ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ДАГЕСТАНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ»
МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИИ
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА СПЕЦИАЛЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«ОСНОВЫ ОНКОЛОГИИ»
основной образовательной программы послевузовского профессионального образования по специальности - ХИРУРГИЯ
(ординатура)
Форма обучения: очная
Год обучения: первый (второй)
Всего учебных часов/ зачетных единиц: 2 зачет. ед. /72 часов
Всего практич. Занятия + семинар - 64 часов
Всего лекций: 8 часа
Форма контроля, отчетности: зачет
Махачкала – 2014
СОСТАВ РАБОЧЕЙ ГРУППЫ И КОНСУЛЬТАНТОВ
по разработке образовательной программы послевузовского профессионального образования по специальности «Хирургия»
№ пп | Фамилия, имя, отчество | Ученая степень, звание | Занимаемая должность | Место работы |
1. | Османов Абдурахман Османович | доктор медицинских наук, профессор | зав. кафедрой | ГБОУ ВПО «ДГМА» МЗ РФ |
2. | Гайбатов Салих Пиралиевич | доктор медицинских наук, профессор | Зав. учебной части кафедры | ГБОУ ВПО «ДГМА» МЗ РФ |
3.. | Магомедов Магомед Абдухаликович | доктор медицинских наук | доцент | ГБОУ ВПО «ДГМА» МЗ РФ |
4. | Закариев Закари Магомедович | канд. мед. наук, | доцент | ГБОУ ВПО «ДГМА» МЗ РФ |
СОДЕРЖАНИЕ
Состав рабочей группы и консультантов по разработке рабочей программы по смежной дисциплине «нефрология» основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (ординатура) по специальности «хирургия» | 2 |
1. Цели и задачи освоения дисциплины | 3 |
2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (ординатура) | 3 |
3. Требования к уровню подготовки ординатора, завершившего изучение данной дисциплины | 3 |
4. Тематический план, содержание дисциплины | 4 |
5. Содержание дисциплины. | 4 |
5.1.Содержание лекционных и практических занятий | 5 |
6. Перечень вопросов и заданий к зачету (аттестации) и/или тем рефератов | 5 |
7. Образовательные технологии | 6 |
8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины | 6 |
9.1. Литература | |
9.2. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы | 6 |
10. Материально-техническое обеспечение | 6 |
6 |
1. Цели и задачи освоения дисциплины.
Целью изучения является получение ординаторами комплекса фундаментальных знаний и практических навыков в области онкологии, которые позволят им квалифицированно разрабатывать и реализовывать мероприятия по оказанию специализированной медицинской помощи онкологическим больным; углубление знаний по клинической онкологии, базовых практических навыков в лечении онкологических пациентов, формирование навыков проведения и оценки функциональных методов исследования в онкологии.
Задачи освоения дисциплины заключаются в изучении:
• основ онкологии;
• научных подходов к исследованию этиологии, патогенеза, эффективности терапии онкологических больных;
• современных терапевтических подходов в онкологии;
• методов исследования состояния органов систем при онкологических заболеваниях.
2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (ординатура).
Дисциплина «Основы онкологии» входит в раздел специальных дисциплин по подготовке врача-ординатора по специальности «Хирургия» основной образовательной программы послевузовского профессионального образования (ординатура). (ОД. О.2.3)
3. Требования к уровню подготовки ординатора, завершившего изучение данной дисциплины.
Ординаторы, завершившие изучение данной дисциплины, должны:
· знать:
· научные подходы к исследованию онкопатологий;
· современные подходы, принципы диагностики и терапии онкологических пациентов;
· уровни, логику проведения диагностических методов исследования;
· иметь онкологическую настороженность и соблюдать принципы в лечении больных;
· уметь:
· находить общий язык с больными;
· определить показания к госпитализации;
· правильно собирать анамнез, выявить малые симптомы онкозаболеваний, проводить объективные исследования, определять степень тяжести заболевания, выработать план обследования и лечения больного, интерпретировать полученные данные инструментальных и лабораторных методов;
· диагностировать и дифференцировать неотложные состояния при онкологических заболеваниях, проводить неотложные мероприятия по выведению больного из критического состояния
· составить программу подготовки больного к оперативному лечению, составить программу ведения больного при хирургических вмешательствах;
· проводить дифференциальный диагноз;
· проводить профилактику и лечение основного заболевания и осложнений;
· демонстрировать:
· способность и заинтересованность использования в практической деятельности современных подходов в диагностике и терапии онкопатологий;
· умения самостоятельно изучать и понимать специальную научную и методическую литературу, связанную с проблемами онкологии;
· навыки и умения применения научных методов в ходе проведения клинического исследования, а также разработки программы и методики его практического проведения;
· владеть:
· этическими нормами и правилами осуществления клинических исследования;
· навыками развития профессионального образования.
По итогам освоения курса проводится зачет.
Контроль за усвоением учебного материала осуществляется в форме собеседования преподавателя с соискателями ученой степени по принципиальным вопросам программы обучения во время проведения аудиторных семинарских занятий.
4. Тематический план.
Индекс | Наименование разделов и дисциплин (модулей) | Трудоемкость (в зач. ед.) | Всего часов | В том числе | Форма контроля | |||
лекции | семинары | практические занятия | самостоятель-ная работа | |||||
ОД. О.02.3 | Раздел 3 «Основы онкологии» | 2 | 72 | 8 | 16 | 48 | Зачет | |
ОД. О.02.3.1 | Основы теоретической и клинической онкологии | 2 | 72 | 8 | 16 | 48 | Тестовый контроль |
5. Содержание дисциплины.
