К уроку №1. «Первоначальные химические понятия»

К уроку №1. «Первоначальные химические понятия».

1.  Подчеркните в данном списке названия веществ:

Медь, гвоздь, сталь, графит, вода, лед, льдинка, золото, провод, анальгин, таблетка.

2.  Вставьте вместо пропусков термины «вещество» или «тело».

А) При обычных условиях _________имеет определенную форму и объем.

Б)___________ может быть в разных агрегатных состояниях.

В)___________ обладает электропроводностью.

Г)___________ состоит из _________________.

3. Отметьте, какое понятие оказалось лишним в каждой из трех строк:

А) вода, горка, лед, пар; Б) кольцо, медь, золото, серебро;

В)пакет, миска, кружка, полиэтилен.

4. Впишите названия трех веществ или материалов, из которых могут быть изготовлены тела:

А)ложка из _____________________________________________

Б)стакан из _____________________________________________

В)мешок из _____________________________________________.

5. Назовите три предмета, которые изготавливают из перечисленных веществ и материалов:

А) из серебра делают _____________________________________

Б) из резины делают ______________________________________

В) из пластмассы делают __________________________________

6. Подчеркните названия тех веществ и материалов, которые получают только искусственным путем:

Хлопок, поваренная соль, бумага, алюминий, капрон, резина, кислород, жемчуг, мел, золото.

7.Некоторые вещества по внешнему виду легко спутать, но если вы знаете свойства этих веществ, вы сумеете их различить. Перечислите эти свойства.

Вещества	Можно спутать	Можно различить
Растертые в порошок сахар и поваренная соль	А) Б) В)	А) Б) В)
Уксус и вода	А) Б) В)	А) Б) В)
Вода и раствор поваренной соли	А) Б) В)	А) Б) В)

К уроку №2 «Чистые вещества и смеси».

1.  Подчеркните название чистых веществ:

сталь, чугун, железо, морская вода, дистиллированная вода, алюминий, лимонад, спиртовая настойка йода, нефть, глюкоза, поваренная соль, воздух, кислород, бронза.

2.Морская вода кипит при температуре выше 100 градусов С, а замерзает при температуре ниже 0 градусов С. Почему морская вода отличается от дистиллированной по физическим свойствам?

________________________________________________________________

________________________________________________________________

3.Дистиллированная вода безвкусна, тогда как родниковая вода очень вкусна. Почему?.

________________________________________________________________

________________________________________________________________

К уроку № 3. «Физические и химические явления».

1.  Подберите синонимы к слову «явление».

_______________________________________________________________

2.  Чем отличаются физические явления от химических?

3.  Закончите предложения.

А) Я думаю, что процесс выпаривания воды из раствора соли является _________________________________________, так как _______________________________________________________________.

Б) Я считаю, что прокисание молока относится к ______________________________________явлениям, так как _______________________________________________________________.

В) Я считаю, что испарение спирта представляет собой _________________________________________ явление, так как

_______________________________________________________________.

Г) Я думаю, что распространение запаха духов – явление

_________________________, так как -_____________________________.

Д) Я считаю, что горение дров относится к ___________________________, так как_____________________________

Е) Я думаю, что при гниении листьев происходит _____________________________, потому что _______________________.

Ж) Я думаю, что засахаривание варенья – это ______________

процесс, так как ________________________________________________.

З) Я думаю, что фотосинтез – это __________________________

явление, так как ________________________________________________

К уроку №4. «Молекулы и атомы»

1.  Вставьте пропущенные слова – «атом» или «молекула».

А) При растворении сахара в воде __________ сахара равномерно распределяются между _________ воды.

Б) ________ углекислого газа состоят из ____________________ углерода и _____________________ кислорода.

В) При нагревании сахара его __________ разлагаются с образованием ___________ воды и угля.

Г) При хранении в тёплом месте сливочное масло становится прогорклым и приобретает неприятный запах, так как в нём образуются ______________ масляной кислоты.

Д) ___________ кислорода состоит из двух_______________ кислорода, а ___________ озона – из трёх _________ кислорода.

2.  Вставьте по смыслу слова «разрушаются» или «не разрушаются» и охарактеризуйте явление.

А) При нагревании воды до 100 градусов С её молекулы __________, атомы __________; это явление - ____________________.

