Ребята!
Приветствуем Вас в заочной многопредметной школе. Вы получили первую работу по русскому языку. Все задания имеют три уровня сложности. За безошибочное выполнение заданий 1-го уровня выставляется балл – «4», 1-го и 2-го уровня – «6», 1-го, 2-го и 3-го уровня – «8». Если же допущены ошибки – балл снижается.
Получив проверенную работу, Вы увидите, насколько успешно владеете материалом.
Желаем успеха!
Задание заочной школы
«Юный филолог»
Работа № 1 (11 класс)
_______________________________________________фамилия, имя
Срок исполнения 20-25 дней
I уровень – задания 1, 2 6, 7. II уровень – задания 1-10. III уровень – задания 1-17.
Задание 1. Вставьте пропущенные буквы. Расставьте знаки препинания.
(1)Ж__лудок кр__к__дила адский химический к__мбинат переваривающий всё шерсть рога копыта. (2) Даже железные крючья постепенно раз__едаются в его ж__лудке.
(3)Суши кр__кодил не избегает. (4) Он любит грет__ся на песча__ом берегу вод__ема. (5) При явной опас__ности хищник мчит__ся в воду изгибая тело выбрасывая далеко вперед задние ноги. (6) Здесь он хозяин.
Задание 2. Подчеркните главные члены предложения.
Задание 3. Над каждым сказуемым укажите его тип.
Задание 4. Выделенные слова подчеркните как члены предложения.
Задание 5. Над каждым выделенным второстепенным членом укажите его разряд (для дополнений – прямое или косвенное; для определений – согласованное или несогласованное; для обстоятельств – разряд по значению.
Задание 6. Укажите номер предложения, содержащего деепричастный оборот._________ Подчеркните его как член предложения.
Задание 7. Укажите номера предложений, содержащих однородные члены предложения._____
Задание 8. Подчеркните подлежащее. Укажите номер предложения возле указанного способа выражения подлежащего.
Имя существительное в форме именительного падежа___1,____________________________________
Местоимение в форме именительного падежа_________________________________________________
Субстантивированное слово (любая часть речи в значении сущ.)__________________________________
Сочетание слов____________________________________________________________________________
Инфинитив_______________________________________________________________________________
Фразеологизм_____________________________________________________________________________
Веселье было в разгаре. Юра с матерью пришел в школу. Грибоедов с Ниной встретились только через несколько месяцев. Он задает мне каверзные вопросы. Ругаться с ним — только себе вредить. На углу группа людей слушала церковный звон. Скорый прибывает на второй путь третьей платформы. Никто не замечает надписи на стене. Идущий оглянулся на птицу. Дамоклов меч навис над головой.Задание 9. Вставьте пропущенные буквы. Подчеркните инфинитивы как члены предложения.
1) Дарья очень любила пора__уждать о любви и не_нависти.
2) Рад__ват_ся жизни в любых ее проявлениях – огромный т__лант.
3) Долгие годы желание встретит_ся не покидал__ старых друзей.
4) Горожанин принялся смеят_ся над моим произн__шением.
5) Я давно хотел посмотреть на жень_шень.
6) После суда они получили возможность поговорить.
7) Г__сударь велел под__вать сани.
8) Я попросил п__ромщика отправит_ся на поиски заблудившихся.
9) Душу оз__ряло желание прожить всю жизнь в полу_безумном восторге.
10) Я вышел на крыльц_ подышать свеж__м воздухом.
Задание 10. Обозначьте определяемые слова ( ) и подчеркните приложения. Поставьте, где необходимо, дефис.
Озеро Байкал, мороз воевода, инженер конструктор, художник самоучка, сторож старик, гриб подберёзовик, художник портретист, слесарь инструментальщик, врач терапевт, Москва река, бедняк крестьянин, крестьянин бедняк, нитки мулине, старик отец, Могилёв город, город Могилёв, птица зяблик, товарищ генерал, генерал Иванов, петух драчун, газета «Учитель» .
Образцы заданий ЦТ по русскому языку
Задание 11. Установите соответствие между предложениями и их характеристикой. А_____Б____В____Г______Д____
Расставьте знаки препинания.
