Тема: «Действия с десятичными дробями»

МОУ Воробьёвицкая СОШ

Урок – практикум

по математике с использованием ИКТ.

Учитель

Тема: «Действия с десятичными дробями».

Цели: - воспитывать волю и настойчивость для достижения конечных результатов при выполнении действий с десятичными дробями;

- развивать навыки самоконтроля;

- закрепление умения выполнения действий с десятичными дробями: сложения, вычитания, умножения, деления.

Оборудование: ПК, карточки для устного счёта, раздаточный материал в виде математического лото.

Структура урока:

1.  Сообщение темы и цели практикума.

2.  Показ презентации «Немного о дробях».

3.  Устный счёт.

4.  Инструктирование по выполнению заданий практикума и выполнение индивидуальных заданий.

5.  Проверка и обсуждение полученных результатов.

6.  Выполнение заданий на ПК.

7.  Резервные задания.

8.  Постановка домашнего задания.

9.  Подведение итогов урока.

Ход урока.

Основное содержание учебного материала	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
1.Сообщение темы и цели практикума (1 мин)
	После проверки готовности класса к уроку сообщает, что сегодня проводится урок, на котором ещё раз мы должны вспомнить все изученные правила и показать применение их к выполнению действий с десятичными дробями.
2. Показ презентации «Немного о дробях» (5 мин)
	Спрашивает учеников, читали они или нет об истории возникновения дробей в рубрике учебника. Учитель показывает на ПК презентацию.	Ученики говорят, что не читали.
3. Устный счёт (5 мин)
Ученики заранее дома приготовили друг для друга по 5 карточек для устного счёта (на каждой написан пример на действие с десятичными дробями)	Учитель контролирует правильность ответов учащихся.	Ученики по цепочке показывают карточку соседу по парте, который должен дать на неё ответ.
4. Инструктирование по выполнению заданий практикума (10 мин)
Выдаётся каждому ученику индивидуальное математическое лото.	Учитель объясняет, как нужно с ним работать: решаем пример, написанный на карточке, ищем ответ на листочке, накрываем на карточке пример. Если все ответы верны, то получается цельная правильная картинка.	Ученики внимательно слушают объяснение. Выполняют задания.
5. Проверка и обсуждение полученных результатов (2 мин)
	Учитель просматривает у учеников лото, проверяет правильность выполнения заданий, собирает раздаточный материал.	Обсуждают результаты, смотрят, у всех ли получились картинки, помогают друг другу исправить ошибки.

6. Выполнение заданий на ПК (15 мин)
Работа на ПК с CD-ROM практикумом «Математика 5-11». Компьютер оценивает их работу (см. количество смайликов).	Учитель предлагает ученикам сесть за свои рабочие места на компьютерах, объясняет, что нужно на диске открыть тему «Числа и вычисления»→ «Десятичные дроби».	Ученики рассаживаются за компьютеры, выполняют работу (они знают, как работать с диском, т. к. неоднократно работали с ним).
7. Резервные задания (5 мин)
Работа на ПК с CD-ROM практикумом «Математика 5-11».	Учитель выдаёт (на карточках написаны номера заданий на диске) дополнительные усложнённые задания тем, ученикам, которые быстрее справились с предыдущими.	Ученики выполняют задания.
8. Постановка домашнего задания (1 мин)
§37 № 000(б)	Даёт пояснения по домашнему заданию.	Записывают домашнее задание.
9. Подведение итогов урока (1 мин)
Оценка знаний учащихся	Учитель спрашивает, какие правила применяли для выполнения заданий.	Ученики формулируют правила выполнения действий с дробями.