Конспект открытого урока по математике. 3 класс
Тема урока: « Полёт в космос – поупражняемся в вычислениях».
Тип урока: Урок – путешествие.
Цели урока:
1.Закреплять изученные приёмы письменного умножения на однозначное число, решать задачи; отрабатывать навыки табличного умножения.
2.Развивать интерес к предмету, находчивость, сообразительность, мышление, внимание, память, самостоятельность; расширять кругозор учащихся.
3.Воспитывать чувство взаимопомощи, трудолюбия, патриотизма.
Оборудование: учебник «Математика 3 класс», тетрадь, портрет , выставка книг, нарисованные звёзды, планеты, ракета, парашют, магнитофон.
ХОД УРОКА:
1. Организационный момент.
Посмотрите, как необычно и красиво украшен наш класс. А вы бы хотели попасть в космос и совершить путешествие в космическое пространство? Какое у вас настроение?
Отгадав загадку, вы узнаете, на чём мы полетим:
Чудо – птица, алый хвост,
Полетела в стаю звёзд.
(ракета)
А что нужно для путешествия в космос? (сила, выдержка, знание математики).
2.Формулировка целей урока:
Для путешествия в космос нужно не только быть сильным и выдержанным, хотя это очень важно, надо быть готовым прийти на помощь друг другу. Но не забывайте, что тема нашего урока «Закрепление письменных приёмов умножения и повторение пройденного».
3.Сообщение исторических сведений:
Каждый космонавт должен знать историю космоса. Кто первым из землян облетел нашу планету и благополучно вернулся на Землю? Юрий Алексеевич Гагарин был добрым, весёлым, отзывчивым и общительным человеком. Всем людям запомнилась его обаятельная улыбка и лучистые глаза, а так же простое слово, которое он произнёс перед самым стартом космического корабля «Поехали»! И я вам тоже говорю «Поехали»!
4. Активизация знаний учащихся.
Космонавт должен уметь прыгать с парашюта. Игра «Кто быстрее»?
Побеждает ряд, который быстро и правильно решит примеры и запишет ответы.
2*40= 20*3= 30*3=
50*2= 100:2= 100:50=
70*9- 6*8= 8*7=
80*5= 800*5= 6*4=
90:30= 7*9= 120*3=
По мере продвижения в космическом пространстве мы встретили город Астроград. Это город будущего. Ученики в этом городе выполняют вычисления на компьютерах. Но сейчас компьютеры не работают. Давайте поможем ребятам выполнить операцию с именованными числами. (устно)
3дм 6см 40 см
54см 5м 04см
100м 1км
3м 08см 300см
Следующие испытания «Центрифуга»
Будущие космонавты должны научиться выносить перегрузки на пределе человеческих возможностей.
Выполни умножение, записав столбиком каждое из данных произведений.
235*3= 1456*2= 23561*4= 132433*5=
Молодцы, ребята!
5. Решение задач.
Итак! Внимание! Взлёт!
И наша ракета помчалась вперёд!
Прощально мигнут и растают вдали
Огни золотые любимой земли!
Космос – это фантастика, неразгаданные тайны. С чем встретимся мы, земляне, ещё неизвестно. Главное в космосе – дисциплина и правильная посадка. В иллюминаторы нашего корабля видна планета Туманности. Её жители не могут справиться с задачей. Поможем им? Но для начала давайте вспомним, что, же такое прямоугольник?
Учебник, страница 93, № 000.
Длина прямоугольного участка – 30 метров. А ширина – 20 метров. Какую длину имеет забор, огораживающий этот участок? Реши задачу разными способами.
1 способ : (30 +20)*2=100 м
2 способ: 30*2+20*2=100 м
6. Физкультминутка.
Космонавты всегда занимаются спортом и делают зарядку. Даже в полёте находят они время на спортивные упражнения. (Под музыку «Земля в иллюминаторе видна»)
7.Продолжение работы.
Необходимо помочь одной планете. Ребята, на этой планете воздух непригоден для дыхания, кругом масса мелкой пыли, на поверхности заметны полосы нефтяной плёнки, а в атмосфере тянутся дымовые хвосты. На планете поселился космический пират. Он стал пиратом потому, что не умеет решать задачи повышенной сложности. Поможем ему?
Учебник страница 92, № 000 (устно)
(3*4)*(2*2) =12*4=48 можно посчитать по порядку, а можно сгруппировать множители
(3*2)*(4*2)=6*8=48
Страница, 93 № 000 (работа в парах) устно.
8. Самостоятельная работа.
Космос – дорога без конца, но пора возвращаться домой, на Землю. Но мы сбились с пути. Решите, самостоятельно примеры и корабль восстановит свой маршрут.
225*3=675 183*2=366 48*3=144
(взаимопроверка, обмен тетрадями)
9. Итог урока.
Мы говорим на языке фантастики, но пытаемся решить проблемы, которые стоят перед нами сегодня. Жители земли! Вы должны сохранить свою планету, и может быть сделать её ещё прекрасней. Что для этого нужно сделать? Прочитайте слова первого космонавта: «Земля наша - голубая планета! Её надо беречь»!
Из полёта возвратились.
Мы на Землю приземлились.
Чему учились?
10. Домашнее задание: учебник, страница 93, № 000. (с объяснением)
