Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

  • 30% recurring commission
  • Выплаты в USDT
  • Вывод каждую неделю
  • Комиссия до 5 лет за каждого referral

Работа по карточкам

6 класс

Контрольная работа по теме «Правописание корней»

Вариант 1

1.  Вставить пропущенные буквы. Объяснить графически выбор буквы в корне.

Приг…ревший хлеб, длинная к…са, бронзовый заг…р, сотв…рить чудо, ждать бл…годарности, аккуратно сл…женные вещи, сг…реть дотла, оз…рять светом, бл…стать умом, сильно накл…ниться, нежное прик…сновение, меня это не к…сается, пром…кнуть до нитки, сл…гать стихи.

2.  Выписать слова с чередующимися гласными в корнях, подобрать к ним однокоренные слова.

3.  Составить слово. Приставку взять от слова ПРЕДЛАГАТЬ; корень – от слова СЛОЖЕНИЕ; суффикс – от слова ХРАНЕНИЕ; окончание – от слова ВЕЗЕНИЕ.

_____________________________________________________________________________

Работа по карточкам

6 класс

Контрольная работа по теме «Правописание корней»

Вариант 2

1.  Вставить пропущенные буквы. Объяснить графически выбор буквы в корне.

Бл…стеть на солнце, укл..няться от ответственности, г…реть синим пламенем, к…солапый мишка, пл…вучий мост, отск…чить в сторону, угледобывающая отр…сль, непром…каемый плащ, прим…рение друзей, обж…гать руки, четко изл…гать, выр…сли зар…сли, обм…кнуть кисть в краску.

2.  Выписать слова с чередующимися гласными в корнях, подобрать к ним однокоренные слова.

3.  Подобрать несколько примеров на правописание корней - блест - – - блист-.

_____________________________________________________________________________

Работа по карточкам

6 класс

Контрольная работа по теме «Правописание корней»

Вариант 3

1.  Вставить пропущенные буквы. Объяснить графически выбор буквы в корне.

Соч…тание слов, зап…рать на ключ, изм…рять длину, прим…рять платье, заг…рать на пляже, профессиональный пл…вец, пришло оз…рение, ог…рок свечи, ул…жить спать ребёнка, притв…риться спящим, тяжёлое пол…жение, предл…гать выход, з…рница, домашняя утв…рь.

2.  Выписать слова с чередующимися гласными в корнях, подобрать к ним однокоренные слова.

3. Сформулировать правило правописания корней с чередованием - бер - – - бир-, - пер - – - пир-.