Учебный план

Утверждаю

Директор ГБОУ СПО ГСТ КК

___________

«_____»____________ 20 __ г.

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

основной профессиональной образовательной программы

среднего профессионального образования

Государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования «Гулькевичский строительный техникум» Краснодарского края

по специальности среднего профессионального образования

190631 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта

По программе базовой подготовки

Квалификация: техник

Форма обучения - очная

Нормативный срок освоения ОПОП – 3год. и 10 мес.

на базе основного общего образования

Профиль получаемого профессионального образования технический

1. Пояснительная записка

1.  1. Нормативная база реализации ОПОП ОУ

Настоящий рабочий учебный план основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образованияГБОУ СПО Гулькевичский строительный техникум разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования (далее - СПО), утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 000 от 17.марта 2010 г., зарегистрированным Министерством юстиции (регистрационный № 000 от 01.01.01 г.),190631 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта,и на основе федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования, реализуемого в пределах ОПОП с учетом профиля получаемого профессионального образования.В разработке учебного плана были использованы следующие нормативно - методические документы:

1.  Постановление Правительства Российской Федерации от 01.01.01 г. N 543 «Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении среднего профессионального образования (среднем специальном учебном заведении)»

2.  Типовое положение об образовательном учреждении среднего профессионального образования (среднем специальном учебном заведении).

3.  Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 01.01.01 г. .

4.  Приложение 1. Рекомендации по реализации образовательной программы среднего (полного) общего образования в образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования в соответствии с федеральным базисным учебным планом и примерными учебными планами для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования.

5.  Приложение 2. Рекомендуемое распределение профессий НПО и специальностей СПО по профилям получаемого профессионального образования.

6.  Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 01.01.01 г. № 000 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 000 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»

Приложение. Изменения, которые вносятся в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 000 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования».

7. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 01.01.2001 г. № 000 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 01.01.2001 г. № 000 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования», вносящего поправки в БУП-2004 в части увеличения времени на изучение ОБЖ на базовом уровне с 35 часов до 70 часов.

8. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.01 г. № 000 «Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части минимальной оснащенности учебного процесса и оборудования учебных помещений».

9. Разъяснения по формированию примерных программ учебных дисциплин начального профессионального и среднего профессионального образования на основе Федеральных государственных образовательных стандартов начального профессионального и среднего профессионального образования (утверждены директором Департамента государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Минобрнауки России ).

10. Разъяснения по формированию примерных программ профессиональных модулей начального профессионального и среднего профессионального образования на основе Федеральных государственных образовательных стандартов начального профессионального и среднего профессионального образования (утверждены директором Департамента государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Минобрнауки России ).

11. Рекомендации по формированию учебного плана образовательного учреждения начального / среднего профессионального образования по профессии начального образования, специальности среднего профессионального образования (проект).

Приложение 1. Макет учебного плана образовательного учреждения НПО и СПО;

Приложение 2. Пояснения к заполнению учебного плана по разделу «Общеобразовательный цикл».

12. Письмо Министерства образования Российской Федерации от 05.04 1999 г. №16-52-55 ин / 16-13. Рекомендации по организации выполнения и защиты курсовой работы (проекта) по дисциплине в образовательный учебный график образовательного учреждения НПО и СПО (проект).

13. Разъяснения по формированию учебного плана основной образовательной программы НПО и СПО.

Учебный план определяет следующие качественные и количественные характеристики основной профессиональной образовательной программы по специальности СПО:

-  объемные параметры учебной нагрузки в целом, по годам обучения и по семестрам;

-  перечень учебных дисциплин, профессиональных модулей и их составных элементов (междисциплинарных курсов, учебной и производственной практик);

-  последовательность изучения учебных дисциплин и профессиональных модулей;

-  виды учебных занятий;

-  распределение различных форм промежуточной аттестации по годам обучения и семестрам;

-  распределение по семестрам и объемные показатели подготовки и проведения государственной итоговой аттестации.

1.2.  Организация учебного процесса и режим занятий

Учебный год для студентов очной формы обучения начинается 1 сентября.

Продолжительность учебной недели –шесть дней;Максимальная учебная нагрузка обучающихся - 54 часа, включает в себя 36 часов аудиторной нагрузки, направленной на изучение дисциплин и МДК обязательной и вариативной части ОПОП и 18 часов внеаудиторной нагрузки (самостоятельная работа студента по видам деятельности). Учебные занятия проводятся парами или концентрированно при погружении в деятельность в рамках освоения модуля, продолжительность одного урока составляет 45 минут.

Общий объём каникулярного времени составляет 34 недели:

- на первом курсе 11 недель, в том числе 2 недели в зимний период;

- на втором курсе 10 недель, в том числе 2 недели в зимний период;

- на третьем курсе 11 недель, в том числе 2 недели в зимний период;

- на четвертом курсе 2 недели в зимний период.

Виды самостоятельной работы студента: выполнение домашнего задания, конспектирование, самостоятельное изучение отдельных тем и разделов по дисциплине или МДК. Объем самостоятельной работы соответствует ФГОС по специальности и составляет 50% от обязательной учебной нагрузки.

По дисциплине «Физическая культура» предусматривается еженедельно 2 часа обязательных аудиторных занятий и 2 часа самостоятельной учебной нагрузки (за счет различных форм внеаудиторных занятий в спортивных клубах, секциях);

По дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» объем времени, отводимого на изучение, составляет 68 часов, из них практических занятий – 48. Для подгрупп девушек отведенное время на изучение дисциплины может быть использовано на освоение основ медицинских знаний. Военно-полевые сборы проводятся во время каникул после 2 курса 1 неделя (35 часов). Приказ Минобороны РФ и Министерства образования и науки от 01.01.2001г. № 96/134 «Об утверждении Инструкции организации об организации обучения граждан РФ начальным знаниям в области обороны и их подготовки по основам военной службы в образовательных учреждениях среднего (полного) общего образования, образовательных учреждениях НПО и СПО и учебных пунктах».

