Рабочая программа

Муниципальное образование город Краснодар

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение муниципального образования город Краснодар

средняя общеобразовательная школа № 68

УТВЕРЖДЕНО

решение педсовета протокол № 1

от «31» августа 2015 года

Председатель педсовета

_________

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по русскому языку

Ступень обучения (класс) основное общее 7– е классы.

Количество часов: всего 136 часа; в неделю 4 часа. Уровень базовый

Учитель

Программа разработана на основе авторской программы «Русский язык, 5-9 классы» (под редакцией , , ), - Москва, «Просвещение», 2010 г.

Пояснительная записка.

Рабочая программа составлена на основе авторской программы «Русский язык», 5-9 классы (под редакцией , , ) - М.: Просвещение, 2010 г.

В рабочей программе сохранено содержание и структура авторской программы, но в связи с введением нового базисного плана и с перераспределением часов между 6 и 7 классами темы «Наречие» и «Категория состояния» изучены в 6 классе. Количество часов в учебном плане ОУ не совпадает с количеством часов в авторской программе.

Рабочая программа использует курс русского языка для достижения следующих целей :

-свободное владение родным языком,

-усилить практическую направленность обучения русскому языку,

-формирование языковой, коммуникативной и лингвистической компетенции.

Задачи предмета в школе:

-  совершенствование речемыслительной деятельности, коммуникативных умений и навыков, обеспечивающих свободное владение русским языком в разных сферах и ситуаци­ях его использования;

-  обогащение словарного запаса и грамматического строя речи учащихся; развитие го­товности и способности к речевому взаимодействию и взаимопониманию, потребности к ре­чевому самосовершенствованию;

-  освоение знаний о русском языке, его устройстве и функционировании в различных сферах и ситуациях общения; о стилистических ресурсах русского языка; об основных нор­мах русского литературного языка; о русском речевом этикете;

-  формирование умений опознавать, анализировать, классифицировать языковые факты, оценивать их с точки зрения нормативности, соответствия ситуации и сфере обще­ния; умений работать с текстом, осуществлять информационный поиск, извлекать и преоб­разовывать необходимую информацию;

-  воспитание гражданственности и патриотизма, сознательного отношения к языку как явлению культуры, основному средству общения и получения знаний в разных сферах че­ловеческой деятельности; воспитание интереса и любви к русскому языку.

Таблица тематического распределения количества часов:

№	Разделы, темы.	Количество часов
Авторская программа	Рабочая программа
1	Раздел 1: Русский язык как развивающееся явление.	1	1
2	Раздел 2: Повторение пройденного в 5-6 классах.	12+2	12+2
	Раздел 3: Морфология.
3	Причастие.	25+6	25+6
4	Деепричастие.	10+2	14+4
5	Наречие.	28+6
6	Категория состояния.	4+2
6	Служебные части речи.	1	1
7	Предлог.	11+2	11+2
8	Союз.	16+2	16+2
9	Частица.	18+4	18+4
10	Междометие. Звукоподражательные слова.	4	4
11	Раздел 4: Повторение и систематизация изученного в 7 классе.	12+2	12+2
	Итого	170	134

РАЗДЕЛ I . Русский язык как развивающееся явление (1ч).

РАЗДЕЛ II. Повторение пройденного в 5 и 6 классах( 12+2ч ).

Публицистический стиль, его жанры, языковые особенности. Синтаксис и пунктуация.

Синтаксический и пунктуационный разборы.

Кубан. Диалектные особенности в построении сложных предложений.

Лексика и фразеология.

Кубан. Лексика и диалектная фразеология Кубани.

Фонетика и орфоэпия.

Кубан. Кубанское аканье

Словообразование и морфемика.

Кубан. Словообразовательные диалектизмы.

Морфология. Морфологический разбор слова Орфография.

Кубан. Этнографические диалектизмы.

РАЗДЕЛ III. Морфология. Орфография. Культура речи.

