ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ
6 КЛАСС
ТЕМА:
« РАСТИМ В СЕБЕ ЛИЧНОСТЬ»
ЗАДАЧИ: 1. ПРОВЕРКА ЗНАНИЙ, ПОЛУЧЕННЫХ НА ПрЕДЫДУЩЕМ УРОКЕ
2. ОСМЫСЛЕНИЕ ПРДЛАГАЕМОЙ ИНФОРМАЦИИ
3. ОПРЕДЕЛЕНИЕ СВОЕГО ОТНОШЕНИЯ К ПОЛУЧЕННОЙ
ИНФОРМАЦИИ
4. ПРОВЕДЕНИЕ «МОЗГОВОГО ШТУРМА» И ДИСКУССИИ
ЦЕЛИ: 1. РАЗВИТИЕ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ
2. ВОСПИТАНИЕ УМЕНИЯ РАБОТАТЬ В КОЛЛЕКТИВЕ;
ОТСТАИВАТЬ СВОЮ ТОЧКУ ЗРЕНИЯ ПУТЕМ ПРИВЕДЕНИЯ
АРГУМЕНТОВ И КОНТРАРГУМЕНТОВ
3. ВОСПИТАНИЕ ЧУВСТВА ПАТРИОТИЗМА
4. ОБУЧЕНИЕ ПРИЕМУ РАБОТЫ «МОЗГОВОЙ ШТУРМ»; УМЕНИЮ
ВЕСТИ ДИСКУССИЮ
ТЕХНИЧЕСКОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ: МУЛЬТИМЕДИА УСТАНОВКА, ЭКРАН
ХОД УРОКА:
НА ЭКРАНЕ: РАСТИМ В СЕБЕ ЛИЧНОСТЬ.
САМОСОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ И САМОРЕАЛИЗАЦИЯ – ДОЛГ
КАЖДОГО ЧЕЛОВЕКА ПЕРЕД СОБОЙ И ЛЮДЬМИ.
1. ПРИВЕТСТВИЕ
2. ПРОВЕРКА ЗНАНИЙ УЧАЩИХСЯ, ПОЛУЧЕННЫХ НА ПРЕДЫДУЩИХ УРОКАХ - САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА НА ЛИСТАХ:
СОЕДИНИТЕ СТРЕЛКАМИ ПОНЯТИЯ И ИХ ОПРЕДЕЛЕНИЯ:
ЛИЧНОСТЬ, ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ, СПОСОБНОСТИ, ТАЛАНТ,
ГЕНИАЛЬНОСТЬ, «БЕЛЫЕ ВОРОНЫ»
3. РАБОТА ПО ТЕМЕ УРОКА:
ПРЕЗЕНТАЦИЯ
НА ЭКРАНЕ:
ИЗ СЛОВАРЯ: САМОРЕАЛИЗАЦИЯ – ПРОЦЕСС УДОВЛЕТВОРЕНИЯ
ЧЕЛОВЕКОМ СВОЕЙ ПОТРЕБНОСТИ БЫТЬ ТЕМ,
КЕМ ОН МОЖЕТ БЫТЬ
- НО КЕМ ОН МОЖЕТ БЫТЬ?
- ОТВЕТ НА ЭТОТ ВОПРОС ОН ДОЛЖЕН НАПРЯЖЕННО ИСКАТЬ, ОПРЕДЕЛЯЯ ДЛЯ СЕБЯ ДОСТОЙНЫЕ ЦЕЛИ, ЖЕЛАЕМОЕ МЕСТО В ЖИЗНИ, В ОБЩЕСТВЕ, РЕАЛЬНО ОЦЕНИВАЯ СВОИ ИНТЕРЕСЫ, ПРИРОДНЫЕ ЗАДАТКИ И ВОЗМОЖНОСТИ.
- НО ВЫ ДОЛЖНЫ ПОМНИТЬ, ЧТО КАКИМИ ВЫ ВЫРАСТИТЕ, НЕ БЕЗРАЗЛИЧНО ВАШИМ РОДИТЕЛЯМ, УЧИТЕЛЯМ, ДРУЗЬЯМ – ТО ЕСТЬ ТЕМ ЛЮДЯМ, КОТОРЫЕ ВХОДЯТ В НАШ БЛИЖНИЙ КРУГ.
