Муниципальное образовательное учреждение
дополнительного образования детей
«Толмачевская детская музыкальная школа»
Принята на заседании УТВЕРЖДАЮ
педагогического совета Директор МОУДОД
МОУДОД «Толмачевская ДМШ» «Толмачевская ДМШ»
протокол №1 от 01.01.2001 г. ___________________
30 августа 2010 г.
Учебная программа
по общему хору
(адаптированная)
Программа рассчитана на 5-7 лет обучения
Составитель: преподаватель
по классу хора МОУДОД
«Толмачевская ДМШ»
п. Толмачево
2010 год
Пояснительная записка
Направленность: художественно-эстетическая. Музыкальное искусство. Общий хор.
Вид: адаптированная.
Цель: привить детям интерес и любовь к хоровому пению, а наиболее одаренных готовить к поступлению в профессиональные учебные заведения.
Задачи:
- совершенствовать музыкальные способности, слуховые и певческие навыки; развивать музыкальную грамотность;
- положить в основу занятий пение без сопровождения (а капелла), которое является высшей формой хорового исполнительства, на занятиях должны использоваться навыки сольфеджирования, так как пение по нотам, а в старшем хоре по хоровым партитурам помогает учащимся осознанно овладевать музыкальными произведениями;
- знакомить с жанрами и стилями в музыке посредством исполнения различных произведений;
- воспитывать бережное отношение участников хора к голосовому аппарату, учитывая физиологическую особенность (хрупкость и непрерывность развития) детского голоса;
уделять внимание групповой постанове голоса;
- хоровое пение – это коллективный творческий процесс. Необходимо воспитывать сознательное отношение к учебе, чувство ответственности за свою работу и работу всего коллектива. Здесь закладываются основы хоровой культуры, прививаются навыки коллективного исполнительства.
Особенности набора: Общий хор посещают учащиеся специальных классов, как предмет «коллективное музицирование»
Формы работы: Урок.
Режим занятий: занятия общим хором проводятся один раз в неделю. Общее количество часов в неделю – 1 час.
Учет успеваемости: ведётся в течение всего учебного процесса.
При выведении итоговой оценки за каждую четверть учитывается следующее:
- отношение к занятиям, посещаемость;
- усвоение репертуара проходимого в классе;
- умение сольфеджировать свою партию;
- пение без сопровождения;
- умение петь вдвоем, втроем (в старшем классе);
- участие в концертных выступления
Учебно-тематический план
№ | Тема | Количество часов | Методи- ческий материал | ||
Всего | Теория | Прак- тика | |||
1. | Вокальные навыки: - певческая установка; - работа над дыханием; - работа над звуком и дикцией; - вокальные упражнения; - двухголосные упражнения | 1 3 4 5 3 | 0,5 1 1 1 1 | 0,5 2 3 4 2 |
«Развитие детского голо- са в процессе пения»1992г. .Москва «Прметей» сб. статей «Работа с детским хором» 1981г. М. «Музыка» Г. Струве «Хоровое сольфеджир.» Москва «Сов. композ.» 1988г. |
2. | Работа над строем и ансамблем | 6 | 1,5 | 4,5 | |
3. | Работа над исполнением произведения | 12 | 2 | 10 | |
ИТОГО: | 34 | 8 | 26 |
Содержание программы.
1.Вокальные навыки
Певческая установка – правильное положение корпуса, головы, плеч, рук и ног при пении стоя и сидя.
Работа над дыханием:
- спокойный бесшумный вдох, правильное расходование дыхания;
- фиксация момента вдоха и задержка дыхания;
- одновременный вдох и начало пения;
- различный характер дыхания перед началом пения в зависимости от
характера произведения.
Работа над звуковедением и дикцией
- естественный, свободный звук без форсировки;
- округление гласных, способы их формирования;
- различная атака звука;
- активность губ без напряжения лицевых мышц;
- ясное произношение согласных с опорой на гласные;
- отнесение согласных к следующему слогу;
- короткое и четкое произношение согласных в конце слова;
- раздельное произношение гласных, встречающихся в конце одного и в
начале другого слова;
- совершенное произношение текста;
- дикционные упражнения, скороговорки, речитативные распевания.
2.Вокальные упражнения, распевания.
- пение несложных попевок и упражнений на одном звуке, добиваясь унисона;
- пение упражнений и попевок на правильное формирование гласных;
- пение трех-пятиступенных построений со словами и на слоги сиквенцией в восходящем и нисходящем движении с использованием различных штрихов;
- пение упражнений с использованием простейших элементов двухголосия (каноны, упражнения с косвенным двухголосием);
- пение мелодических оборотов, отрывков из песен в хроматическом порядке;
- работа с элементами хорового сольфеджио (простые устные диктанты, пение мелодических отрывков с пропуском неустойчивых / устойчивых ступеней, пение отдельных ступеней, интервалов, аккордов).
3.Работа над исполнением произведения.
- усвоение дирижерских указаний;
- общая характеристика содержания, стиля;
- по возможности – краткая характеристика творчества композитора;
- разбор текста и музыки (направление и строение мелодии, форма, размер и ритмические особенности произведения);
- правильная передача художественного образа посредством фразировки, динамических оттенков, логических ударений.
Примерный репертуарный список
1. «Цветные сны» муз. М.Дунаевского, сл. Н.Олева.
2. «Во кузнице» р. н.п.
3. «Огонек добра» муз. Я. Дубравина, сл. Суслова.
4. «Облачко» а capella
5. «Рояль» муз. Дубравина.
6. «Здравствуйте мамы» муз. Чичкова, сл. Ибряева.
7. «Родная песенка» муз. Чичкова, сл. Синявского.
8. «Журавлиная песенка».
9. «Колядки Рождественские»
10. «Дорогою героев» муз. Дубравина, сл. Суслова.
«Сыны полков»
11. «Сон» муз. Рыбникова.
12. «Уголок России» В. Шаинский
13. «Колыбельная медведицы» Е. Крылатов
14. «Журавли» Я. Френкель
15. «Мороз и солнце» С. Разорёнов
16. «Ах вы, сени» р. н.п.
17. «Во поле берёза стояла» (канон) – a capella р. н.п.
18. «Песня о зелёной красоте» Я. Дубравин
19. «Корочка хлеба» Ю. Чичков
20. «Лягушонок» М. Парцхаладзе
21. «Как пошли наши подруженьки» - a capella р. н.п.
22. «А я по лугу гуляла» - a capella р. н.п.
Список литературы
Сост. В. Масленников Сборник «Лирические песни для юношества» - «Я спешу за счастьем»
Сост. Л. Афанасьева-Шешукова Сборник «Малыши поют классику» («Зарубежная музыка»)
И. Ефремов «Детство – прекрасная страна»
Сост. С. Грибков «Когда тебе 16» («Лирические песни для старшеклассников»)
Ю. Чичков «Песни для школьников»
В. Попов «Хоровой класс»
А. Долуханян «Друзей на свете много»
«Хрестоматия русских народных песен для учащихся 1-7 классов»
Сост. Т. Бойцова Сборник «Весёлый ветер»
Сост. Г. Портнов Сборник «Пою моё отечество»
