Анализ методической недели

Анализ методической недели

по теме «Освоение новых подходов к образованию: компетентностного, системно-деятельностного как основного способа совершенствования качества образования».

С целью повышения уровня профессионального мастерства педагогических кадров, включения их в творческий педагогический поиск и в соответствии с приказом № _2__ от 2015 г. «О проведении методической недели» с 13.04.2015г. по 17.04.2015г. в МБОУ ДОД ДДТ проводилась методическая неделя.

Неделя дополнительного образования проводилась в рамках мероприятий, посвященных 70-летию Победы в Великой Отечественной войне.

Методическим советом была определена цель: выявить уровень владения педагогами новых подходов к образованию и наметить пути по совершенствованию условий, способствующих повышению качества дополнительного образования, а также поставлены следующие задачи:

-Поиск педагогических идей по обновлению содержания воспитания и образования детей.

-Содействие повышению профессионального мастерства и творческой активности педагогических работников.

-Создание условий для открытого представления лучших образцов педагогической деятельности.

-Организация продуктивного профессионального общения широкого круга педагогов.

-Создание мотивационной среды для развития методической деятельности педагогов.

-Организация обмена опытом в распространении форм, методов, приемов и технологий педагогической деятельности в дополнительном образовании детей.

-Формирование банка информационно-методических материалов в сфере дополнительного образования детей.

Для успешной реализации поставленных задач был разработан план проведения методической недели и утверждён директором.

Объектом исследования явились учебные занятия как ведущая форма в деятельности педагога и воспитанника.

В соответствии с планом проведения методической недели была разработана программа недели и составлен график открытых занятий, мастер-классов и тд.

Принцип проведения недели – каждый ребенок являлся активным участником всех событий.

В рамках методической недели были использованы разные формы методической работы, обеспечивающие наиболее эффективную реализацию целей и задач методической недели.

В структуру методической недели вошли 5 модулей (1 модуль - 1 день), логически связанных между собой единой темой или несколькими смежными темами. Каждый модуль включал в себя мероприятия как теоретической, так и практической направленности. Всего было представлено 8 направлений: хореография, прикладное творчество, музыка, театр, психология, мордовский язык, дошкольное воспитание и техническое творчество. По этим направлениям активные участники - педагоги дополнительного образования представили свой опыт работы в виде мастер-классов, открытых занятий и мероприятий с использованием современных технологий, презентаций и т. д., тем самым побуждая своим примером остальных участников-педагогов «Недели» к повышению уровня профессионального мастерства и творческой активности.

Всего было проведено 22 различных по форме и методике мероприятия, которые посетили 32 педагога. Это говорит о полезности открытых занятий, желании большей части педагогов совершенствовать свою педагогическую деятельность путём знакомства с опытом работы коллег. Следует отметить, что в течение методической недели педагогический коллектив имел возможность побывать на различных по содержанию, теме, структуре занятиях. Все педагоги, проводившие занятия (от молодых специалистов до педагогов со стажем работы), показали своё профессиональное мастерство, поделились опытом.

Для Дома детского творчества это был первый опыт проведения такого рода мероприятия.

Программа по дням.

13 апреля

Открытие «Недели дополнительного образования». Выставка. Семинар-практикум «Активные методы обучения в дополнительном образовании». (Площадка – 3 этаж ФОК)

время	Мероприятие
9.00 – 9.30	Начало регистрации.
9.30– 9.45	Открытие «Недели дополнительного образования». Методическая выставка: - Сочинения воспитанников «Мой любимый кружок» - Буклеты « От творчества педагога – к творчеству обучающихся» - Методические материалы, портфолио педагогов дополнительного образования, образовательный методический комплекс (ОМК), педагогические и детские творческие проекты
9.45– 11.15	Семинар – практикум «Активные методы обучения в дополнительном образовании: теория и практика применения» (из опыта работы п. д.о. – применения на занятиях различных методов: традиционных, активных и интерактивных) приветствуются презентации, проектная деятельн. и т. д.
9.45-10.00	1. «Право и политика» - (Тургеневская СОШ) – Доклад с проектной деятельностью «Современные методы обучения в дополнительном образовании»
10.00-10.15	2. «Краеведение» - (МБОУ ДОД ДДТ) – Доклад «Работа над исследовательским проектом».
10.15-10.30	3. «Робототехника» - (Ардатовская ООШ) – презентация работы кружка «Робототехника»
10.30-10.45	4. «Керамика» - (Урусовская СОШ) - Доклад «Лепка из глины. Развитие творческих способностей».
10.45-11.00	5. «Модульное оригами» - (Куракинская ООШ) – «традиционные методы обучения детей на занятиях в кружке «Модульное оригами»
11.00-11.15	6.»Волшебный клубок» - (МБОУ ДОД ДДТ) – презентация «Тайна куклы»
11.15.	Закрытие дня. Круглый стол: анализ, обсуждение. Выдача сертификатов.