- НО НЕ СТОИТ ЗАБЫВАТЬ И О ТОМ, ЧТО ВЫ С РОЖДЕНИЯ ГРАЖДАНЕ РОССИИ, И РОДИНА НЕ ТОЛЬКО ЗАБОТИТСЯ О ВАС, НО И НАДЕЕТСЯ НА ВАС.
- А ЕЩЕ ВЫ ЧАСТЬ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА, А ЗНАЧИТ, ОТВЕТСТВЕННЫ ЗА ЖИЗНЬ НА ЗЕМЛЕ.
НА ЭКРАНЕ: «БЛИЖНИЙ КРУГ»
- ЗАПОЛНИТЕ КРУГ ОТ ЦЕНТРА К КРАЮ. В ЦЕНТРЕ ЗАПИШИТЕ СЕБЯ И ПО МЕРЕ ЗНАЧИМОСТИ РАСПРЕДЕЛИТЕ ТЕХ ЛЮДЕЙ, КОТОРЫХ ВЫ СЧИТАЕТЕ СВОИМИ БЛИЗКИМИ.
- КТО ЖЕ ОКАЗАЛСЯ В НАШИХ КРУГАХ? (Ответы учащихся.)
- ДМИТРИЮ СЕРГЕЕВИЧУ ЛИХАЧЕВУ КАК-ТО РАЗ ЗАДАЛИ ВОПРОС:
НА ЭКРАНЕ: А ДЛЯ ЧЕГО ЖИВЕТ ЧЕЛОВЕК?
- ОН СМУТИЛСЯ, СКАЗАВ, ЧТО ЭТО ОЧЕНЬ СЛОЖНЫЙ ВОПРОС, И ОТВЕТ НА НЕГО ИСКАЛИ МНОГИЕ УЧЕНЫЕ И ФИЛОСОФЫ… НО ПОТОМ ВДРУГ ЧЕТКО ПРОИЗНЕС, КАК БУДТО ДАВНО ПРОДУМАННОЕ, ВЫСТРАДАННОЕ:
НА ЭКРАНЕ: «ПРИРОДА МИЛЛИОНЫ ЛЕТ ТРУДИЛАСЬ, ЧТОБЫ
СОЗДАТЬ ЧЕЛОВЕКА, И ЧЕЛОВЕК НЕ ДОЛЖЕН
ОБМАНУТЬ ЕЕ ОЖИДАНИЙ».
- А ДАВАЙТЕ ЗАДУМАЕМСЯ:
НА ЭКРАНЕ: ВСЕ ЛИ В РАЗВИТИИ ЧЕЛОВЕКА, В ОПРЕДЕЛЕНИИ
ИМ СВОЕГО МЕСТА В ЖИЗНИ ЗАВИСИТ ОТ САМОГО
ЧЕЛОВЕКА?
4. ОСНОВНОЙ ЭТАП:
1 ШАГ: ВЫБОР ОТВЕТА
- ВАМ ПРЕДЛАГАЮТСЯ 3 ВАРИАНТА ОТВЕТА НА ПОСТАВЛЕННЫЙ ВОПРОС. ВЫБЕРЕТЕ И ЗАПИШИТЕ В ТЕТРАДЬ ТОТ ВАРИАНТ, КОТОРЫЙ ВЫ СЧИТАЕТЕ ВЕРНЫМ. ЗАПИШИТЕ АРГУМЕНТЫ В ЕГО ПОЛЬЗУ.
НА ЭКРАНЕ:
1. ЧЕЛОВЕК – «РАБ ОБСТОЯТЕЛЬСТВ»:
КАК СЛОЖАТСЯ ОБСТОЯТЕЛЬСТВА (БЛАГОПРИЯТНЫЕ ЛИБО,
НАОБОРОТ, ТЯЖЕЛЫЕ), ТАК И БУДЕТ РАЗВИВАТЬСЯ ЧЕЛОВЕК.
