактных существительных.	1
16	4	6 неделя			Литература: Эдит Нэсбит «Дети железной дороги»	1
17	5			Письменная речь: короткое сообщение. Аббревиатуры
18	6			Культура англоязычных стран: Спорт Британии	4
19	7	7 неделя			Межпредметные связи: социальное образование	1
20	8			Экологическое образование: Загрязнение воздуха. Словарный диктант №2	1
21	9			Лексический практикум
22	10	8 неделя			Грамматический практикум
23	11			Обобщение лексико-грамматического материала модуля «Жизнь и деньги»	1
24	12			Модульный тест №2 по теме : «Жизнь и деньги»	2
Модуль 3. Школа и работа 12 ч
25	1	9 неделя			Чтение: Школы во всём мире	Познавательные УУД - выбор вида чтения в зависимости от цели, умение структурировать информацию,  переводить сплошной текст в таблицу или диаграмму, презентовать полученную информацию - умение выбирать смысловые единицы текста и устанавливать отношения между ними, умение анализировать и синтезировать полученную информацию Коммуникативные УУД - демонстрация способности к эмпатии, стремление устанавливать доверительные отношения взаимопонимания Регулятивные УУД - умение составлять план действий и вносить дополнения и коррективы в план и способ действия в случае необходимости Личностные УУД - умение делать нравственный выбор и давать нравственную оценку своим действиям; - умение строить жизненные планы с учетом конкретных социально-исторических, политических и экономических условий
26	2			Аудирование и говорение: разнообразие профессий	1
27	3			Будущие времена глагола.	1
28	4	10 неделя			Литература: «Душечка»	1
29	5			Письменная речь: деловое письмо
30	6			Культура англоязычных стран: школы в Америке	5
31	7	11 неделя			Межпредметные связи: право на образование
32	8			Экологическое образование: Исчезающие виды. Словарный диктант №3.	1
33	9			Лексический практикум
34	10	12 неделя			Грамматический практикум
35	11			Обобщение лексико-грамматического материала модуля «Школа и работа»	1
36	12		Модульный тест №3 по теме: «Школа и работа»	2
Модуль 4. Экологические проблемы современного мира 14ч
37	1	13 неделя			Чтение: Защита окружающей среды	Регулятивные УУД: -самостоятельно выбирать пути достижения цели на основе учёта выделенных учителем ориентиров действия в новом учебном материале; - анализировать и оценивать ход и результат решения учебной задачи, собственные возможности; -развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности; Познавательные УУД: -анализировать, устанавливать аналогии, находить соответствия; Коммуникативные УУД: -адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач. Личностные УУД: - основы экологической культуры: принятие ценности природного мира, готовность следовать в своей деятельности нормам природоохранного, нерасточительного, здоровьесберегающего поведения -оценивание усваиваемого содержания, исходя из социальных и личностных ценностей, способность к личностному моральному выбору - осознание ответственности человека за общее благополучие .
38	2			Аудирование и говорение: Негативные влияния деятельности человека на окружающую среду	1
39	3			Модальные глаголы. Отрицательные приставки и суффиксы	1
40	4	14 неделя			Литература: «Затерянный мир»	1
41	5			Письменная речь: эссе «за» и «против»
42	6			Культура англоязычных стран: Большой Барьерный Риф	6
43	7	15 неделя			Межпредметные связи: фотосинтез	1
44	8			Экологическое образование: Проблема тропических лесов. Словарный диктант №4.	1
45	9			Лексический практикум
46	10	16 неделя			Грамматический практикум
47	11			Обобщение лексико-грамматического материала модуля «Экологические проблемы современного мира»	1
48	12			Модульный тест №4 по теме:«Экологические проблемы современного мира»	2
49	13	17 неделя			Подготовка к полугодовой контрольной работе	Познавательные УУД - умение ориентироваться и воспринимать тексты художественного, научного, публицистического и официально-делового стилей - осознанное и произвольное построение  письменного монологического высказывания - поиск и выделение необходимой информации из различных источников в разных формах (текст, рисунок, таблица) Коммуникативные УУД - описание содержания совершаемых действий с целью ориентировки предметно-практической деятельности Регулятивные УУД - устанавливать соответствие полученного результата поставленной цели; - соотносить правильность выбора, планирования, выполнения и результата действия с требованиями конкретной задачи; - определять правильность выполненного задания на основе сравнения с предыдущими заданиями, на основе различных образцов Личностные УУД - целостный социально ориентированный взгляд на мир в единстве и разнообразии, самооценка на основе учебной деятельности; - социальная компетентность как готовность к решению моральных дилемм, устойчивое следование в поведении социальным нормам; - самооценка на основе критериев успешности учебной деятельности
50	14			Полугодовая контрольная работа
Модуль 5. Отдых 12 ч
51	1	17 неделя			Чтение: Путешествия.	Регулятивные УУД: -принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства ее осуществления; -оценивать правильность решения учебной задачи, собственные возможности; - развитие смыслового чтения, включая умение определять тему, прогнозировать содержание текста по заголовку/по ключевым словам, выделять основную мысль, главные факты, опуская второстепенные, устанавливать логическую последовательность основных фактов Познавательные УУД: -устанавливать аналогии, соответствия и причинно-следственные связи; осознанно строить свое высказывание в соответствии с поставленной коммуникативной задачей; - поиск и выделение необходимой информации при аудировании, установление причинно-следственных связей, анализ и обобщение полученной информации; - самостоятельный выбор основания и критериев для сравнения и классификации объектов, в соответствии с представленными образцам Коммуникативные УУД: -устанавливать рабочие отношения, взаимодействовать со сверстниками, адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач. Личностные УУД: -воспитание культуры поведения через освоение норм этикета, формирование умения сообщать новость и реагировать на новость адекватным способом; -формирование общекультурной и этнической идентичности как составляющих гражданской идентичности личности, стремление к осознанию культуры своего народа; -формирование навыков переноса знаний в новую ситуацию.
52	2	18 неделя			Аудирование и говорение: Трудности в поездке	1
53	3			Языковые навыки: Артикли. Прошедшие времена глаголов. Словообразование сложных существительных	1
54	4			Литература: Жюль Верн «Вокруг света за 80 дней»	1
55	5	19 неделя			Письменная речь: истории
56	6			Культура англоязычных стран: Река Темза	7
57	7			Межпредметные связи: география.	1
58	8	20 неделя			Экологическое образование: Загрязнение морей. Словарный диктант №5	1
59	9			Лексический практикум
60	10			Грамматический практикум
61	11	21 неделя			Обобщение лексико-грамматического материала модуля «Отдых»	1
62	12			Модульный тест №5 по теме: «Отдых»	2
Модуль 6. Еда и здоровье 12ч
