Олимпиада по литературному чтению (4 класс)
Школьный тур.
Фамилия, имя _____________________________________________________________
Школа__________ Класс________ Учитель____________________________________
1. Прочитай произведения фольклора. Укажи стрелкой их жанр.
Ученье – свет, а неученье - тьма. загадка
В воде купался, а сух остался. считалка
Два щенка щека к щеке щиплют щётку в уголке. пословица
Цыплят по осени считают. скороговорка
2. Прочти стихотворение .
Сияет солнце, воды блещут, Поют деревья, блещут воды,
На всём улыбка, жизнь во всём, Любовью воздух растворён,
Деревья радостно трепещут, И мир, цветущий мир природы,
Купаясь в небе голубом. Избытком жизни упоён…
Определи и запиши, какое настроение испытывает автор этого произведения?
_______________________________________________________________________
Вспомни стихотворные строки с аналогичным настроением другого автора. Запиши их.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Соедини стрелками жанр и тему каждого произведения:
стихотворение А. Чехов «Каштанка» о природе
В. Драгунский «Заколдованная буква»
сказка Ф. Тютчев «Весенние воды» о детях
В. Катаев «Цветик-семицветик»
рассказ И. Крылов «Слон и Моська» о животных
Н. Носов «Фантазёры»
басня С. Михалков «А что у вас?» о человеческих недостатках
4. Прочти отрывки. Вспомни и напиши, о ком говорится в этих строках. Как называется произведение? Кто его автор?
а) «На нём был пёстрый жилет, полосатые брюки и длинный сюртук. В руке у него был длинный рупор, и он испуганно отмахивался им от Тотошки...»(____________)
Автор: _________________Название:_________________________________________
б) «Кай взглянул на неё. Как она была хороша! Лица умней и прелестней он не мог себе представить. Теперь она не казалась ему ледяною…» (____________________ )
Автор: _________________Название:_________________________________________
в) «Кто лежит на трёх подушках перед столиком с едой
И, одевшись еле-еле, не убрав своей постели,
Осторожно моет щёки кипячёною водой?...» ( ______________________ )
Автор: _________________Название:_________________________________________
г) «Голубушка, как хороша!
Ну что за шейка, что за глазки!
Рассказывать, так, право, сказки!
Какие пёрышки! Какой носок!
И, верно, ангельский быть должен голосок!...» ( _____________________ )
Автор: _________________Название:_________________________________________
5. Подчеркни фамилии поэтов:
А. Линдгрен, К. Чуковский, Б. Заходер, Н. Носов, С. Есенин, Р. Киплинг,
Э. Шим, Е. Пермяк, А. Барто, В. Драгунский.
Вспомни других поэтов и их стихотворения. Приведи два примера:
Автор: _________________Название:_________________________________________
Автор: _________________Название:_________________________________________
6. Закончи пословицы.
Не рой другому яму, сам _________________________ . Два сапога - __________.
Знай больше, а говори ______________ . Семь бед, _________________________ .
7. Вспомни сказки (или сказочные повести). Каких героев и из каких сказок можно отнести к миру добра, а каких – к миру зла? Приведи в таблицу по 2 примера. Названия пиши точно.
К миру добра | К миру зла | ||
Герой | Сказка | Герой | Сказка |
8. Отметь имя и отчество писателей.
Паустовский Чехов
Виктор Петрович Фёдор Иванович
Константин
Михаил
9. Вспомни, героям какой сказки понадобился этот предмет. Соедини линией название предмета с названием сказки, в которой он есть.
санки «Снежная королева»
крапива «Стойкий оловянный солдатик»
бумажный кораблик «Дикие лебеди»
Назови автора этих сказок.___________________________________________________________
Вспомни и запиши название ещё одной сказки этого автора. ____________________________________________________________________________________
10. Напиши, кто из литературных героев:
а) говорил: «Где убийца? Где злодей? Не боюсь его когтей!» - ______________________________
б) был другом маркиза де Карабаса - ____________________________________________________
в) помчался вдогонку за Белым Кроликом, провалился в очень глубокий колодец и оказался в удивительной стране - _______________________________________________________________
Будь старателен и внимателен!
Проверь всю работу!
Результаты проверки (заполняется жюри)
Задание | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | Итого |
Баллы за верный ответ | 8 | 9 | 21 | 20 | 8 | 8 | 8 | 4 | 8 | 6 | 100 |
Баллы за ответ участн. |
Проверяющие:
Рекомендации к проверке олимпиады.
Максимальная продолжительность выполнения работы – 1 час20 мин (80 мин)
1 задание – максимально 8 баллов.
За правильный ответ – по 2 балла.
2 задание – максимально 9 баллов.
За полный ответ на вопрос – 5 баллов.
За пример стихотворных строк – 4 балла.
3 задание – максимально 21 балл.
За каждое соотнесение названия произведения и его жанра – по 2 балла.
За каждое соотнесение названия произведения и его темы – по 1 баллу.
4 задание – максимально 20 баллов.
За определение героя - по 2 балла.
За фамилию автора – по 1 баллу.
За название произведения – по 2 балла.
5 задание – максимально 8 баллов.
За каждую фамилию поэта – по 1 баллу.
За каждый пример – по 2 балла (1 балл – за фамилию поэта, 1 балл – за название произведения).
6 задание – максимально 8 баллов.
За каждый правильный ответ по 2 балла.
7 задание – максимально 8 баллов.
За каждый пример по 2 балла (1 – за героя, 1 – за сказку)
8 задание – максимально 4 балла.
За каждый правильный ответ по 2 балла.
9 задание – максимально 8 баллов.
За каждое соотнесение названия предмета и названия сказки – по 2 балла.
За фамилию автора – 1 балл.
За название сказки – 1 балл.
10 задание – максимально 6 баллов.
За каждый правильный ответ по 2 балла.
Максимальное количество баллов за олимпиаду – 100.