Б) При охлаждении углекислого газа его молекулы _____________, атомы ________; это явление - ___________________.

В) При пропускании через воду электрического тока молекулы воды ______________, атомы _________________; это явление - _______________________

Г) При проведении ядерных реакций атома ________________ это - физическое явление.

Д) При термическом разложении сахара его молекулы _________________, атомы _______________; это явление - _________________.

3.  а) Каким образом можно разрушить сами молекулы сахара?

__________________________________________________________

___________________________________________________________

Это - _____________________________ процесс.

СДЕЛАЙТЕ ВЫВОД!

1)  Молекулы веществ при физических явлениях ________________,

а при химических явлениях ______________________.

2)  Атомы в химических реакциях __________________.

К уроку №5 «Знаки химических элементов».

1.  Химические элементы, образующие вещества металлы, называются элементами - металлами.

Химические элементы, образующие вещества не металлы, называются элементами не металлами.

Найдите элементы - металлы в периодической системе химических элементов. Напишите химические знаки семи элементов- металлов, которые известны с древних времен:

1)  _________ 2)_________3)_________4)_________5)__________

2.Зачеркните одной чертой в любом направлении (по горизонтали, вертикали или диагонали) три стоящих подряд химических элемента:

А) элементы – металлы Б) элементы - неметаллы

K

Ca

O

Cl

Au

Hg

K

C

S

N

Cu

Ag

C

N

Fe

Cu

K

Fe

Zn

H

Al

O

Cl

Mg

Zn

Al

Na

Si

P

S

O

Na

N

Zn

Hg

S

УРОК №6 «Простые и сложные вещества.

Химические формулы.»

1.  По какому признаку вещества подразделяют на простые и сложные?

__________________________________________________________________

Простые вещества состоят из атомов _________________________________

химического элемента.

Сложные вещества состоят из атомов ________________________________

химических элементов. Сложные вещества иначе называются _____________

__________________________________________________________________

2.  Подпишите, какие рисунки соответствуют простому веществу, сложному веществу, смеси веществ:

А) Б) В)

 

______________ ________________ _________________

 

Г) Д) Е)

 

______________ _________________ _________________

СДЕЛАЙТЕ ВЫВОД: Химическое соединение отличается от смеси веществ тем, что _________________________________________________

________________________________________________________________

3.Химический элемент кислород (О) может входить в состав как ______________ веществ (О2), так и _______________ веществ (вода Н2О).

 

индекс

(показывает число атомов данного

химического элемента в молекуле)

ЗАПОМНИТЕ! Иногда названия простых веществ и химических элементов совпадают. Научитесь не путать эти понятия!

ХИМИЧЕСКАЯ ФОРМУЛА - ЭТО УСЛОВНАЯ ЗАПИСЬ СОСТАВА ВЕЩЕСТВА С ПОМОЩЬЮ ХИМИЧЕСКИХ ЗНАКОВ И ИНДЕКСОВ.

4.  Запишите с помощью обозначений:

А ) одна молекула водорода состоит из двух атомов - ________________

Б) один атом водорода - ________.

В) одна молекула серы состоит из восьми атомов - __________________

Г) один атом серы - ____________

В каком случае понятия «атом» и «молекула» совпадают?

______________________________________________________________

5.  Запишите химические формулы, соответствующие следующим выражениям:

А) Одна молекула азота, состоящая из двух атомов азота - ________________.

Б) Пять молекул азотной кислоты, каждая из которых состоит из одного атома водорода, одного атома азота и трех атомов кислорода - ____________.

В) Две молекулы угольной кислоты, каждая из которых состоит из двух атомов водорода, одного атома углерода и трех атомов кислорода – _______.

Г) Пять атомов калия - ______________ .

Д) Четыре молекулы озона, каждая из которых состоит из трех атомов кислорода - _________________________.

Е) Молекула пероксида водорода, состоящая из двух атомов водорода и двух атомов кислорода - ______________.

Ж) Три молекулы азота, каждая из которых состоит из двух атомов азота. – __________________________________.

6.Напишите химические формулы сложных веществ, в состав которых входят:

а) один атом алюминия и три атома хлора - ___________________________;

б) два атома железа и три атома кислорода - ___________________________;

в) два атома натрия, один атом углерода, три атома кислорода - __________;

г) три атома калия, один атом фосфора, четыре атома кислорода - _________.

