Региональный конкурс учебных мультимедийных проектов
__________________________________________________________
|
НОМИНАЦИЯ
«ИКТ в «руках ученика»
Учебный проект
Наш дар бессмертный – речь!
Авторы: , ,
,
Класс: 7
Школа: Муниципальное общеобразовательное учреждение – основная общеобразовательная школа №4 им. г. Галича Костромской области
Адрес: 157202 Костромская область,
Телефон: (849437) 2-19-83
Научный руководитель:
Должность: учитель
Предмет преподавания: русский язык и литература
Адрес образовательного учреждения: Костромская область, г. Галич, ул. , e-mail: *****@***ru
Галич 2009
Паспорт проекта
Название проекта
«Наш дар бессмертный – речь!»
Руководитель проекта
, учитель русского языка и литературы
Учебный предмет, в рамках которого проводится работа по проекту
Русский язык
Учебные дисциплины, близкие к теме проекта
Литература, обществоведение, информатика
Возраст учащихся, на который рассчитан проект
5 – 11 классы
Состав проектной группы:
1. Коровкина Ирина – 7б класс
2. Крусанова Юлия – 7б класс
3. Тульцева Екатерина – 7б класс
4. Щепотова Лидия – 7б класс
Тип проекта
Исследовательский
Методы исследования
- теоретические (анализ научной литературы, теоретические обобщения);
- эмпирические (наблюдение, социологический опрос, анкетирование, анализ полученных данных);
- информационные (поиск, обработка информации).
Объект исследования
Человеческая речь
Этапы работы над проектом
1 этап. Определение темы проекта, уточнение цели и задач проекта, её актуальности. Распределение ролей в группе, определение источников информации.
2 этап. Обсуждение информации и разработка идей. Ожидаемые результаты.
3 этап. Уточнение планов деятельности, разработка и составление детального плана реализации проекта.
4 этап. Оценка результатов. Составление перечня конечного результата. Составление приложения (информационные и иллюстрационные материалы о реализации проекта).
5 этап. Завершение проекта, анализ результатов.
Цели проекта
· Привлечь внимание учащихся к проблеме речевой культуры.
· Помочь осознать учащимся личную ответственность за собственное речевое поведение и за состояние речевой культуры общества.
Задачи проекта
s Обсудить проблему с учащимися школы.
s Провести социологический опрос посетителей портала «Мой мир» в сети Интернет по данной проблеме.
s Провести самостоятельный поиск информации и материалов о современном состоянии русской речи.
s Научиться пользоваться информационными ресурсами сети «Интернет»
s Наметить систему реализации проекта, используя разные формы работы.
Вопросы проекта
o Речь – врожденное свойство человека?
o Что изменится в твоей жизни, если исчезнет язык (дар речи)?
o Какая речь может стать врагом человека?
o Писатели о богатстве и выразительности русского языка.
Оборудование
Цифровая камера, компьютер, ксерокс, принтер
Аннотация
Умейте же беречь…
Наш дар бессмертный – речь!
2007 год был объявлен президентом Российской Федерации Годом русского языка: "2007 год мы проведем, как Год русского языка и в России, и в мире, где знают, ценят и любят русский язык".
Сам необыкновенный язык наш есть ещё тайна… В 1821 году писал: «Рассматривая народ как существо духовного порядка, мы можем назвать язык, на котором он говорит, его душой, и тогда история этого языка будет значительнее, чем даже история политических изменений этого народа, с которыми, однако, история его тесно связана».
Что же происходит с нашим «великим и могучим» сейчас, изменилось ли что-нибудь после временного отрезка длиною в год, который был посвящён русскому языку? Неужели теперь забудем о проблемах, связанных с современным состоянием языка?
Языковые нормы расшатаны, и существование русского литературного языка в его прежнем виде находится под угрозой. За последние годы русский язык превратился в неблагозвучную смесь сквернословия, молодежного жаргона, чрезмерно употребляемых заимствованных слов. Считаем, что проблема речевой культуры всегда будет актуальной.
К сожалению, наше общество, в том числе и учащиеся нашей школы, пока недопонимают, насколько важно для всех и каждого безупречно владеть языком.
Выяснив в результате социологического опроса в сети Интернет, что случилось с нашим «великим и могучим», мы поняли: нужно ежедневно, ежечасно заниматься вопросами засорения, осквернения нашего языка. Практически все респонденты считают, что как с языком, так и с обществом происходит ужасный процесс деградации. Данный проект позволит обратить внимание людей на свою речь, ведь она – великая сила. Именно в ней отражается духовное состояние человека.
В результате анкетирования учащихся 6 класса проведённого в школе, выявлено, что в жизни человека произойдут необратимые процессы, если вдруг пропадет дар речи.
Охрану языка невозможно навязать, начинать нужно с себя, поэтому мы и выбрали тему «Наш дар бессмертный - речь!». Все материалы проекта будут использованы для оформления новой рубрики общешкольной газеты «Задняя парта»
Ожидаемые результаты
s Расширение общекультурного кругозора учащихся за счёт усвоения филологических знаний и активного применения их в практической деятельности.
s Формирование у учащихся высокой речевой культуры.
s Представление собранной информации на страницах школьной газеты «Задняя парта» (введение новой рубрики «Наш дар бессмертный – речь!»)
График работы над проектом
№п/п | Содержание мероприятий | Сроки исполнения | Ответственные |
1. | Диагностика: - анкетирование; - социологический опрос | Март 2008 |
|
2. | Поиск и сбор материалов | 1-10 апреля 2008 | |
3. | Проведение общешкольной акции «Берегите наш язык» | 14 апреля 2008 | Руководитель и авторы проекта |
4. | Участие в школьной Неделе языкознания (проведение мероприятия в 6-х классах «Чистое слово») | 14 – 19 апреля 2008 | Руководитель и авторы проекта |
5. | Составление приложения (информационные и иллюстрационные материалы о реализации проекта) | 21 апреля 2008 | Руководитель и авторы проекта |
6. | Защита проекта на научно-практической муниципальной конференции | 29 апреля 2008 | Руководитель и авторы проекта |
Список использованной литературы
1. , Ашукина слова: Литературные цитаты; Образные выражения. – М.: Худож. лит., 1987
2. Из жизни слов. Изд. 3-е. – М.: «Дет. лит.», 1973
3. Вартаньян в слово: Кн. Для учащихся ст. классов. – М.: Просвещение, 1982.
4. Волина язык в рассказах, сказках, стихах. – М.: АСТ, 1996.
5. , Ушаков по Стране Слов. – М.: Просвещение, 1991.
6. Сёмушкина русской устной речи: Словарь-справочник. – М.: Айрис-пресс, 2006.
7. Успенский о словах /Популярная. – М.: дом Русанова», 1997.
8. Энциклопедический словарь юного филолога (языкознание) /Сост. . – М.: Педагогика, 1984.
9. Яковлев мы портим русский язык. М., «Молодая гвардия», 1976.