А. Неожиданно ехавший впереди офицер натянул поводья и остановился. Б. На террасу вышла Поленька кузина господина исправника с дочкой на руках. В. Выслушав мои путаные объяснения она усадила меня и напоила чаем. Г. Мать свою я очень любил несмотря на её холодность и вечную занятость. | 1.Предложение осложнено обособленным определением, выраженным причастным оборотом, которое относится к личному местоимению. 2. Предложение осложнено обособленным определением , выраженным причастным оборотом и стоящим после определяемого слова. 3. Предложение осложнено обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом. 4. Предложение осложнено обособленным приложением, стоящим после собственного имени существительного. 5. Предложение осложнено обособленным обстоятельством, выраженным предложным оборотом. 6. В предложении нет обособленных членов. |
Задание 12. Установите соответствие между предложениями и их характеристикой. А_____Б____В____Г______Д____
А. Концессионеры остановились в комнате, соседней с аукционным залом. Б. В зале раздавался скрипучий голос, дарованный природой одним только аукционистам. В. Закрыв глаза, Остап хлопнул Воробьянинова по щеке. Г. Сырое небо, не плещи своей водою бесприютной! Д. Равнодушный аджарец получил свою пятёрку, хлестнул по лошадям и уехал. | 1.Предложение осложнено обособленным определением, выраженным причастным оборотом. 2. Предложение осложнено однородными членами. 3. Предложение осложнено обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом. 4. Предложение осложнено обособленным обращением. 5. Предложение осложнено обособленным определением, выраженным именем прилагательным с зависимыми словами. |
Задание 13. Укажите, чем осложнено предложение:
Старик шутил, рассказывал всем направо и налево анекдоты, говорил каламбуры, особенно любил с сверстниками жить воспоминаниями минувшей молодости.
1. обособленным определением;
2. обособленным приложением;
3. вводными конструкциями;
4. однородными членами;
5. обособленным обстоятельством.
Задание 14. Какие предложения соответствуют данной схеме (учтите, что знаки препинания в предложениях не расставлены)?
Расставьте знаки препинания.
[ Сущ. , /причастный оборот/, …].
1. Олег старший и единственный брат Марины осенью женился и уехал в город.
2. Волны негромко шумя и пенясь катились навстречу мутноватой заре.
3. Блуза заправленная в брюки и высокие сапоги придавали ему вид охотника.
4. Геологи знавшие более удобную дорогу почему-то не стали обходить крутые обвалы.
5. Вечером на поваленной ветром сосне мы долго сидели обсуждая происшествие.
Задание 15. Какие предложения соответствуют данной схеме (учтите, что знаки препинания в предложениях не расставлены)?
Расставьте знаки препинания.
[ … , /деепричастный оборот/].
1. Народ слушал его затаив дыхание.
2. Уходит путник поспешным шагом оставляя следы на сочной траве.
3. Луговые цветы в этом году совсем невзрачны несмотря на постоянные дожди.
4. Ветер трепал и перелистывал книгу забытую на столе.
5. Родители очень обрадовались получив письмо от сына.
Задание 16. Укажите предложения, в которых выделенные слова (словосочетания) являются вводными (учтите, что знаки препинания в предложениях не расставлены).
Расставьте знаки препинания.
1. К счастью эта информация оказалась неверна.
2. Нам казалось что московская публика охладела к зрелищам.
3. Егор вдруг громко и отчётливо стал цитировать Маяковского.
4. Он сам восхищался тем что создал однако никому не признавался в этом.
5. Эта телепередача по мнению отца заслуживала внимания.
1. Биму должно быть нравились наши прогулки по зимнему лесу.
2. Однако нам пришлось довериться этой старой карте.
3. Верхушки голых берез казалось были нарисованы на небе штрихами зеленовато-серой туши.
4. Мы остановились на привал примерно в пяти километрах от озера.
5. Жить значит действовать.
Типичные ошибки, связанные с употреблением причастного и деепричастного оборотов
Например: Приехавшие гости утренним поездом уже расположились на веранде.
В этом предложении определяемое (главное) слово «заблудилось» внутри прич. оборота.
Но прич. оборот ставится либо перед определяемым словом, либо после него. Значит, нужно изменить порядок слов: Гости, приехавшие утренним поездом, уже расположились на веранде. Или Приехавшие утренним поездом гости уже расположились на веранде.
Деепричастный оборот (деепричастие) обозначает добавочное действие, выполняемое тем же лицом (подлежащим), что и действие, выраженное глаголом-сказуемым. Значит, в предложении с деепричастным оборотом надо найти подлежащее и проверить, может ли оно выполнять действие, выраженное деепричастным оборотом.
Уезжая, отец обещал, что скоро вернётся и заберёт нас с собой. (Отец уезжал и обещал – главное и добавочное действие выполняет отец – предложение с деепричастным оборотом построено правильно.)