14 апреля

Творческая гостиная «Дом, где интересно всем». Использование активных методов обучения на занятиях с применением ИКТ. Выступления детских коллективов учреждений дополнительного образования. (Площадка – Ардатовская СОШ, актовый зал)

Время	Мероприятие
12.30-13.00	Начало регистрации. Открытие дня.
13.00-13.30	1.Открытие дня. «Театр и дети» - (Чукальская ООШ) – Театрализованное представление (мини-спектакль) «Коза-Дереза»
13.30-14.00	2. «Театральный» - (Низовская СОШ) – театральная постановка по произведению «А зори здесь тихие»
14.00-14.30	3.«Вокальная студия» « Работа над певческими навыками» - (Ардат. СОШ)
14.30-15.00	4.Детское объединение « Волшебная кисточка» Внеклассное мероприятие « По дорожкам красоты» (с использованием нетрадиционных техник рисования)- (АСОШ)
15.00.	Закрытие дня. Круглый стол: анализ, обсуждение. Выдача сертификатов.

15 апреля

Приглашаем в мир творчества. Мастер – классы, открытые занятия

с использованием современных технологий в преподавании. (Площадка – Ардатовская ООШ)

время	Мероприятие
13.00 – 13.15	Начало регистрации
13.15 – 13.45	1.Открытие дня. Творческая презентация «Применение ИКТ в организации деятельности п. д.о. » - (Ард. ООШ)
13.45 – 14.15	2.«Азбука рукоделия» - (Низовская СОШ) – открытое занятие «Озорные мочалки»
14.15 – 14.45	3.«Умелые руки» - (ДДШ) - мастер - класс "Цветы в технике ганутель"
14.45 – 15.15	4.«Творческая мастерская» - (Ард. ООШ) – мастер-класс «Изделия из джинса»
15.15 – 15.45	5.«Мастерицы» - (Урусовская СОШ) - мастер- класс по фильцеванию.
15.45	Закрытие дня. Круглый стол: анализ, обсуждение. Выдача сертификатов.

16 апреля

День дошкольника. Нетрадиционные формы работы. (Площадка –ДОУ)

время	Мероприятие
15.00-15.15.	Начало регистрации
15.15– 15.45.	1. « Школа раннего развития» - – Мастер-класс «Лепка из пластилина – Мир космоса»
15.45-16.15	2. «Мордовский» - Государева занятие.
16.15-16.45	3.«Хореография» - (Д/с «Теремок») – Танцевальный калейдоскоп
16.45.	Закрытие дня. Круглый стол: анализ, обсуждение. Выдача сертификатов.

17 апреля

Закрытие недели. Подведение итогов. (Площадка – 3 этаж ФОК)

время	Мероприятие
9.00 – 9.30	Начало регистрации
9.30 – 10.30	Круглый стол «Проблемы дополнительного образования» (зам. дир. по УВР) - «Тренинг для работы с одаренными детьми» - (МБОУ ДОД ДДТ)
10.30 – 11.00	Закрытие Недели дополнительного образования. Подведение итогов, награждение – лучших педагогов, площадок, активных обучающихся. Выдача сертификатов.
11.00 – 12.00 12.00-13.00	Концерт по 2 творческих номера: - «Мир музыки» - (Тургеневская СОШ) - «Вокальный» - (Кученяевская ООШ) - «Звонкие голоса» - (Тург. ООШ) - «Фольклорный» - (Низовская СОШ) Чаепитие.

