«Согласовано» Научный консультант ГБОУ СОШ № 000 _____________ // «____»________ 2015г. | «Утверждаю» Руководитель ГБОУ СОШ № 000 ____________ // «______» ______________ 2015г. |
План опытно-экспериментальной работы ГЭП на 2015-2016 учебный год
на базе ГБОУ СОШ № 000
Цель ОЭР: разработка и апробация внутришкольной системы оценки достижения планируемых результатов освоения ООП 5-7классов
Планируемые сроки проведения ОЭР: 01.09.2013 - 01.06.2016
Этапы работы | Задачи этапа | Основное содержание работы | Планируемый результат | Документ/(продукт), подтверждающий выполнение работ по этапу | Сроки выполнения |
Подготови тельный | 1. Изучение процедур итоговой оценки и аттестации учащихся, регламентированных системой внешней оценки; изучение оценочного инструментария, разработанного на федеральном уровне | 1. Изучение пособий издательства «Просвещение»: - «Планируемые результаты. Система заданий» (по учебным предметам 5-9 класс); - «Оценка динамики образовательных достижений в основной школе»; 2. Изучение новой версии Примерной ООП ОУ, (одобренной 08.04 2015г.) | 1. Описание используемого оценочного инструментария в оценке предметного, метапредметного и личностного результатов образования 2. Готовность педагогического коллектива к разработке оценочного инструментария для внитришкольного мониторинга индивидуальных образовательных достижений учащихся | 1.Доработанный целевой раздел ООП ОУ: «Система оценки достижения планируемых результатов освоения ООП» 2. Материалы городского семинара «Внутришкольная система оценки образовательных достижений обучающихся в условиях реализации ФГОС ООО» | Октябрь Февраль 2016г. |
2. Разработка инструментария для накопительной системы оценки предметного результата | Разработка (диагностических, самостоятельных, проверочных работ): - по математике; - по английскому языку; - по физике; - по алгебре и геометрии и комплексных заданий: - по музыке. | Оценочный инструментарий для текущей оценки предметной обученности учащихся 5-7 классов | 1.Самостоятельные и проверочные работы по математике, английскому языку. 2. Комплексные задания: - по музыке. | В течение уч. года | |
3. Разработка системы внутришкольного мониторинга индивидуальных образовательных достижений учащихся 5-7 классов | 1. 1.Составление технологической карты оценки личностного результата образования в 5-7 классах 2. 2.Составление технологической карты оценки метапредметной обученности учащихся 5-7 классов 3. 3. Составление технологической карты оценки предметной обученности учащихся 5-7 классов | 1. Освоение методики составления технологических карт оценки личностного, предметного и метапредметного результатов образования. | 1. Технологическая карта оценки личностного результата образования 2. Технологическая карта оценки метапередметного результата образования 3. Технологическая карта оценки предметного результата образования | Сентябрь | |
3. Адаптация (разработка) инструментария для накопительной системы оценки метапредметного результата | 1. Разработка компетентностно-ориентированных заданий (далее К-ОЗ) для разделов «портфолио» учащихся 5-7 классов. | 1. Банк К-ОЗ для учащихся 5-7 классов | 1. Учебные проектные задания (познавательные, исследовательские, творческие, социальные) для учащихся 5-7 классов 2. Календарное планирование образовательных событий для презентации образовательных достижений учащихся 5-7 классов | Ноябрь Октябрь | |
4. Доработка системы обработки, систематизации и хранения оценочной информации | 1. Доработка формы для анализа контрольных работ по учебным предметам 2. Доработка форм представления оценочной информации для учащихся, родителей, администрации | 1. Описание внутришкольной системы обработки, систематизации и хранения информации 2. Описание системы учета образовательных результатов учащихся по освоению ООП | 1.Форма для анализа контрольных работ по учебным предметам 2. Образцы представления оценочной информации | Февраль 2015 | |
5. Адаптация (разработка) инструментария для итоговой оценки предметных результатов в 5-7 классах | Разработка (КИМов) на основе демоверсии, разработанной на федеральном уровне: - по математике; алгебре и геометрии; - по английскому языку; - по физике; и комплексных заданий: - по музыке. | Оценочный инструментарий для проведения промежуточной аттестации учащихся 5-7 классов | Итоговые работы для 5-7 классов: - по математике; алгебре и геометрии - по английскому языку; - по физике; и комплексных заданий: - по музыке. | Декабрь | |
Эмпири- ческий | 1. Апробация инструментария для накопительной системы оценки предметного результата | Организация и проведение самостоятельных и проверочных работ по учебным предметам | Коррекция (доработка) самостоятельных и проверочных работ по математике, русскому и английскому языку | Анализ результатов выполнения учащимися самостоятельных и проверочных работ по математике, английскому языку | В течение года |
2. Апробация инструментария для итоговой оценки предметного результата | 2. Организация и проведение итоговых работ в 5-7 классах - по математике; - по англ. языку; - по музыке. | Коррекция (доработка) итоговых работ для 5-6 классов | Анализ результатов выполнения учащимися итоговых работ | Май 2016 | |
3. Апробация инструментария для итоговой оценки метапредметного результата | 1.Организация и проведение итоговой комплексной работы в 5-7 классах. 2. Организация и проведение оценки проектной деятельности учащихся | Коррекция (доработка) итоговой комплексной работы | 1. Анализ результатов выполнения учащимися 5-7 классов комплексной работы 2. Анализ результатов выполнения учащимися 5-7 классов проектной деятельности | Май 2016 | |
Аналити- ческий | Анализ проблем образовательной практики в аспекте внедрения новой внутришкольной системы оценки образовательных результатов | 1. Изучение вопроса организационной и технологической готовности ОУ к внедрению новой системы оценки образовательных результатов | Подготовка к изданию методических рекомендаций по обеспечению организационной и технологической готовности образовательного учреждения к итоговой оценке образовательных достижений учащихся в условиях реализации ФГОС методических рекомендаций по использованию системы оценки достижения планируемых результатов в управлении качеством образования в условиях реализации ФГОС ООО | 1.Аналитическая справка о результатах экспериментальной работы 2. Методические рекомендации по обеспечению организационной и технологической готовности образовательного учреждения к итоговой оценке образовательных достижений учащихся в условиях реализации ФГОС ООО 3. Методические рекомендации по использованию системы оценки достижения планируемых результатов в управлении качеством образования в условиях реализации ФГОС ООО. | Май 2016 Январь2016 Март 2016 |