Количество экзаменов в каждом учебном году в процессе промежуточной аттестации по очной форме обучения получения образования не должно превышать 8, а количество зачетов и дифференцированных зачетов – 10.

Консультации по дисциплинам и МДК предусмотрены учебным планом в объеме 100 часов в год, формы проведения - групповые и индивидуальные.

Основными формами промежуточной аттестации являются:

Экзамен по отдельной дисциплине,

Дифференцированный зачетпо отдельной дисциплине,

Итоговая контрольная работа,

Курсовой проект (работа).

Система оценок, формы, порядок и периодичность промежуточной аттестации обучающихся регламентируется Положением о текущем контроле и промежуточной аттестации. В учебном процессе применяются следующие виды контроля:

Входной контроль – назначение входного контроля состоит в определении способностей учащегося и его готовности к восприятию и освоению учебного материала. Входной контроль, предваряющий обучение, проводится в форме устного, письменного опроса, контрольной работы, тестирования.

Текущий контроль – результат подготовки, осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, а также выполнения индивидуальных домашних заданий или в режиме тренировочного тестирования в целях получения информации о:

- выполнении обучаемым требуемых действий в процессе учебной деятельности;

- правильности выполнения требуемых действий;

- соответствие формы действия данному этапу усвоения учебного материала;

- формирования действия с должной мерой обобщения, освоения и т. д.

Формы и процедуры текущего контроля знаний оговорены в рабочих программах дисциплин и профессиональных модулей, указаны в календарном учебном графике. Текущий контроль предусматривает систематическую проверку знаний и умений обучающихся по всем изучаемым в данном семестре дисциплинам, он осуществляется на учебных занятиях (уроке, лабораторных работах и практических занятиях, контрольной работе), в период прохождения производственной (профессиональной) практики, внеаудиторной самостоятельной работы.Для улучшения текущего контроля знаний и умений студентов в образовательном учреждении введены обязательные контрольные работы по дисциплинам.

Рубежный контроль (внутри семестровый) контроль достижений учащихся базируется на модульном принципе организации обучения по разделам учебной дисциплины.

Итоговый контроль результат подготовки учащихся осуществляется комиссией в форме зачетов или диф. зачетов и экзаменов, назначаемой директором техникума, с участием ведущего(их) преподавателя(ей).Промежуточная аттестация является основной формой контроля учебной работы обучающихся и проводится в каждом семестре.

В промежуточную аттестацию обучающихся включается:

- экзамен по отдельной дисциплине (междисциплинарному курсу – МДК);

- комплексный экзамен по двум или нескольким дисциплинам (МДК);

- зачет по отдельной дисциплине (МДК);

- дифференцированный зачет по отдельной дисциплине (МДК).

Проведение зачета, дифференцированного зачета осуществляется за счет часов, отводимых на изучение дисциплины или (МДК).

Промежуточная аттестация по общеобразовательной подготовке проводится по

русскому языку, математике в письменной форме и физике в устной форме - 2

семестр. Промежуточная аттестация в форме экзамена проводится в день, освобожденный от других форм учебной нагрузки. Промежуточная аттестация в форме зачета или дифференцированного зачета проводится за счет часов, отведенных на освоение соответствующей учебной дисциплины или профессионального модуля. Если дни экзаменов чередуются с днями учебных занятий, выделение времени на подготовку к экзамену не требуется, и проводить его можно на следующий день после завершения освоения соответствующей программы. Если 2 экзамена запланированы в рамках одной календарной недели без учебных занятий между ними, для подготовки ко второму экзамену, в т. ч. для проведения консультаций, предусматриваются не менее 2 дней.

На промежуточную аттестацию в форме экзаменов отводится не более 1 недели (36 часов) в семестр.

Выполнение курсового проекта рассматривается как вид учебной работы по дисциплине (дисциплинам) профессионального цикла и (или) профессиональному модулю (модулям) профессионального цикла и реализуется в пределах времени, отведенного на ее (их) изучение.

Для приобретения практического опыта при изучении профессиональных модулей планируется учебная и производственная практика. Практика проводится в соответствии сПоложением об учебной и производственной практике студентов (курсантов), осваивающих основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования(приказ Минобрнауки России от 26.11. 2009 г. № 000).

  Учебная практика проводится концентрировано как самостоятельно так и после изучения междисциплинарных курсов профессиональных модулей. Учебная практика проводится в учебно – производственных мастерских, лабораториях, и других вспомогательных объектах образовательного учреждения, а также в организациях в специально – оборудованных помещениях на основе договора между организацией и образовательным учреждением.

  Учебная практика проводится рассредоточено в учебно-производственных мастерских ОУ и концентрированно в условиях предприятия в рамках освоения профессионального модуля ПМ 05 при освоении рабочих профессий 18511Слесарь по ремонту автомобилей.

-  ПМ 01.- 5 семестр (72 часа) – 2 недели концентрированно;

-  ПМ 01.- 6 семестр (72 часа) – 2 недели концентрированно;

-  ПМ 02.- 8 семестр (36часов)– 1 недели концентрированно;

-  ПМ03.- 7 семестр (72 часа) – 2недель концентрированно;

  Производственная практика состоит из 2 этапов: практики по профилю специальности и преддипломной практики. Преддипломная практика проводится концентрированно в 8 семестре в объеме 4 недель.