«Неделя» началась с открытия методической выставки, на которой были представлены сочинения воспитанников «Мой любимый кружок», буклеты «От творчества педагога – к творчеству обучающихся», а также методические материалы, портфолио педагогов дополнительного образования, образовательный методический комплекс (ОМК), педагогические и детские творческие проекты и др., а также прошел семинар – практикум «Активные методы обучения в дополнительном образовании: теория и практика применения» (из опыта работы п. д.о. – применения на занятиях различных методов: традиционных, активных и интерактивных).

На высоком научно-методическом уровне прошло выступление – (детское объединение «Право и политика») о проектной деятельности «Современные методы обучения в дополнительном образовании». Занятие проведёно опытным педагогом, которое имело большой воспитательно-познавательный эффект.

Особо хочется отметить выступление - кружок «Краеведение». Она рассказала присутствующим, как на ее занятиях осуществляется проектно-исследовательская деятельность. Педагогов заинтересовала проведенная её кружковцами исследовательская работа «Русская печь». В конце своего выступления Надежда Павловна рассказала о больших планах работы кружка на будущее, что уже имеется перспективный план на 5 лет вперед. Также интересно и увлеченно выступили остальные педагоги дополнительного образования.

Второй день недели был посвящен использованию активных методов обучения на занятиях с применением ИКТ. И открыл этот день детский театральный коллектив «Театр и дети» под руководством педагога (Чукальская ООШ). Ими был показан мини – спектакль «Коза – дереза». Дети точно передали настроение героев сказки, правильно употребляли сценические движения (не стояли спиной к зрителям, громко и четко говорили и тд.) Все мизансцены сказки были четко выстроены и отрепетированы.

А также в этот день продемонстрировал свое мастерство еще один детский коллектив - «Театральный» (Низовская СОШ) - руководитель Дементьева и реализация театральной постановки по произведению «А зори здесь тихие» была реализована полностью. Некоторые дети выступали первый раз на сцене и перед большой аудиторией. Это для них большой шаг вперед.

В этот день мы посетили ещё одно открытое занятие «Вокальной студии» (рук. ). Тема занятия - «Работа над певческими навыками».  

 Занятие было продумано недостаточно хорошо. Дети малоактивны, безынициативны, хотя в актовом зале была тишина. Работали только девочки. Обстановка сонливая, вялая. Одним из отрицательных моментов на занятии, неблагоприятно сказывающемся на здоровье учащихся, являлось гиподинамия и монотомия – недостаток двигательной активности и однообразность движений, поз учащихся. Данная проблема разрешена была бы с помощью проведения физкультминуток и чередования стоячей позы на сидячую, а также с помощью создания условий для двигательной активности, не противоречащей логике, задачам занятия.

Педагогом дополнительного образования представлено сообщение на тему «Применение ИКТ в организации деятельности п. д.о.». В начале своего выступления она показала презентацию о работе своего кружка «Театр и дети», а также был показан видео-фильм - отрывок из спектакля «Собака на сене» ( по Шекспиру). рассказала о проектировании образовательного ресурса дополнительного образования, возможностях использования ИКТ в работе педагога дополнительного образования. 

Высокой активностью отличились педагоги творческой группы декоративно-прикладной направленности. Педагогами проведены мастер-классы: «Изделия из джинса» (), «Фильцевание» (), «Цветы в технике ганутель» (), «По дорожкам красоты» ().

Особый живой отклик и профессиональный интерес у коллег вызвали мастер-классы: «По дорожкам красоты» и «Цветы в технике ганутель».

Педагог дополнительного образования (мастер-класс: «По дорожкам красоты») работала в соответствии с современными требованиями, владела методами и формами активного обучения, использовала на занятии кружка фронтальную и индивидуальную работу с воспитанниками. А также хорошо ориентировалась в специальной, методической и научно-популярной литературе. Занятие прошло в игровой форме. С детьми проводилась физкультминутка, в конце занятия подвели итоги пройденного материала, и дети с удовольствием полным ответом рассказывали, чему научились на занятии.

