Урок английского языка в 5 классе

Урок английского языка в 5 классе.

Учитель . г. Майкоп, МБОУ СОШ №3.

Путешествие в страну времен года.

Цель урока: развитие лексических навыков устной речи.

Планируемые УУД:

личностные: повышать учебно-познавательный интерес к английскому языку, научить рассказывать о своём любимом времени года; регулятивные: уметь самостоятельно оценивать  правильность выполнения задания; познавательные: ориентироваться на разнообразие способов решения задач, слушать, извлекая нужную информацию; делать обобщения, выводы; коммуникативные: вступать в учебный диалог с учителем, слушать и отвечать на вопросы других, формулировать собственные мысли, строить монологические высказывания, совершенствовать навыки устной речи; предметные: активизировать употребление лексики. Речевой материал: изученные лексические единицы

Используемые подходы: системно-деятельностный, личностно-ориентированный, коммуникативный.

Применяемые технологии на уроке: технология комуникативно-ориентированного обучения, развитие познавательных интересов, личностно-ориентированного обучения, игрового обучения, здоровьесберегающего обучения.

Методы и приемы: проблемные творческие задания, метод стимулирования и мотивации.

Формы организации обучения: фронтальная, индивидуальная, групповая.

1 Оргмомент

a)  T: Good morning.

P: Good morning.

T: How are you?

P: We are fine, thanks.

b)  Boys and girls, today we are going to talk about the English year.

We are to revise everything about English weather and seasons.

But the main goal is to have fun. It means that today we are going to work in groups. You have to imagine that we are birds. We are going to fly to the Seasonsland. Pay attention.. The first place where we are going to fly is “Phohetics”.
2. Фонетическая зарядка.

We are going to repeat our sounds.( учащиеся повторяют звуки под музыку In the mood. Glenn Miller )

3. Лексическая зарядка.

Dear pupils, read these words.

Spring, summer, winter, autumn, weather, hot, warm, bright, cool, cold, cloudy.

4. Скороговорки:

a)  Hickety, pickety my black cat

Likes to sit in my blue hat.

b)  Cob is Dob’s, Tob is Mob’s dog.

c)  Sid sees six trees

d)  A girl sees three big grey geese

5. The second place, where we are going to fly: “Riddles”

1. “ The sky is blue,

The air is clean,

Everything is green”

Children like to sing. ( Summer)

2.  The leaves are falling down

And trees are grey. ( Autumn)

3. There is no snow

The flowers are seen

This isn’t summer

I know it is …( Spring)

4  We dance and sing

Father Christmas is coming in.

With the bag of toys

For girls and boys. ( Winter)

T: Well done. And do you know the colours?

4.  “Colours”

Look at the blackboard and Let’s repeat.

Song: Brown, green and blue and white

Blue and white 2 p.

Blue and white

Red and black and yellow.

6. Grammar ( to be) Приём коллажирования.

You know that every colour is associated with the season.

Look at the blackboard. You see the colours. Let’s try to associate these words.

Spring green

Summer bright

Autumn yellow

Winter white

And you see the shores but there aren’t the bridges. Let us make them. (to be)

We did the poem. Who wants to read?

7.“Poetry”

We are going to fly to another place. You know many poems about the seasons. But you should listen to the other group carefully. Don’t repeat the poems.

1 Spring, spring, spring.

The trees are green.

Blue skies are seen.

Grey winter, go away!

The world looks new and gay.

2 It is winter! It is winter!

Let us skate and ski!

It is winter! It is winter!

It’s great fun for me.

3 Rain, rain, rain. April rain.

You are feeding seed and grain.

You are raising plants and crops.

With your gaily sparkling drops.

4 Cold December brings us skating.

For thе New Year we are waiting.

5 March brings sunny days and winds.

So we know that spring begins.

6 January brings the snow,

Makes our feet and fingers glow.

7 April brings the primrose sweet,

We see daisies at our feet.

8 February snows again,

And sometimes it brings us rain.

9 May brings flowers, joy and grass,

And the holiday for us.

8. “Storytelling”

1) I have four envelopes. You will receive them and try to draw a picture about the season.

2) I have my own colour (green)

It is spring.

Look at the blackboard.

I’m spring. I’m warm and hot. Go away winter. It’s my turn. My months are March, April, May. And now you must do your task. I’ll give you some minutes. Ребята слушают музыку, составляют свой рассказ и рисуют картинку.( Чайковский « Времена года» ) В конвертах нарезаны предложения. Ребята составляют свой рассказ.

( 1) I’m summer. My months are June, July , August. I’m hot and bright. Go away spring! It’s my turn.

2) I’m winter. My months are December, January, February.

I’m cold and snowy. Go away autumn! It’s my turn.

3) I’m autumn. My months are September, October, November. I’m cool and rainy. Go away summer! It’s my turn.)

9. There are 365 days in an year. And everybody of us has our own birthday. Let’s play a game. My birthday is in summer. And when is your birthday? Ребята по цепочке задают друг другу вопросы, передавая клубок ниток.( Игра в клубок) Когда последний ответит учитель говорит: “ We have formed an year. You see we are all together. We are friends.”

All of us have a birthday. I want to congratulate you and wish you to be happy, healthy, and wealthy.

I’m pleased with your answers. As you know I’m spring and I want to give you flowers. And we present to our guests a song.( Учащиеся исполняют песню про день рождения. Unit8 Ex.7 p222учебник Happy English. Ru 5 класс)

10 1. Подведение итогов урока.

2. Рефлексия.

– Сегодня на уроке я научился…
– Мне было интересно…
– Мне было трудно…
– Урок заставил меня задуматься…
– Меня удивило…

3. Оценки за урок.

4. Домашнее задание: рассказ о своём времени года.