  Практика по профилю специальности проводится концентрированно в рамках освоения профессиональных модулей ПМ01.,ПМ02., ПМ03:

-  ПМ 01.-6 семестр-108часа (3 недели)- концентрированно;

-  ПМ 01.- 7 семестр-288 часа (8 недели)- концентрированно;

-  ПМ 02.- 8 семестр-108 часов (3 неделя) - концентрированно;

-  ПМ 03- 7 семестр - 72 часов (2 неделя) - концентрированно;

-  ПМ03 – 8 семестр –108часов (3 неделя) - концентрированно.

  Практика завершается зачетом, обучающимся освоенных общих и профессиональных компетенций.

По завершению производственной практики по каждому профессиональному модулю в режиме междисциплинарного экзамена проводится квалификационный экзамен, направленный на оценку сформированности у студента профессиональных компетенций и готовности к выполнению вида профессиональной деятельности. Экзамен (квалификационный) проводится в последнем семестре освоения программы профессионального модуля и представляет собой форму независимой оценки результатов обучения с участием работодателей, направленного на проверкусформированности компетенций и готовности к выполнению вида профессиональной деятельности, определенных в разделе «Требования к результатам освоения ОПОП» федерального государственного образовательного стандарта. Итогом проверки является однозначное решение: «вид профессиональной деятельности освоен / не освоен».

Условием допуска к экзамену (квалификационному) является успешное освоение обучающимися всех элементов программы профессионального модуля – МДК и предусмотренных практик.

Если учебная дисциплина или профессиональный модуль осваиваются в течение нескольких семестров, промежуточная аттестация не планируется на каждый семестр.

Квалификационный экзамен предусматривает выполнение:

-  Практической квалификационной работы в рамках профессионального модуля;

- Представление портфолио

По результатам квалификационного экзамена в рамках освоения ПМ 03. студенту присваивается 2квалификационный разряд по рабочей профессии 18511 Слесарь по ремонту автомобилей.

Преддипломная практика проводится после завершения теоретического обучения и имеет целью сбора информации на предприятии или в организации по дипломному проекту, руководителем практики приказом директора техникума назначается руководитель дипломного проекта. Задание на дипломный проект и преддипломную практику студенту выдаётся одновременно при условии успешной сдачи последней промежуточной аттестации.

1.3.Общеобразовательный цикл

Нормативный срок освоения основной профессиональной образовательной программы по специальности среднего профессионального образования при очной форме получения образования для лиц, обучающихся на базе основного общего образования, увеличивается на 52 недели (1 год) из расчета:

§  теоретическое обучение (при обязательной учебной нагрузке 36 часов в неделю) 39 нед.

§  промежуточная аттестация 2 нед.

§  каникулярное время 11 нед.

На изучение базовых и профильных учебных дисциплин общеобразовательного цикла на основе Рекомендаций Минобрнауки России, 2007 отводится 1404 часа (технический профиль- приказ Минобрнауки России от 01.01.2001 г. № 000);

Для обучающихся со средним основным общим образованием в состав основной профессиональной образовательной программы входит общеобразовательный цикл на основании следующих нормативных документов:

1. Федеральных образовательных стандартов среднего профессионального образования (п.7.11.), которые распространяются на профессии и специальности с получением среднего (полного) общего образования;

2. Рекомендаций по реализации образовательной программы среднего (полного) общего образования в образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования в соответствии с федеральным базисным учебным планом и примерными учебными планами для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (письмо Минобрнауки России от 01.01.2001 г. ), определяющих профили получаемого профессионального образования, базовые и профильные общеобразовательные дисциплины и их объемные параметры, а также рекомендуемое распределение профессий начального профессионального образования и специальностей среднего профессионального образования по профилям получаемого профессионального образования.

3. Приказа Минобрнауки России от 01.01.2001 г. № 000 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 01.01.2001 г. № 000 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования», вносящего поправки в БУП-2004 в части увеличения времени на изучение ОБЖ на базовом уровне с 35 час. до 70 час.

4. Приказа Министерства образования и науки РФ от 01.01.01г. № 000 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования РФ от 9 марта 2001 г. № 000 «Об утверждении базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования» .

Приложение 2. к письму Минобрнауки России от 01.01.2001 г № ИК-1494/19.

Общеобразовательный цикл ОПОП сформирован в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования.

Студенты получают общеобразовательную подготовку в первый год обучения, которая позволяет приступить к освоению основной профессиональной образовательной программы СПО.

Общеобразовательный цикл состоит из базовых и профильных общеобразовательных дисциплин:

Количество базовых дисциплин -9;

Количество профильных дисциплин – 3.

При формировании учебного плана общеобразовательного цикла особое внимание уделено следующим нормам нагрузки:

- максимальный объем учебной нагрузки обучающихся составляет 54 академических часа в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы;

-  максимальный объем обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающихся при очной форме обучения составляет 36 академических часов в неделю;

-  объем времени, отведенный на промежуточную аттестацию, составляет не более 1 недели в семестр;

-  общая продолжительность каникул составляет 11 недель в учебном году: из них 9 недель в летний период и 2 недели в зимний;

-  по дисциплине «Физическая культура» предусматривается еженедельно 3 часа обязательных аудиторных занятий, в соответствии с приказом Министерства образования и науки РФ от 01.01.01 г. № 000.

-  консультации для обучающихся предусматриваются в объеме 100 часов на учебную группу на каждый учебный год, формы проведения консультаций (групповые, индивидуальные, письменные, устные);

-  время, отводимое на изучение ОБЖ, увеличивается до 70 часов.

Оценка качества освоения программ учебных дисциплин общеобразовательного цикла основной профессиональной образовательной программы СПО с получением среднего (полного) общего образования осуществляется в процессе текущего контроля и промежуточной аттестации.