Распахнув окна, мне открылся чудесный вид.( Вид открылся, но окна распахнул человек. Главное и добавочное действия выполняются разными объектами – ошибка в построении предложения с деепричастным оборотом. Чтобы исправить предложение, деепричастный оборот можно заменить придаточным предложением с союзом когда : Когда я распахнула окно, мне открылся чудесный вид.)
Задание 17. Синтаксические нормы нарушены в предложениях:
1. Обе спортсменки, выступавшие вчера на соревнованиях, получили призы.
2. В комнату хлынул свежий, пахнущий воздух дождём.
3. Прочитав о пиратах, мне сразу же представился необитаемый остров.
4. Проходя мимо двери отца Федора, мстительный сын турецкого подданного пнул ее ногой.
5. Опавшие с деревьев листья тихо шуршали под ногами.
Простое осложнённое предложение
Осложнённое предложение – это простое предложение, в котором при одной грамматической основе передаётся более одного сообщения о событиях, фактах окружающей действительности.
Осложнённым является простое предложение, имеющее в своём составе:
1. Однородные члены.
2. Обособленные члены:
· обособленные определения, приложения, обстоятельства;
· обособленные члены предложения, выраженные сущ. с предлогами КРОМЕ, ВМЕСТО И ДР,
· пояснительные, уточняющие и присоединительные члены предложения.
3. Вводные слова и предложения.
4. Обращения.
Обособленные второстепенные члены предложения
Члены предложения, выделяемые по смыслу и интонационно, называются обособленными членами.
Обособленное определение (какой? какая? какое? какие?)
Обособленное определение может быть выражено:
- причастным оборотом (Укутанная шубами, она тихо спала в возке всю дорогу.)
· одиночным прилаг. или прилаг. с зависимыми словами (Вершины, белые от вечных снегов, поразили нас).
· одиночным сущ. или сущ. с зависимыми словами (Петенька, в новой куртке, был героем дня.)
Причастный оборот = причастие + зависимые от него слова.
Лес, /роняющий (что?) листву/
Причастный оборот: (причастие) роняющий + листву (зависимое слово)
Обособленное приложение
определение, выраженное сущ. – Приложение – это второе, часто художественное название предмета, объясняющее, что такое предмет, кто такой
Геолог, он исколесил всю Сибирь. Дверь открыла смуглая девушка, дочь лесника.
Обособленное обстоятельство
Обособленное обстоятельство может быть выражено:
· деепричастием На том берегу, вспыхивая, мелькали огоньки.
· деепричастным оборотом Встречая Федора, она всегда терялась.
· оборотом с предлогами
несмотря на …, В доме не спали, несмотря на поздний час.
невзирая на …, Невзирая на уверения парня, смотрели они с опаской.
Деепричастный оборот = деепричастие (что делаЯ? что сделаВ?) + зависимые от него слова .
Относится только к глаголу-сказуемому, т. к. обозначает добавочное действие.
Ветер усиливался, /разгоняя (что?) облака/.
Вводные слова
Обратите внимание!
Некоторые слова и словосочетания в зависимости от значения, интонации и даже местоположения могут выступать то в качестве вводных, то в качестве членов предложения.
«следовательно» = вводное слово (Значит, мы обо всем с вами договорились.) | |
значит | |
«означает» = сказуемое ( Это значит, что мы с вами друзья.) |
| |
однако | |
= «НО», стоит в начале или в середине предложения = союз (Он кратко, однако очень точно ответил на вопрос.) |
= «НО» и стоит в середине или конце предложения = вводное слово (Ты сделал это, однако, не подумав.)«в дополнение к сказанному» = вводное слово (Кстати, он так ничего и не сказал.) | |
кстати | |
«вовремя», «к месту» = обстоятельство ( Он пришел очень кстати.) |
«и еще», «кроме всего» = вводное слово (Можно, наконец, обратиться за советом к специалисту.) | |
наконец | |
«под конец», «в итоге», « после всего» = обстоятельство ( Солнце наконец зашло.) |
«вообще-то», «вообще говоря» = вводное слово (Вообще, это надо было давно сделать.) | |
вообще | |
«всегда», «постоянно» = обстоятельство ( Я вообще люблю сладкое.) |
Обратите внимание! Если после слов КАЗАЛОСЬ, ГОВОРЯТ, ОЧЕВИДНО, ПОМНЮ и т. п. идёт подчинительный союз ЧТО, КАК, то слово вводным не является, а выполняет роль сказуемого в безличной части сложного предложения. Например: Казалось, что зиме конца не будет.
