Министерство образования и науки российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тувинский государственный университет»
Институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации кадров
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
программы повышения квалификации
«Актуальные проблемы изучения и преподавания русской литературы и литературы народов РФ» (72 часа)
Цель: повышение квалификации учителей русской литературы, а также учителей родной литературы, освоение компетенций, позволяющих вести уроки в соответствии с требованиями ФГОС, обучение написанию сочинений в процессе филологического образования в свете требований ФГОС.
Категория слушателей: учителя литературы
Срок обучения: 4-5 дней
Форма обучения: очная, с отрывом от производства
Итоговая аттестация: Тестирование
Выдаваемый документ: удостоверение о повышении квалификации установленного образца
Режим занятий: 8-10 часов в день.
№ | Наименование дисциплины | Всего часов | В том числе | Форма контроля | |
лекции | практич. занятия | ||||
1. | Тема № 1. Особенности изучения русской литературы на современном этапе | 3 | 2 | 1 | |
2. | Тема № 2. Новые подходы к изучению художественного произведения, литературного процесса | 3 | 2 | 1 | |
3. | Тема № 3. Новые подходы к изучению творчества | 2 | 2 | - | |
4. | Тема № 4. Художественное содержание. От темы к идее. Значение вопросов для понимания содержания (на материале литературы 19 века) | 3 | 1 | 2 | |
5. | Тема № 5. Художественное содержание. От темы к идее. Значение вопросов для понимания содержания (на материале литературы 20 века) | 3 | 1 | 2 | |
6. | Тема № 6. Содержательная форма. Образ героя, сюжет, пространство и время в реалистической литературе. | 2 | - | 2 | |
7. | Тема № 7. Содержательная форма. Образ героя, сюжет, пространство и время в романтической литературе | 2 | 2 | - | |
8 | Тема № 8. Особенности изучения литературы народов РФ на современном этапе | 3 | 1 | 2 | |
9 | Тема № 9. Литература и фольклор. Теория и практика мифопоэтического анализа (на материале бурятской литературы) | 3 | 1 | 2 | |
10 | Лекция № 10. Сюжет и мотив. Теория и практика мотивного анализа (на материале бурятской прозы) | 3 | 2 | 1 | |
11 | Лекция № 11. Изучение повествовательной структуры. Типы повествования в бурятском романе | 3 | 2 | 1 | |
12 | Лекция № 12. Жанр поэмы в литературах народов РФ и проблемы изучения бурятской поэмы | 2 | 2 | - | |
13 | Лекция № 13. Драматические жанры и проблемы их изучения (на материале бурятской драматургии) | 2 | 2 | - | |
14 | Тема № 14. Подготовка и написание творческих работ по родной литературе с учетом национальных традиций | 2 | 0 | 2 | |
15 | Тема № 15. Сочинение по литературе в старших классах. Формулировка тем. Сочинение-характеристика | 6 | 2 | 4 | |
16 | Тема № 16. Постановка вопросов в процессе написания сочинения. Система работы над сочинением | 6 | 2 | 4 | |
17 | Тема № 17. Сочинение по фрагменту (главе) | 6 | 2 | 4 | |
18 | Тема № 18. Сочинение сравнительного характера | 6 | 2 | 4 | |
19 | Тема № 19. Итоговое сочинение по творчеству писателя | 6 | 2 | 4 | |
20 | Тема № 20. Сочинение на свободную тему | 6 | 0 | 6 | |
ИТОГО | 72 | 30 | 42 | Итоговое тестирование |
2.2. Самостоятельная работа
Самостоятельная работа | 12 | |
Консультация | 4 | |
Зачет | 20 | |
Итого: | 36 |
Примечание: Самостоятельная работа слушателей предполагает подготовку к лекциям в виде чтения текстов, других первоисточников, подготовку ответов на вопросы лектора, подготовку творческих работ под руководством лектора, подготовку и анализ сочинений учеников для беседы на лекциях по написанию сочинений. Самостоятельная работа слушателей расширяет активность освоения материала лекций: относительная пассивность восприятия лекции сменяется предельной активностью диалогических отношений с лектором на консультациях, затем в процессе самостоятельной подготовки к зачету и его сдачи.
Зачет может проходить в форме беседы с лектором или в письменной форме по теме, свободно выбранной слушателем.