Текущий контроль проводится в пределах учебного времени, отведенного на освоение соответствующих учебных дисциплин, как традиционными, так и инновационными методами, включая компьютерные технологии.

Промежуточная аттестация проводится в форме дифференцированных зачетов и экзаменов: дифференцированные зачеты – за счет времени, отведенного на общеобразовательную дисциплину, экзамены – за счет времени, выделенного ФГОС СПО.

Экзамены проводятся по русскому языку, математике и одной из профильных дисциплин общеобразовательного цикла, физике, которая выбирается в соответствии с профилем. По русскому языку и математике – в письменной форме, по профильной дисциплине – в устной.

По дисциплине «Физическая культура» в составе общеобразовательного цикла рекомендуемая форма промежуточной аттестации в каждом семестре – З (зачет), а в последнем семестре – ДЗ (дифференцированный зачет).

Для реализации требований ФГОС среднего (полного) общего образования в пределах основных профессиональных образовательных программ СПО используются примерные программы учебных общеобразовательных дисциплин для профессий НПО и специальностей СПО, предусматривающие их изучение как базовых, так и профильных дисциплин.

Примерные программы учебных общеобразовательных дисциплин для специальностей СПО (русский язык, литература, английский язык, математика, физика, химия, биология, естествознание, обществознание, история, право, экономика, информатика и ИКТ, география, физическая культура, основы безопасности жизнедеятельности (ОБЖ), мировая художественная культура (МХК)) одобрены и рекомендованы для использования на практике в учреждениях НПО/СПО Департаментом государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Минобрнауки России 16.04.2008 г.

На основе этих примерных программ разрабатываются рабочие программы по учебным дисциплинам общеобразовательного цикла ОПОП СПО, уточняются при необходимости тематические планы, разделы (темы) и их содержание.

В рабочих программах конкретизируется содержание профильной составляющей учебного материала с учетом специфики конкретной специальности СПО, её значимости для освоения основной профессиональной образовательной программы СПО; указываются лабораторно-практические работы, виды самостоятельных работ, формы и методы текущего контроля учебных достижений и промежуточной аттестации обучающихся, рекомендуемые учебные пособия и др.

Структура рабочих программ может сохранять структуру примерных программ учебных общеобразовательных дисциплин для специальностей СПО.

1.4. Формирование вариативной части ОПОП

Вариативная часть является регионально - значимой составляющей основной профессиональной образовательной программы и составляет около 30%.

Региональные требования в рамках вариативной составляющей формируются в дополнение к требованиям ФГОС СПО с учетом задач социально - экономического развития региона. Вариативная часть дает возможность расширения и углубления подготовки конкурентно-способных выпускников в соответствии с запросами регионального рынка труда и возможностями продолжения образования.

В ходе подготовки формирования программ учебных дисциплин и профессиональных модулей были проведены следующие мероприятия: заседание круглого стола методической комиссии с приглашением работодателей Гулькевичского района на территории ГБОУ СПО ГСТ КК.

Анализ требований региональных работодателей, предъявляемых к уровню подготовки квалификационных рабочих кадров, анализ проведённых мероприятий выявил необходимости введения в учебный план дополнительных компетенций. Поэтому вариативная часть ФГОС распределена на введение новых дисциплин, углубление и расширение знаний и умений, содержащихся в ЕТКС по специальности.

Максимальное количество часов, отводимое планом на вариативную часть составляет 1350 часов, из них 900 часов обязательной аудиторной нагрузки, включая лабораторные и практические работы, и 450 часа на самостоятельную работу учащихся.

Вариативная часть ОПОП по специальности отводится в объеме 900 часов.

Для обеспечения достаточного уровня освоения учебных дисциплин и профессиональных модулей увеличено количество часов на следующие дисциплины:

На изучение общепрофессиональных дисциплин в объеме 200 часа:

- ОП.01 Инженерная графика – 40 часов.

- ОП.02 Техническая механика – 50 часов

- ОП.03 Электротехника и электроника – 40 часов

- ОП.06. Правила безопасности дорожного движения – 70 часов.

На изучение дисциплин профессиональных модулей в объеме 419часов:

- МДК.01.01. Устройство автомобиля -141 час;

- МДК.01.02. Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта – 278 часов.

В учебный план включены следующие дисциплины:

На изучение дисциплин ОГСЭ.00 блока в объеме 96 часов.

- ОГСЭ. В. 05 –– Русский язык и культура речи - 56 часов.

- ОГСЭ. В. 06 – Деловое общение– 40 часов.

На изучение дисциплин ЕН.00 блока в объеме 36 часов.

- ЕН. В.03 - Экологические требования на автомобильном транспорте– 36 часов.

На изучение дисциплин ОП.00 блока в объёме 149 часов:

- ОП. В.10 Введение в профессию: общие компетенции профессионала – 32 часов.

-  ОП. В.11 Экономикаотросли – 60 часов

-  ОП. В.12Менеджмент – 57 часов

-  На изучение дисциплин профессиональных модулей в объеме 419 часов:

-  МДК.01.01 Устройство автомобиля – 141 час;

-  МДК.01.02 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта – 278 часов.

