Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №6 комбинированного вида
г. Горно-Алтайска»
Конспект познавательного занятия для детей старшей группы
«В поисках Жар-птицы»
Воспитатели
2012г.
Дети заходят в зал, здороваются с гостями. Из-за ширмы появляется печальная кукла-бибабо Иван-Царевич.
Воспитатель: дети, кто это? Какой-то он не веселый? Давайте у него спросим, что же случилось?
Что, Иванушка не весел?
Что головушку повесил?
Иван-Царевич: Перестал я есть и спать.
Птицу-жар бы мне достать.
Перо та птица потеряла,
Когда в саду у нас летала.
Перо я это подобрал,
С тех пор покой я потерял.
Всю обувь я уж износил,
Но птицу-жар не находил.
Воспитатель: Не горюй, Иванушка, то беда - не беда. Ты, дружок, попал в детсад и в гостях ты у ребят, Ванечка, тебе поможем, горевать тебе негоже.
- Ребята, правда, поможем? (Да) Но путь не близок, он далек.
- А на чем мы можем отправиться в путь? (Ответы детей).
- Посмотрите, дети, здесь изображены точки, скажите, а что изображено рядом с точками? Правильно, цифры. Если мы сможем соединить точки линиями по порядку, тогда мы что-нибудь увидим.
- Скажите, с какой точки начнем? (с точки под номером 1).
(получается изображение машины).
- Чего не хватает у машины? (колес)
- Иди, Коля, нарисуй два колеса: переднее и заднее. Молодец, спасибо!
Воспитатель: Мы, ребята, отправимся в путь на машине! Я буду шофером, а вы моими пассажирами. Становитесь в колонну по - одному, отправляемся в путь. (звучит музыка Мы едем, едем, едем…дети во главе с воспитателем идут в сторону полянки с цветками )
Воспитатель: ребята, куда же мы попали? (ответы детей)
Голос: Попали вы на лужайку «Загадок», я хозяин этой лужайки. Вы должны отгадать все загадки на моих цветах. Только тогда вы сможете отправиться дальше на поиски жар-птицы.
Воспитатель: Ребята, вы согласны отгадать эти загадки? Давайте присядем на лужайке. Карина, иди возьми цветок с красными лепестками и передай его мне. Слушайте внимательно!
Слон большой, а мышка..
Подушка мягкая, а стол…
Дерево высокое, а трава…
Река широкая, ручей…
Лед холодный, а огонь…
Пол внизу, а потолок…
-Молодцы! Антон, возьми цветок с зелеными лепесткам. Дай, пожалуйста, его мне. На этом цветке задания посложнее: нужно назвать одним словом:
Бабочка, жук, комар, муха.
Береза, дуб, ель, сосна.
Скворец, грач, журавли, ласточка.
Брусника, земляника, малина, смородина.
-Молодцы, ребята! Возьми цветок с желтыми лепестками, пожалуйста, Ева. На нем хозяин лужайки просит нас сказать: кто кем был: лиса –лисенком, заяц-…, волк …, медведь - …., лягушка - …., белка - …..,кот - …
- Очень хорошо! Цветок с синими лепестками попрошу взять Егора. На этом цветке хозяин этой лужайки предлагает нам поиграть. Вы согласны?
Голос: хорошо справились с моими заданиями и весело поиграли! Можете отправляться дальше.
Воспитатель: Ребята, поедем дальше. Ведь мы с вами пообещали помочь Ивану-Царевичу. Садимся снова на машину, едем дальше. (Ходьба в колонне по одному за направляющим).
Воспитатель: Дети, видно мы опять ни туда попали, жар-птицы и здесь нет.
Голос: Вы попали на поляну геометрических тел. Я здесь хозяин, а вы должны справиться с моими заданиями. Каждое геометрическое тело нужно поставить в обруч соответствующего цвета. Разложите предметы на свои места.
Воспитатель: молодцы, ребята все выполнили правильно! Скажите, как называются геометрические тела в синем обруче? (конусы), а в зеленом? (кубы), в красном? (цилиндры).
Голос: молодцы, дети! Спасибо всем и счастливого пути!
Дети вместе с воспитателем отправляются в путь дальше.
Воспитатель: Ну вот, ребята, мы и нашли жар-птицу.
(Жар-птица висит на стене, но без хвоста. Появляется Иван-Царевич из-за ширмы, снова печальный).
Воспитатель: Иван-Царевич, мы с ребятами нашли жар-птицу в сказочном царстве-государстве. Вот она! Не ее ли ты ищешь? (Воспитатель показывает птицу, у которой отсутствуют перья на хвосте.)
Иван-Царевич: нет, не моя это птица. У моей яркий, красивый хвост был.
Воспитатель: это беда - не беда. Наши дети тебе помогут, вырежут из бумаги красивые перья, а потом из всех перышек соберем яркий, красивый хвост.
(Дети под музыку вырезают перья. По мере того, как дети заканчивают свою работу, каждый ребенок подходит и прикладывает перо к хвосту, воспитатель положительно оценивает работу каждого ребенка)
Воспитатель: Иванушка, посмотри, что у наших детей получилось! Тебе нравится жар-птица?
Иван-Царевич: Вот, спасибо, удружили,
Какую птицу мне добыли.
Будет жить она не в клетке,
А в саду сидеть на ветке.
Будет песни распевать,
Сад волшебный украшать.
Воспитатель: вот и хорошо, Иван-Царевич, мы тебе помогли. Нам пришло время возвращаться в детский сад. До свидания, Иван-Царевич!