63	1	21 неделя			Чтение: Основы правильного питания	Познавательные УУД - развитие смыслового чтения, включая умение определять тему, прогнозировать содержание текста по заголовку/по ключевым словам, выделять основную мысль, главные факты, опуская второстепенные, устанавливать логическую последовательность основных фактов; - составление на основании текста небольшого монологического высказывания, отвечая на поставленный вопрос Коммуникативные УУД - умение слушать собеседника, умение задавать вопросы, строить понятные для партнера высказывания, проявлять активность во взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных задач. Регулятивные УУД - постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено и того, что предстоит усвоить Личностные УУД: -воспитание чувств сострадания и соучастия по отношению к другим людям, формирование стремления к здоровому образу жизни; -развитие навыков коллективной учебной деятельности; развитие интереса и уважительного отношения к культуре других народов, осознание возможностей самореализации средствами иностранного языка
64	2	22 неделя			Аудирование и говорение: Плюсы и минусы диеты	1
65	3			Условные предложения 1,2,3 типа. Значимые приставки	1
66	4			Литература: Чарльз Диккенс «Оливер Твист»	1
67	5	23 неделя			Письменная речь: доклад
68	6			Культура англоязычных стран: Шотландия	8
69	7			Межпредметные связи: анатомия
70	8	24 неделя			Экологическое образование: Органическое земледелие. Словарный диктант №6	1
71	9			Лексический практикум
72	10			Грамматический практикум
73	11	25 неделя			Обобщение лексико-грамматического материала модуля «Еда и здоровье»	1
74	12			Модульный тест № 6 по теме: «Еда и здоровье».	2
Модуль 7. Развлечения 12 ч
75	1	25 неделя			Чтение: Телевидение	Познавательные УУД - использование формальных элементов текста (подзаголовков, сносок, иллюстраций) для поиска нужной информации; - выявление достоверной (противоречивой) информации в процессе работы с одним или несколькими источниками Коммуникативные УУД - проявление активности во взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных задач; - ведение  устного и письменного диалога в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного и иностранного языка; - аргументирование своей позиции и координирование её с позициями партнёров в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности Регулятивные УУД - выбор учебных действий в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; адекватное восприятие исправления ошибок; концентрация воли для преодоления интеллектуальных затруднений - стабилизация и контроль эмоционального состояния для решения различных задач, преодоление импульсивности во взаимоотношениях  со сверстниками Личностные УУД: - оптимизм в восприятии мира; -позитивная моральная самооценка; - уважение истории и культуры всех народов, развитие толерантности; - потребность в самовыражении и самореализации, социальном признании
76	2	26 неделя			Аудирование и говорение: Театр и кино	1
77	3			Страдательный залог. Сложные прилагательные. Словообразование сложных прилагательных	1
78	4			Литература: Гастон Леруа «Призрак оперы»	1
79	5	27 неделя			Письменная речь: краткое содержание
80	6			Культура англоязычных стран: Музей Мадам Тюссо	9
81	7			Межпредметные связи: электронная музыка
82	8	28 неделя			Экологическое образование: Бумага. Словарный диктант №7	1
83	9			Лексический практикум
84	10			Грамматический практикум
85	11	29 неделя			Обобщение лексико-грамматического материала модуля «Развлечения»	1
86	12			Модульный тест №7 по теме: «Развлечения»	2
Модуль 8. Технология 16ч
87	1	29 неделя			Чтение: высокие технологии вокруг нас	Познавательные УУД: - поиск и выделение необходимой информации при чтении, установление причинно-следственных связей, анализ и обобщение полученной информации; - самостоятельное выделение правил построения иноязычной речи при работе с грамматическим материалом; - выбор языковых средств в зависимости от конкретной ситуации речевого иноязычного общения Коммуникативные УУД: - владение вербальными и невербальными средствами общения, позитивное отношение к процессу общения и взаимодействия с партнерами; - умение представлять конкретное содержание материала и сообщать его в письменной и устной форме; - использование адекватных языковых средств для отображения своих чувств, мыслей и побуждений в монологическом высказывании Регулятивные УУД: - постановка учебной  задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено и того, что предстоит усвоить; - составление плана и последовательности действий при выполнении учебной задачи Личностные УУД: - оптимизм в восприятии мира; -позитивная моральная самооценка; -навыки сотрудничества в разных ситуациях общения
88	2	30 неделя			Аудирование и говорение: Электронное оборудование и связанные с ним проблемы	1
89	3			Косвенная речь. Словообразование глаголов Словообразование глаголов	1
90	4			Литература: Герберт Уэлс «Машина времени»	1
91	5	31 неделя			Письменная речь: эссе с выражением собственного мнения
92	6			Культура англоязычных стран: Британские изобретатели	10
93	7			Межпредметные связи: физика
94	8	32 неделя			Экологическое образование: Альтернативные источники энергии Словарный диктант №8	1
95	9			Лексический практикум
96	10			Грамматический практикум
97	11	33 неделя			Обобщение лексико-грамматического материала модуля «Технология»	1
98	12			Модульный тест №8 по теме: «Технология»	2
99	13			Подготовка к итоговой контрольной работе	Познавательные УУД - выражение смысла ситуации различными средствами (рисунки, символы, схемы, знаки, таблицы); - восстановление предметной ситуации, описанной в задаче, путем переформулирования, упрощенного пересказа текста, с выделением только существенной для решения задачи информации; - формулировка несложных выводов, основываясь на тексте; поиск аргументов, подтверждающих вывод Коммуникативные УУД - умение аргументировать свою точку зрения, спорить и отстаивать свою позицию невраждебным для оппонентов образом; - проявление уважительного отношения к партнерам, внимания к личности другого, адекватное межличностное восприятие; - установка рабочих отношений, способность эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации Регулятивные УУД - определять правильность выполненного задания на основе сравнения с предыдущими заданиями, на основе различных образцов; - адекватное восприятие предложения  по исправлению допущенных ошибок; - оценивание  достигнутого  результата усвоения материала; - устанавливать соответствие полученного результата поставленной цели Личностное УУД - формирование системы знаний и представлений о мире как о поликультурном и многоязычном сообществе - устойчивый познавательный интерес и становление смыслообразующей функции познавательного мотива; - самооценка на основе критериев успешности учебной деятельности
100	14	34 неделя			Итоговая контрольная работа	2
101	15			Анализ итоговой контрольной работы.
102	16			Итоговый урок за курс 10 класса