Распределение вариативной части УП ОПОП по циклам представлено в таблице:

Индексы циклов и обязательная учебная нагрузка по циклам по ФГОС, час	Распределение вариативной части по циклам, часов
Всего	В том числе
	На увеличение объема обязательных дисциплин (МДК)	На введение дополнительных дисциплин
ОГСЭ.00 –428часов	96	0	96
ЕН.00 – 132 часа	36	0	36
ОП.00-730 часов	349	200	149
ПМ.00- 798часов	419	419	0
Вариативная часть	900	619	281

Распределение объема часов

вариативной части между циклами ОПОП

Индекс	Наименование циклов (раздела), требования к знаниям, умениям, практическому опыту	Всего максимальной учебной нагрузки обучающегося, час.	Обязательная учебная нагрузка, час.	Документ, на основании которого введена вариативная часть
ОГСЭ.00	Общий гуманитарный и социально-экономический цикл	144	96
ОГСЭ. В.05	В результате изучения вариативной части цикла обучающийся должен по дисциплине «Русский язык и культура речи» уметь: ·  строить свою устную и письменную речь в соответствии с языковыми, коммуникативными и этическими нормами, ·  уметь анализировать свою речь с точки зрения её соответствия нормам русского языка, уместности и целесообразности; ·  устранять ошибки и недочеты в своей устной и письменной речи, ·  пользоваться словарями русского языка. знать: ·  основные составляющие русского языка, язык и речь, специфика устной и письменно речи, ·  понятие культуры речи, понятие о нормах русского литературного языка, виды норм, разные стили речи, специфику и жанры каждого стиля, ·  лексику, приёмы использования в речи художественно-выразительных средств, лексические нормы, ·  типы фразеологических единиц, их использование в речи, ·  лексикографию, основные типы словарей, ·  фонетику, основные фонетические единицы, фонетические средства языковой выразительности, орфоэпию, орфографические нормы русского литературного языка, понятие о фонеме, ·  графика, позиционный принцип русской графики, ·  орфографию, принципы русской орфографии,, морфемика, ..тельные нормы, ·  морфологию, грамматические категории и способыих выражения в современном русском языке, морфологические нормы, ·  синтаксис, основные единицы синтаксиса, русскую пунктуацию, лингвистику текста,	84	56	Протокол заседания методических комиссий совместно с работодателями № 1 от 01.01.2001 г.
ОГСЭ. В.06.	В результате изучения вариативной части цикла обучающийся должен по дисциплине «Деловая культура» уметь: - осуществлять профессиональное общение с соблюдением норм и правил делового этикета; - применять техники и приемы эффективного общения в профессиональной деятельности; - пользоваться приемами саморегуляции поведения в процессе межличностного общения; - передавать информацию устно и письменно с соблюдением требований культуры речи; - принимать решения и аргументированно отстаивать свою точку зрения в корректной форме; - поддерживать деловую репутацию; - создавать и соблюдать имидж делового человека; - организовывать деловое общение подчиненных; знать: - правила делового общения; - этические нормы взаимоотношений с коллегами, партнерами, клиентами; - основные техники и приемы общения: правила слушания, ведения беседы, убеждения, консультирования, инструктирования и др.; - формы обращения, изложения просьб, выражения признательности, способы аргументации в производственных ситуациях; - источники, причины, виды и способы разрешения конфликтов; - составляющие внешнего облика делового человека: костюм, прическа, макияж, аксессуары и др.; - правила организации рабочего пространства для индивидуальной работы и профессионального общения.	60	40
ЕН.00	Математический и общий естественно-научный цикл	54	36
ЕН. В.03	В результате изучения вариативной части цикла обучающийся должен по дисциплине «Экологические требования на автомобильном транспорте» уметь: ·  соблюдать нормы экологическое безопасности при ТО и ремонта автомобилей, ·  предотвращать возникновение экологического кризиса, ·  снижать воздействие автомобильного транспорта на окружающую среду, знать: ·  основные сведения о взаимосвязи организмов и среды обитания, ·  основные сведения об условиях устойчивого состояния экосистем и причин возникновения экологического кризиса, ·  основные сведения о природных ресурсах России и мониторинге окружающей среды, экологическом регулировании, ·  основные сведения о воздействии автомобильного транспорта на окружающую среду, ·  основы экологичесой безопасности при ТО и ремонте автомобилей, ·  основные сведения об экологических принципах рационального природрпользования, размещении производства и проблеме отходов, ·  основы международного сотрудничества в области природопользования и охраны окружающей среды.	54	36
П.00	Профессиональный цикл	1152	768
ОП.00	Общепрофессиональные дисциплины	498	349
ОП.01	В результате изучения вариативной части цикла обучающийся должен по дисциплине «Инженерная графика»: уметь: ·  выполнять построения различных категорий изображений на чертежах (виды, разрезы, сечения), ·  выполнять машинстроительные чертежи, ·  использовать пакеты прикладных программ для разработки конструкторской документации и проектирования технологических процессов знать: ·  геометрическое черчение, геометрические построения и правила вычерчивания контуров технических деталей, ·  основы технического рисования, ·  категории изображений на чертеже (виды, разрезы, сечения), ·  правила разработки оформления технической документации, машиностроительное черчение, соединения и передачи, понятие о сборочном чертеже, деталировании сборочных чертежей ·  методы и приёмы выполнения схем по специальности.	54	40
ОП.02	В результате изучения вариативной части цикла обучающийся должен по дисциплине «Техническая механика« уметь: ·  выполнять расчеты статических, кинематических и динамических задач, знать: ·  основные понятия статики, кинематики и динамики тел, ·  сведения о движении материальной точки, силе инерции, трении, работе и мощности, ·  основные сведения о сопротивлении материалов: деформации, силы внешние и внутренние, метод сечения, растяжение и сжатие, ·  основные сведения о прочности, сопротивлении усталости, ·  основные сведения о передачах (фрикционных, зубчатых, винт-гайка, червячных, ремённых, цепных), ·  основные сведения о плоских механизмах, волах и осях, опорах валов и осей, муфтах, соединениях деталей машин, ·  основы конструирования. ·  основные сведения о деталях машин и механизмов.	69	50
ОП.03	В результате изучения вариативной части цикла обучающийся должен по дисциплине «Электротехника и электроника« уметь: ·  подбирать электронные компоненты цепей по характеристикам, ·  собирать электрические цепи для подключения электронных приборов и электрооборудования, знать: ·  физические основы электроники, ·  основные сведения об электрическом и магнитном полях, ·  электрические цепи постоянного и переменного тока, магнитные цепи, ·  основные электронные приборы (выпрямители, стабилизаторы, усилители, генераторы), ·  основные измерительные приборы, ·  электронные устройства автоматики и вычислительной техники, ·  основные сведения о трансформаторах, электрические и магнитные элементы автоматики	54	40
ОП.02	В результате изучения вариативной части цикла обучающийся должен по дисциплине «Правила безопасности дорожного движения« уметь: ·  организовывать безопасную эксплуатацию автомобилей, ·  проверять техническое состояние автомобиля, ·  управлять автомобилем в различных условиях, знать: ·  основы теории движения автомобиля, ·  психологические основы труда водителей, надежность и этика поведения водителя, ·  требования к безопасности конструкции и техническому состоянию автомобиля, ·  особенности управления автомобилем в различных условиях, ·  основные понятия и термины правил безопасного дорожного движения, обязанности участников дорожного движения, ·  дорожные знаки, и разметку, их характеристики, предупредительные сигналы, особенности обгона и встречного разъезда, остановки и стоянки, ·  особенности регулировании дорожного движения, дополнительные требования к, движению спецтранспорта, ·  обязанности должностных лиц автотранспортных и других организаций по обеспечению безопасности дорожного движения, ·  основы первое медпомощи пострадавшим при дорожно-транспортных происшествиях.	99	70
ПМ.00	Профессиональные модули	654	419
ПМ.02	Техническое обслуживание и ремонт автотранспорта	654	419
МДК 01.01	В результате изучения вариативной части междисциплинарного курса «Устройство автомобиля» обучающийся должен: уметь:	260	141
МДК 01.02	В результате изучения вариативной части междисциплинарного курса «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта» обучающийся должен: уметь: ·  выполнять операции по техническому обслуживанию автомобилей, ·  соблюдать меры безопасности при эксплуатации и выполнении работ по обслуживанию автомобиля. знать: ·  назначение, классификацию, характеристики и общее устройство двигателей внутреннего сгорания, их преимущества и недостатки, ·  рабочий цикл четырёхтактного карбюраторного двигателя, рабочий цикл многоцилиндрового двигателя, ·  назначение, устройство, характеристики и принцип действия систем и механизмов двигателя внутреннего сгорания (кривошипно-шатунного, газораспределительного механизмов, систем смазки, охлаждения ДВС), ·  устройство, характеристики и принцип действия систем питания различных ДВС (карбюраторного, инжекторного, дизельного, газобаллонного), ·  разновидности, устройство, характеристики и принцип действия систем зажигания двигателя, ·  разновидности, устройство, характеристики и принцип действия систем пуска двигателя, ·  объём и периодичность технического обслуживания двигателя, ·  назначение, состав и принцип действия электрооборудования автомобиля, ·  основные сведения о качестве и надёжности автомобилей, планово-предупредительной системе технического обслуживания, ·  виды и периодичность технического обслуживания автомобиля, ·  состав и объём технического обслуживания двигателя, ·  состав и объём технического обслуживания кузова, ·  состав и объём технического обслуживания трансмиссии и ходой части, ·  состав и объём технического обслуживания электрооборудования, ·  состав и объём технического обслуживания сцепления, тормозов, рулевого управления, ·  состав и объём технического обслуживания гидравлической системы и амортизаторов, ·  меры безопасности при выполнении технического обслуживания, ·  основные сведения об электромобилях.	334	278
	ИТОГО:	1350	900