5.1. Содержание лекционных и практических занятий.
Лекционный курс
Порядковый номер лекции | Раздел, тема учебного курса, содержание лекции | Трудоемкость | |
час. | зач. ед.* | ||
1. | Тема1. Основы теоретической и клинической онкологии. Основы учения о предраке | 2 | |
2. | Тема1. Основные принципы диагностики онкологических заболеваний | 2 | |
3. | Тема 1. Принципы хирургического лечения. . Общие принципы лучевой терапии и ее виды | 4 | |
ИТОГО | 8 |
*Одна зачетная единица соответствует 36 академическим часам
Курс практических занятий
Порядковый номер лекции | Раздел, тема учебного курса, содержание лекции | Трудоемкость | |
час. | зач. ед.* | ||
1. | Тема1. Общие принципы лечения (понятие о комбинированном и комплексном лечении) | 2 | |
2. | Тема 2. Радикальные операции | 8 | |
3. | Тема 3. Паллиативные операции | 2 | |
4 | Тема 4. Расширенные операции | 4 | |
ИТОГО | 16 |
*Одна зачетная единица соответствует 36 академическим часам
6. Перечень вопросов и заданий к зачету (аттестации) и/или тем рефератов.
Перечень контрольных вопросов:
1. Рак молочной железы. Клиника, стадии, диагностика и лечение.
2. Острая задержка мочи. Причины, первая помощь. Принципы лечения. Высокое сечение мочевого пузыря.
3. Острый и хронический пиелонефрит. Клиника, диагностика, оперативное и консервативное лечение.
4. Рак желудка. Клиника, диагностика, лечение. Послеоперационный период.
5. Новообразования почек. Клиника, диагностика, лечение.
6. Почечная колика. Клиника, диагностика, дифференциальная диагностика, лечение.
7. Хирургическая тактика при осложнениях и сочетанных повреждениях позвоночника и спинного мозга.
7. Образовательные технологии.
В процессе обучения применяются следующие образовательные технологии:
1. Лекционно-практические технологии (лекция проблемная, консультация, дискуссия, визуальная; семинарские, практические занятия).
2. Сопровождение лекционно-практических занятий показом визуального материала, фильма.
3. Личностно-ориентированные технологии, игровые, диалоговые, тренинговые, компьютерные, проблемные, программированные, задачные, развития критического мышления, консультирования.
4. Использование учебно-методического программного комплекса.
5. Решение профессионально-педагогических задач в лабораторных условиях.
6. Деловые игры, моделирующие определенные профессиональные ситуации, воссоздающие в аудиторных условиях те или иные ситуации профессионально-педагогической деятельности и ставящие участников перед необходимостью оперативного решения соответствующих педагогических задач.
8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.
Учебная, учебно-методическая и иные библиотечно – информационные ресурсы обеспечивают учебный процесс и гарантирует возможность качественного освоения ординатором образовательной программы.
9.1. Литература:
1. Атлас онкологических операций. Под ред. , , . – М.,«ГЭОТАР-Медиа».-2008- 632 с.
2. Атлас хирургии молочной железы. Под ред. , -М.,«ГЭОТАР-Медиа».-2009- 144 с.
3. Василенко желудка.-М., 1989.
4. Гешелин онкохирургия.-Киев: Здоров'я, 1988.
5. , Ревской хирургия при онкологических заболеваниях органов брюшной полости. — М.: Медицина, 1986. — 192 с.
6. Ошибки в клинической онкологии. Под ред. , . – М.,«ГЭОТАР-Медиа».-2009- 768 с.
9.2. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
1. Применение электронных библиографических баз данных в области теории и методики профессионального образования. Источники информации (Medscape, Medline и др.). Правила поиска научной информации. Электронные базы данных.
10. Материально-техническое обеспечение дисциплины.
Кафедра располагает материально-технической базой, соответствующей действующим санитарно-техническим нормам и обеспечивающей проведение всех видов теоретической и практической подготовки, предусмотренных учебным планом ординатора. Для обеспечения данной дисциплины имеются: оборудованные аудитории; технические средства обучения; аудио-, видеоаппаратура; электронная база данных для создания тематических разноуровневых тренировочных и проверочных материалов, для организации фронтальной и индивидуальной работы с ординаторами; учебники, учебные пособия и рекомендации.
Материально-техническая база кафедры включает в себя:
№ п/п | Название дисциплины | Наименование оборудованных учебных кабинетов, объектов для проведения практических занятий с перечнем основного оборудования | Фактический адрес учебных кабинетов и объектов |
1. | Основы онкологии | Компьютеры (4), принтер(4), сканер(2), телевизор (2), ноутбуки (2). Оснащение, необходимое для занятий: - макеты и муляжи: «назогастральный зонд», «клизмы», «стомы», «молочная железа». - учебные видеофильмы по тематике занятий. - мультимедийное оборудование для демонстрации - Видеомагнитофон, ПК, видео - и DVD проигрыватели, мониторы, - набор рентгенограмм, компьютерных и магнитно-резонансных томограмм с типичными онкологическими заболеваниями. - лапароскопические стойки -Наборы тестовых вопросов и ситуационных задач, рентгенограмм. | 367026, г. Махачкала, Республиканский онкологический диспансер, кафедра онкологии с усовершенствованием врачей ГБОУ ВПО «ДГМА МЗ СР РФ» |
3. | Видеопроектор, DVD-плеер. | 367026, г. Махачкала, пер. Пирогова 3 РБ №»2 ЦСЭМП Кафедра хирургии ФПК и ППС ГБОУ ВПО «ДГМА МЗ СР РФ» |