2. РЕШАЮЩУЮ РОЛЬ В РАЗВИТИИ ЧЕЛОВЕКА
ИГРАЕТ ПОДДЕРЖКА БЛИЗКИХ ЕМУ ЛЮДЕЙ, ИМЕННО ОНИ
ОПРЕДЕЛЯЮТ ЕГО ЖИЗНЕННЫЙ ПУТЬ.
3. ЧЕЛОВЕК ДОЛЖЕН БЫТЬ САМ ХОЗЯИНОМ
СВОЕЙ СУДЬБЫ; ЕГО ВОЛЯ, ЦЕЛЕУСТРЕМЛЕННОСТЬ
– ГЛАВНОЕ, ЧТО ОПРЕДЕЛЯЕТ УСПЕХ САМОРЕАЛИЗАЦИИ.
2 ШАГ: «МОЗГОВОЙ ШТУРМ»
УЧАЩИЕСЯ ОБЪЕДИНЯЮТСЯ В РАБОЧИЕ ГРУППЫ, В ЗАВИСИМОСТИ ОТ ВЫБРАННОГО ВАРИАНТА ОТВЕТА; ВЫБИРАЮТ СЕКРЕТАРЯ ДЛЯ ЗАПИСИ ЛУЧШЫХ АРГУМЕНТОВ
3 ШАГ: АРГУМЕНТАЦИЯ
СОСТАВЛЕНИЕ ОБЩЕГО СПИСКА АРГУМЕНТОВ; ОПРЕДЕЛЕНИЕ ДОКЛАДЧИКА
4 ШАГ: КОНТРАРГУМЕНТАЦИЯ
ГОТОВЯТ КОНТРАРГУМЕНТЫ В ОТНОШЕНИИ ПОЗИЦИЙ ДРУГИХ ГРУПП
5. ДИСКУССИЯ
5 ШАГ: ЗАЩИТА АРГУМЕНТОВ
ВЫСТУПЛЕНИЕ ДОКЛАДЧИКА ОТ КАЖДОЙ ГРУППЫ С ОБОСНОВАНИЕМ СВОЕЙ ПОЗИЦИИ
6 ШАГ: ВЫДВИЖЕНИЕ КОНТРАРГУМЕНТОВ
ОБМЕН КОНТРАРГУМЕНТАМИ И ОТВЕТЫ НА НИХ ВЗАЩИТУ СВОЕЙ ПОЗИЦИИ
7 ШАГ: СОГЛАСОВАТЕЛЬНАЯ КОМИССИЯ
СОЗДАНИЕ И РАБОТА СОГЛАСОВАТЕЛЬНОЙ КОМИССИИ (ПО 2 ЧЕЛОВЕКА ОТ КАЖДОЙ ГРУППЫ)
ЗАДАЧА: НАЙТИ СОГЛАСОВАННЫЙ ОТВЕТ НА ПОСТАВЛЕННЫЙ ВОПРОС И СООБЩИТЬ О РЕЗУЛЬТАТЕ
6. ВЫВОД
НА ЭКРАНЕ: НЕ ВСЕ ЗАВИСИТ ОТ САМОГО ЧЕЛОВЕКА
ЧЕЛОВЕК – ТВОРЕЦ САМОГО СЕБЯ, ДОЛЖЕН САМ
БЫТЬ ХОЗЯИНОМ СВОЕЙ СУДЬБЫ, ХОТЯ ЕМУ МОГУТ В ЭТОМ
ПОМОГАТЬ БЛИЗКИЕ ЛЮДИ, А ИНОГДА МЕШАЮТ РАЗЛИЧНЫЕ
ОБСТОЯТЕЛЬСТВА
7. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
НА ЭКРАНЕ: 1. ПРОЧИТАЙТЕ В КНИГЕ Д. С.ЛИХАЧЕВА «ПИСЬМА О
ДОБРОМ» ПИСЬМО 6 «ЦЕЛЬ И САМООЦЕНКА»
2. ПИСЬМЕННО ОТВЕТЬТЕ НА ВОПРОС: «КАКУЮ ЦЕЛЬ АВТОР СЧИТАЕТ ДОСТОЙНОЙ ЧЕЛОВЕКА?»