Показатель практикоориентированности при реализации ОПОП по специальности190631 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта, составляет 69%, что соответствует нормативным требованиям.

1.5. Порядок аттестации обучающихся

Оценка качества освоения основной профессиональной образовательной программы включает текущий контроль знаний, промежуточную и государственную (итоговую) аттестацию обучающихся.

Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ОПОП (текущая и промежуточная аттестация) создаются фонды оценочных средств, позволяющие оценить знания, умения и освоенные компетенции. Фонды оценочных средств для промежуточной аттестации разрабатываются и утверждаются образовательным учреждением самостоятельно, а для государственной (итоговой) аттестации - разрабатываются и утверждаются образовательным учреждением после предварительного положительного заключения работодателей.

Текущий контроль планируется проводить по изученным дидактическим единицам знаний, группе дидактических единиц знаний, имеющих междидактические связи, по изученным темам дисциплин и МДК, в форме опросов, контрольных работ (письменных, устных, тестовых и т. п.), отчетов по результатам самостоятельной работы, с применением других активных и интерактивных форм, за счет времени обязательной учебной нагрузки. По выполненным лабораторным и практическим работам − в форме формализованного наблюдения и оценки результатов выполнения работ, оценки отчетов по ним.

Текущий контроль предусматривает систематическую проверку знаний и умений обучающихся по всем изучаемым в данном семестре дисциплинам, он осуществляется на учебных занятиях (уроке, лабораторных работах и практических занятиях, контрольной работе), в период прохождения производственной (профессиональной) практики, внеаудиторной самостоятельной работы. Для улучшения текущего контроля знаний и умений студентов в образовательном учреждении введены обязательные контрольные работы по дисциплинам.

Промежуточная аттестация планируется не более 1 недели в семестр для оценки уровня освоения дисциплин и оценки компетенций обучающихся.

Администрация учебного заведения определяет перечень дисциплин по каждой форме аттестации, который отражается в графе 3 плана учебного процесса (ОПОП СПО).