Приложение

Электронные ресурсы.

·  http://www. edu. ru –каталог образовательных интернет-ресурсов;

·  http://www. ege. edu. ru - портал информационной поддержки единого государственного экзамена;

·  http://www. profile-edu. ru - сайт по профильному обучению;

·  http://www. auditorium. ru - Российское образование – сеть порталов

·  http://www. teacher-edu. ru – научно-методический центр кадрового обеспечения общего образования ФИРО МОН РФ

·  http://www. – сайт министерства образования и науки РФ

·  http://www. apkro. ru – сайт модернизации общего образования РФ

·  http://www. - сайт Министерства образования РФ

·  http://school. edu. ru – российский образовательный портал

·  http://www. fio. ru - Федерация Интернет-образования

·  http://eng.1september. ru - Сайт газеты "Первое сентября. Английский язык" /методические материалы/

·  http://som. fsio. ru – Сетевое объединение методистов

·  http://it-n. ru – Сеть творческих учителей

·  http://www. lib. ru - Электронная библиотека

·  www. virlib. ru – Виртуальная библиотека

·  http://www. standart. edu. ru - Новый стандарт общего образования

·  http://school-collection. edu. ru - единая коллекция цифровых образовательных ресурсов

·  http://fsu-expert. ru – портал по учебникам (Общественно-государственная экспертиза учебников)

·  http://www. ug. ru - Сайт Учительской газеты

·  http://www. fipi. ru – сайт Федерального института педагогических измерений

·  http://www. openclass. ru Открытый класс. Сетевые образовательные сообщества.

·  http://www. prosv. ru/umk/spotlight - Учебно-методическая помощь по УМК «Английский в фокусе»

·  http://www. titul. ru/central/index- Учебно-методический журнал « Английский в школе»

·  https://www. /user/PortalUchmet- Учебно-методический портал

·  http://www. correctenglish. ru/reading/- Учебная литература по английскому языку

·  http://nsportal. ru- Социальная сеть работников образования «Наша сеть»

·  http://- Портал готовых презентаций