ПРИЧАСТИЕ ( 25+6ч ).

Повторение пройденного о глаголе в 5-6 классах. Причастие. Свойства прилагательных и глаголов у причастий. Синтаксическая роль причастий в предложении. Действительные и страдательные причастия. Полные и краткие причастия. Причастный оборот, выделение запятыми причастного оборота. Текстообразующая роль причастий.

Склонение полных причастий и правописание гласных в падежных окончаниях причастий. Образование действительных и страдательных причастий настоящего и прошедшего времени.

. Кубан. Ошибки диалектного происхождения в употреблении причастий .

Не с причастиями.. Гласные в суффиксах действительных и страдательных причастий. . Одна и две буквы Н в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени и отглагольных прилагательных.

Н и НН в суффиксах кратких причастий.

Кубан. Диалектные ошибки в образовании страдательных причастий прошедшего времени.

Кубан. Краткие причастия в кубанских говорах.

Морфологический разбор причастия.

Буквы Е и Ё после шипящих в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени. Повторение и обобщение изученного по теме «Причастие».

ДЕЕПРИЧАСТИЕ ( 13 ч ).

Повторение пройденного оглаголе в 5-6 класах.

Деепричастие. Глагольные и наречные свойства деепричастия. Синтаксическая роль деепричастий.. Деепричастный оборот. Знаки препинания при деепричастном обороте. Выделение одиночного деепричастия запятыми. Деепричастия несовершенного и совершенного вида и их образование...

Кубан. Активность суффиксов –учи-, - ючи-, - вши - при образовании деепричастий в кубанских говорах. НЕ с деепричастиями. Строение предложений с деепричастным оборотом.

Систематизация и обобщение изученного по теме «Деепричастие».

РАЗДЕЛ IV. СЛУЖЕБНЫЕ ЧАСТИ РЕЧИ. Культура речи ( 1 ч.).

Предлог (11+2ч).

Предлог как служебная часть речи. Синтаксическая роль предлогов в предложении.

Кубан. Употребление предлогов С – ИЗ, В – НА, О – ПРО на Кубани.

Употребление предлогов.

Кубан. Смешение предлогов в говорах и городском просторечии Кубани.

Непроизводные и производные предлоги. Простые и составные предлоги. Морфологический разбор предлогов. Слитное и раздельное написание производных предлогов. Дефис в предлогах из-за, из-под. Повторение.

Кубан. Употребление в кубанской речи предлогов, отсутствующих в литературном языке.

Союз(16+2 ч).

Союз как служебная часть речи.

Кубан. Союзы в кубанском фольклоре.

Простые и составные союзы. Союзы сочинительные и подчинительные.

Сочинительные союзы-соединительные, противительные, разделительные.

Употребление сочинительных союзов в простом и сложном предложениях.

Употребление подчинительных союзов в сложном предложении. Текстообразующая роль союзов.

Кубан. Особенности употребления союзов в кубанских говорах.

Морфологический разбор союза. Слитное написание союзов также, тоже, чтобы, зато. Повторение сведений о предлогах и союзах.

Частица (18+4 ч) .

Частица как служебная часть речи. Синтаксическая роль частиц в предложении.

Кубан. Особенности употребления вопросительных частиц в кубанских говорах. Разряды частиц. Формообразующие частицы. Смысловые частицы.

Кубан. Особенности употребления отрицательных частиц в кубанских говорах. Раздельное и дефисное написание частиц. Морфологический разбор частицы. Отрицательные частицы.

Кубан. Использование частиц, отсутствующих в литературном языке.

Различение на письме частицы НЕ и приставки НЕ-. Различение на письме частиц НЕ-НИ. Различение частицы и приставки НЕ. Частица НИ, союз НИ-НИ и приставки НИ-. Повторение изученного о частицах.

РАЗДЕЛ V. МЕЖДОМЕТИЕ. ЗВУКОПОДРАЖАТЕЛЬНЫЕ СЛОВА (4 ч.).