Педагог - «Цветы в технике ганутель» - предоставила богатый демонстрационный и раздаточный материал, позволяющий эффективно усвоить тему занятия. Новый материал излагался педагогом полно, грамотно, доступно. Дети с большим удовольствием мастерили цветы в этой технике. Следует отметить взаимную доброжелательность между педагогом и учащимися. Ребята работали с явным интересом, активно.

Четвертый день нашей недели был посвящен дошкольникам. Он так и назывался – «День дошкольника», на котором мы увидели нетрадиционные формы работы с детьми. Это и открытые занятия с использованием современных технологий в преподавании мордовского языка, и в преподавании хореографии, а также многое другое. Было заявлено 4 педагога дополнительного образования: « Школа раннего развития» - – Мастер-класс «Лепка из пластилина – «Мир космоса», «Мордовский» - , Митякина занятия и «Хореография» - – «Танцевальный калейдоскоп».

Первым показала свой мастер - класс «Лепка из пластилина – «Мир космоса»

Лобанова формой занятия была игра. Присутствовала презентация – детский мультфильм о космосе, который дети с большим интересом смотрели. Был подготовлен раздаточный материал - пластилин, специальные доски, на которых дети должны были работать, и плакат с изображением вселенной. Дети 4-5 лет с удовольствием лепили ракеты, на которых они должны были улететь в космос, а затем каждый выбрал себе планету, на которой он должен приземлиться. На занятии приглашенные педагоги наблюдали, как проявляется у детей творческая фантазия и выдумка. Создаваемые ими ракеты получились интересными и не похожими друг на друга. При проведении занятия соблюдались правила техники безопасности и санитарно-гигиенические требования.

Затем мы попали в мир мордовского языка. На одном занятии мы побывали в зоопарке и летали на ковре-самолете (педагог - ), а на другом мы знакомились с традициями и обрядами, слушая эрзянские стихи и песни. И завершил этот день «Танцевальный калейдоскоп» с участием танцевальных коллективов детского сада «Теремок» под руководством

Завершение методической Недели прошло в формате круглого стола по теме - «Проблемы дополнительного образования» с заместителями директоров школ района, на котором состоялось обсуждение всей прошедшей недели, (что получилось, а над чем еще надо поработать), а также педагог провела «Тренинг для работы с одаренными детьми». Организаторы поделились теми отзывами, которые оставляли педагоги-участники мастер-классов и открытых мероприятий. Подавляющее их большинство было положительным.

  В целом Неделя дополнительного образования прошла на должном профессиональном уровне в соответствии с темой. Педагогами проведены открытые занятия и мероприятия с использованием современных технологий, способствующих развитию творческой инициативы, трансляции лучшего педагогического опыта. Надеемся, что подобные встречи станут традиционными и сделают «Неделю» более широкой для общественности. Все участники «Недели»: педагоги, и воспитанники были отмечены Сертификатами МБОУ ДОД ДДТ за активное участие.

Выводы:

1.В ходе методической недели выявлено, что технологией системно-деятельностного подхода владеют 96% педагогов.

2.Используют в практической деятельности ИКТ 95% педагогов.

3.На высоком уровне эффективности проведены занятия у 97% педагогов.

4.На хорошем уровне владение профессионально-педагогическими компетентностями у 98% педагогов.

5.Поставленные задачи в ходе методической недели реализованы полностью.

Рекомендовать:

1.Всем педагогам дополнительного образования рассмотреть вопрос методики проведения интегрированного занятия и применить в практической деятельности.

2.ЗД по УВР разработать и систематизировать диагностические карты по изучению трудностей и лучшего опыта в работе педагогов.

Считать проблемными вопросы:

1.Совершенствование уровня приёмов и способов внеучебной деятельности воспитанников как необходимого условия повышения качества дополнительного образования.

1.Формирование у воспитанников новых форм внеучебной деятельности: самоконтроль, самооценка, побуждении к поиску альтернативных решений.

2.Включение в воспитательный компонент занятия, задачи по формированию новых мотивов, убеждений в ценности образования.

3.Внедрение в учебно-воспитательный процесс всеми педагогами системно-деятельностного способа как основного способа, совершенствования качества образования

4.Повышение профессионально-педагогической компетентности.

Методист МБОУ ДОД ДДТ