Формы оценочных ведомостей для промежуточной аттестации устанавливает администрация учебного заведения.

Оценку всех ОК указанных в ФГОС по каждой дисциплине, профессиональному модулю осуществляют все преподаватели дисциплин, разделов и тем МДК, мастера производственного обучения по каждому виду учебной деятельности в процессе освоения ОПОП в форме наблюдения и оценки (интерпретации):

§  на теоретических занятиях:

§  на лабораторных и практических занятиях;

§  при выполнении самостоятельной работы;

§  на учебной и производственной практике;

§  при курсовом проектировании;

§  при дипломном проектировании;

§  при участии в общественной, спортивной, научно-исследовательской деятельности техникума;

§  при выполнении обучающимся внутреннего распорядка техникума.

Промежуточная аттестация по дисциплинам проводится в форме «дифференцированного зачета» (ДЗ), экзамена (Э), по МДК в форме дифференцированного зачета или экзамена, по учебной и производственной практике в формедифференцированного зачета, по профессиональным компетенциям (по ПМ) в форме экзамена (квалификационного), являющегося итоговой аттестацией по профессиональному модулю.

Промежуточная аттестация является основной формой контроля учебной работы обучающихся и проводится в каждом семестре.

Промежуточная аттестация в форме зачета или дифференцированного зачета проводится за счет часов, отведенных на освоение соответствующей учебной дисциплины или профессионального модуля.

Промежуточную аттестацию в форме экзамена планируется проводить в день, освобожденный от других форм учебной нагрузки.

На промежуточную аттестацию в форме экзаменов отводится суммарно 72 часа (2 недели) в году, для чего на каждом курсе организуются:

- на 1-ом курсе – зимняя и летняя сессия продолжительностью по 1 неделе каждая;

- на 2-ом, и 3-ем курсах - зимние и летние сессии продолжительностью по 1 неделе каждая;

- на 4-ом курсе - зимняя сессия продолжительностью 1 неделя.

Экзамены (квалификационные) по ПМ (видам профессиональной деятельности) проводить по окончании практики по ПМ, в том числе, за счет времени, отведенного на практику, при отсутствии времени на промежуточную аттестацию в данном семестре.

В каждом учебном году количество экзаменов не превышает 8, а количество зачетов – 10 (без учета зачетов по физической культуре).

Промежуточная аттестация по общеобразовательной подготовке проводится по русскому языку и математике в письменной форме и физике в устной форме.

Учебным планом предусмотрено выполнение 3 курсовых проектов.

Государственная (итоговая) аттестация проводится с целью установления соответствия уровня и качества подготовки выпускников требованиям ФГОС и работодателей и включает подготовку и защиту выпускной квалификационной работы (дипломный проект). Обязательное требование – соответствие тематики выпускной квалификационной работы содержанию одного или нескольких профессиональных модулей.

К государственной (итоговой) аттестации допускаются обучающиеся, представившие документы, подтверждающие освоение ими компетенций при изучении теоретического материала и прохождении учебной практики и производственной практики по каждому из основных видов профессиональной деятельности.

Требования к содержанию, объему и структуре выпускной квалификационной работы определяются образовательным учреждением на основании порядка проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников по программам СПО, утвержденного федеральным органом исполнительной власти, который осуществляет функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования. Основными этапами выполнения дипломного проекта являются:

§  выбор темы, получение задания на выполнение проекта;

§  подбор и изучение литературы;

§  составление плана работы;

§  составление календарного плана выполнения проекта;

§  разработка проекта;

§  представление проекта научному руководителю, получение отзыва и устранение указанных в нем замечаний;

§  рецензирование проекта.

Тематика и руководители дипломного проектирования определяются заранее не позднее октября месяца третьего курса и доводятся до студентов не позднее 2-х месяцев до начала производственной практики (преддипломной).

Темы дипломных проектов определяются ведущими преподавателями по специальности совместно со специалистами предприятий или организаций, заинтересованных в разработке данных тем, обсуждаются и одобряются на заседаниях ЦМК, утверждаются директором техникума.

Подготовка выпускной квалификационной работы сопровождается консультациями. Руководители (консультанты) разрабатывают графики консультаций и выполнения дипломного проекта. Консультации проводятся за счет лимита времени, отведенного на руководство дипломным проектом.

Необходимым условием допуска к государственной (итоговой) аттестации является освоение обучающимся всех профессиональных модулей, представление документов, подтверждающих освоение обучающимся компетенций при изучении теоретического материала и прохождении практики по каждому из основных видов профессиональной деятельности. В том числе, выпускник предоставляет свое «ПОРТФОЛИО», состоящее из отчетов о ранее достигнутых результатах, дополнительных сертификатов, свидетельств (дипломов) олимпиад, конкурсов, творческих работ по специальности, характеристик с мест прохождения практик.