Междометие как часть речи. Синтаксическая роль междометий в предложении.

Звукоподражательные слова и их отличие тот междометий. Дефис в междометиях. Интонационное выделение междометий. Запятая и восклицательный знак при междометиях.

РАЗДЕЛ VI. ПОВТОРЕНИЕ И СИСТЕМАТИЗАЦИЯ ИЗУЧЕННОГО В 7 КЛАССЕ ( 12+2 ч ).

Русский язык и разделы науки о нем. Фонетика. Графика. Лексика и фразеология. Словообразование. Морфемный и словообразовательный разбор. Орфография. Синтаксис. Морфология. Пунктуация.

Требования к уровню подготовки учащихся.

Учащиеся должны :

знать/понимать определения основных изученных в 7 классе языковых явлений, речеведческих понятий, орфографических и пунктуационных правил, обосновывать свои ответы, приводя нужные примеры;

уметь:

-производить морфологический разбор частей речи, синтаксический разбор предложений с причастными и деепричастными оборотами, а также сложных предложений;

-составлять предложения с причастными и деепричастными оборотами;

-соблюдать нормы литературного языка в пределах изученного материала;

- находить в словах изученные орфограммы, правильно писать слова с изученными орфограммами;

-выделять запятыми причастные и деепричастные обороты;

по связной речи:

- понимать основное содержание небольшого по объему научно-учебного и художе­ственного текста, воспринимаемого на слух;

- выделять основную мысль, структурные части исходного текста;

-  выделять в тексте главную и второстепенную информацию;

-  разбивать текст на смысловые части и составлять простой план;

-  отвечать на вопросы по содержанию прочитанного текста;

-  воспринимать создавать тексты публицистического стиля на доступные темы,

-  подробно и сжато излагать повествовательные тексты;

-  описывать человека, процессы труда, писать рассказы на предложенные темы;

-  грамотно и четко рассказывать о произошедших событиях.

Перечень практических работ – 26 (7 «А» кл.)

№	Практические работы	Кол-во
1	Контрольная работа.	1
2	Р/р Текст. Стили литературного языка.	1
3	Р/р Публицистический стиль речи	1
4	Р/р Описание внешности человека. Сочинение-описание «Литературный портрет друга».	2
5	Р/р Выборочное изложение	2
6	Р/р Сочинение описание внешности человека по фотографии	1
7	Диктант.	1
8	Контрольный диктант.	1
9	Анализ контрольного диктанта.	1
10	Р/р Описание действий как вид действий. Сочинение о труде.	1
11	Р. р.Контрольное изложение с элементом сочинения.	2
12	Р/р Сочинение –рассказ по картине «Вратарь»	2
13	Диктант по теме «Деепричастие».	1
14	Анализ диктанта.	1
15	Р. р.Контрольное сочинение-рассказ.	2
16	Контрольная работа по теме «Предлог».	1
17	Р/р Сочинение рассуждение «Книга – наш друг и советчик».	2
18	Контрольный диктант.	1
19	Р/р Сочинение-рассказ по вображению «Горе-мечтатель».	2
20	Р. р Сочинение-рассказ по данному сюжету.	2
21	Урок – зачёт по теме «Служебные части речи».	2
22	Конрольное сочинение-рассуждение на морально этическую тему.	2
23	Контрольный диктант.	1
24	Анализ контрольного диктанта.	1
25	Р/р Контрольное изложение.	2
26	Контрольный словарный диктант.	1

Литература и средства обучения

1 М.Т. Баранова, , . « Русский язык» 7 кл., М., «Просвещение» 2008г.

2. Баранов орфографический словарь.- М.., 1991г.

3. Печатные пособия. Таблицы и раздаточный материал по русскому языку.

СОГЛАСОВАНО Протокол заседания МО учителей русского языка и литературы от «27» августа 2015 г. № «1» __________________

СОГЛАСОВАНО Заместитель директора по УВР _______________ «28» августа 2015 г.