Урок № 7. «Валентность. Определение валентности по химическим формулам».

1.  Вставьте пропущенное слово в предложение:

А) Валентность элемента – это способность атома элемента присоединять ___________________ число атомов других элементов.

Б) За единицу валентности принята валентность _____________________.

В) Кислород в своих соединениях всегда проявляет валентность, равную ___________________.

2.  Расставьте валентность элементов в оксидах:

10

V II

Р2О5 SO2 Cr2O3 CO Cu2O SO3 Mn2O7

3.  Расставьте валентность элементов в бинарных соединениях:

I II I I II II I

CH4 PCl3 CS2 SiCl4 SF6 CuS Fe2S3 CuCl2 H3N

4.  Определите валентности атомов всех элементов в соединениях.

Подчеркните химические формулы тех соединений, в которых

А) элементы – металлы проявляют валентность, равную двум:

ZnCl2 Cr2O3 CO2 CaH2 NO2 AgCl PbCl2 Fe Cl3

Б) элементы – неметаллы проявляют валентность, равную трем:

Fe2O3 AlN NO N2O3 CrBr3 SiCl4 AlCl3 CrO3

УРОК № 8 «Составление формул по валентности».

Составить формулы следующих соединений:

I II III I IV III II V

CaCl Al S Fe Cl Si O Cr O Fe O P O

Выберите и подчеркните формулу:

А) оксида азота (IV) – N2O NO2 N2O5 NO H3N

Б) оксида марганца (VII) –MnO2 MnO Mn2O7 MnO3

Составьте формулы следующих соединений:

Оксид калия – оксид магния - оксид хрома (VI) -

Оксид хрома (III) – оксид свинца (II) - хлорид меди (II) -

Сульфид кальция - хлорид железа (III) - сульфид кальция –

Составьте формулы бинарных соединений:

Оксид бария - Оксид магния –

Хлорид цинка - Оксид натрия –

Оксид калия - Сульфид калия –

Оксид алюминия – Сульфид алюминия -

Урок № 9. «Относительная молекулярная масса. Расчеты относительной молекулярной массы химических соединений».

1.Рассчитайте относительную молекулярную массу следующих соединений, в состав которых входит:

А) Одна молекула азота, состоящая из двух атомов азота - ___________________ ____________________________________________

Б) Одна молекула азотной кислоты, состоящая из одного атома водорода, одного атома азота и трех атомов кислорода - ________________________.

В) Одна молекула озона, состоящая из трех атомов кислорода _______________________________________________________________.

Г) Одна молекула угольной кислоты, состоящая из двух атомов водорода, одного атома углерода и трех атомов кислорода - _____________________.

Д) Молекула пероксида водорода, состоящая из двух атомов водорода и двух атомов кислорода - _________________________________________.

Е) Соединения, состоящего из одного атома алюминия и трех атомов хлора - ________________________________________________________.

ж) Соединения, состоящего из двух атомов железа и трех атомов кислорода - ____________________________________________________.

З) Соединения, состоящего из одного атома натрия, одного атома углерода и трех атомов кислорода - ________________________________.

И) Соединения, состоящего из трех атомов калия, одного атома фосфора, четырех атомов кислорода - ______________________________________.

Урок № 10. «Химические уравнения».

1.Расставьте коэффициенты в приведенных схемах химических реакций:

а) Na + S --- Na2 S

б) Na + Cl2 --- NaCl

в) Fe + Cl2 --- FeCl3

г) H 2O 2 ----- H 2O + O 2

д) Na + O 2 ------ Na2 O 2

е) Fe + O 2 ------ Fe 3 O 4

ж) Zn + Cl 2 ----- ZnCl 2

з) H 2 + Cl 2 ----- HCl

и) Zn+ O 2 ----- ZnO

2.Составьте уравнения реакций исходя из того, что в результате образуется одно вещество, подпишите названия полученных веществ:

а) Барий + кислород

-------- + ---------- = ----------

б) Барий + хлор

-------- + ---------- = ----------

в) Барий + сера

-------- + ---------- = ----------

г) Литий + хлор

-------- + ---------- = ----------

д) Литий + сера

-------- + ---------- = ----------