2. Сводные данные по бюджету времени (в неделях)

Курсы	Обучение по дисциплинам и междисциплинарным курсам	Учебная практика	Производственная практика	Промежуточная аттестация	Государственная (итоговая) аттестация	Каникулы	Всего (по курсам)
по профилю профессии/специальности	преддипломная (для СПО)
1	2	3	4	5	6	7	8	9
I курс	39	0	0	0	2	0	11	52
II курс	39	0	0	0	2	0	10	51
III курс	33	4	3	0	2	0	11	53
IVкурс	11	3	16	4	1	6	2	43
Всего	122	7	19	4	7	6	34	199

РАБОЧИЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН

по специальности среднего профессионального образования

190631 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта

основная профессиональная образовательная программа

среднего профессионального образования базовой подготовки

Квалификация: Техник

Форма обучения – очная

Нормативный срок обучения на базе

среднего (полного) общего образования – 2 года 10 месяцев

Индекс	Элементы учебного процесса, в т. ч. учебные дисциплины, профессиональные модули, междисциплинарные курсы	Время в неде-лях	Макс. учебная нагрузка обучающе-гося, час.	Обязательная учебная нагрузка	Реко-мен-дуе-мый курс изуче-ния
Всего	В том числе
лабор. и практ. занятий	курсов. работа (проект)
1	2	3	4	5	6	7	8
	Обязательная часть циклов ОПОП	83	4482(3132+1350)	2988(2088+900)	1420	60	2,3,4
ОГСЭ.00	Общий гуманитарный и социально-экономический цикл	14	786(642+144)	524(428+96)	360		2,3,4
ОГСЭ.01	Основы философии		72	48	8		2
ОГСЭ.02	История		72	48	8		2
ОГСЭ.03	Иностранный язык		166	166	164		2,3,4,
ОГСЭ.04	Физическая культура		332	166	166		2,3,4
ОГСЭ. В.05	Русский язык и культура речи		84	56	10		2
ОГСЭ. В.06	Деловое общение		60	40	10		4
ЕН.00	Математический и общий естественнонаучный цикл	5	252(198+54)	168(132+36)	94		2,3
ЕН.01	Математика		72	48	24		2
ЕН.02	Информатика		126	84	60		2
ЕН. В.03	Экологические требования на автомобильном транспорте		54	36	10		3
П.00	Профессиональный цикл	64	3444(2292+1152)	2296(1528+768)	966	60	2,3,4
ОП.00	Общепрофессиональные дисциплины	30	1593(1095+498)	1079(730+349)	440		2,3,4
ОП.01.	Инженерная графика		220(166+54)	150(110+40)	140		2
ОП.02.	Техническая механика		235(166+69)	160(110+50)	56		2
ОП.03.	Электротехника и электроника		220(166+54)	150(110+40)	50		2
ОП.04.	Материаловедение		118	80	20		2
ОП.05.	Метрология, стандартизация и сертификация		88	60	20		3
ОП.06.	Правила безопасности дорожного движения		265(166+99)	180(110+70)	60		3
ОП.07.	Правовое обеспечение профессиональной деятельности		72	48	10		4
ОП.08.	Охрана труда		51	34	8		3
ОП.09.	Безопасность жизнедеятельности		102	68	24		2
ОП. В.10	Введение в профессию: общие компетенции профессионала		48	32	8		2
ОП. В.11	Экономика отросли		88	60	20		3
ОП. В.12	Менеджмент		86	57	24		3
ПМ.00	Профессиональные модули	34	1851(1197+654)	1217(798+419)	540	60	2,3,4
ПМ.01	Техническое обслуживание и ремонт автотранспорта		1464(810+594)	953(534+419)	400	40	2,3,4
МДК.01.01.	Устройство автомобиля		665(405+260)	408(267+141)	156		2,3
МДК.01.02.	Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта		799(405+334)	545(267+278)	244	40	2,3
ПМ.02	Организация деятельности коллектива исполнителей		285	196	110	20	4
МДК.02.01.	Управление коллективом исполнителей		285	196	110	20	4
ПМ.03	Выполнение работ по профессии: «Слесарь по ремонту автомобилей»		102	68	30		4
МДК.03.01.	Технология ремонта автомобилей.		102	68	30		4
	Всего часов обучения по циклам ОПОП	83	4482	2988	1420
УП.00	Учебная практика	26		936
ПП.00	Производственная практика (практика по профилю специальности)
ПДП.00	Производственная практика (преддипломная практика)	4
ПА.00	Промежуточная аттестация	5
ГИА.00	Государственная (итоговая) аттестация	6
ГИА.01	Подготовка выпускной квалификационной работы	4
ГИА.02	Защита выпускной квалификационной работы	2
ВК.00	Время каникулярное	23
Всего	147

<

План учебного процесса190631 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта
Индекс	Наименование циклов, дисциплин, профессиональных модулей, МДК, практик	Формы промежуточной аттестации	Учебная нагрузка обучающихся (час.)	Распределение обязательной нагрузки по курсам и семестрам (час. в семестр)
максимальная	Самостоятельные работы	Обязательная аудиторная	I курс	II курс	III курс	IV курс
Всего занятий	в т. ч.
лаб. и прак. занятий, вкл. семинары	курсовых работ (проектов)	1сем. 17нед	2сем. 22	3сем. 16	4сем 23	5сем 14	6сем 19	7сем.4	8сем. 7нед.
1	2	3	4	5	6	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17
О.00	Общеобразовательный цикл	0З/8ДЗ/3Э	2106	702	1404	373	0	612	792	0	0	0	0	0	0
ОДБ.01	Русский язык	-,Э	117	39	78	0	0	34	44	0	0	0	0	0	0
ОДБ.02	Литература	-,ДЗ	175	58	117	0	0	51	66	0	0	0	0	0	0
ОДБ.03	Иностранный язык	-,ДЗ	117	39	78	78	0	34	44	0	0	0	0	0	0
ОДБ.04	История	-,ДЗ	176	59	117	0	0	51	66	0	0	0	0	0	0
ОДБ.05	Обществознание(вкл. экономику и право)	-,ДЗ	175	58	117	0	0	51	66	0	0	0	0	0	0
ОДБ.08	Химия	-,ДЗ	117	39	78	18	0	34	44	0	0	0	0	0	0
ОДБ.09	Биология	-,ДЗ	117	39	78	8	0	34	44	0	0	0	0	0	0
ОДБ.10	Физическая культура	З, ДЗ	175	58	117	117	0	51	66	0