Тема: «Права несовершеннолетних и случаи их нарушения»

Министерство образования и молодёжной политики Чувашской Республики.

IV районная научно-практическая конференция – фестиваль школьников

«Наука. Творчество. Развитие.»

Тема: «Права несовершеннолетних

и случаи их нарушения».

Автор: Руссакова Олеся, ученица 9а класса

МОУ "Батыревская СОШ №1"

Руководитель работы: Козлова Наталья

Александровна, учитель обществознания БСОШ№1.

Батырево 2007.

Тезисы

научно-исследовательской работы по теме: «Права несовершеннолетних и случаи их нарушения».

Автор: Руссакова Олеся, ученица 9в класса МОУ "Батыревская СОШ №1" Руководитель работы: , учитель обществознания БСОШ№1.

Каждый ребёнок должен знать свои права, чтобы с легкостью ими оперировать в нужной для него ситуации. Но для этого несовершеннолетний практически не имеет доступа к информации, подробно затрагивающей и раскрывающей данную тему. Из-за этого могут случаться нарушения прав по отношению к несовершеннолетнему.

Ребенок имеет право на защиту от злоупотреблений со стороны родителей или лиц заменяющих их. При нарушении прав имеет право самостоятельно обращаться за защитой в органы опеки и попечительства. Однако, за это взрослые жестоко наказывают детей, могут избить и даже выгнать из дома. У несовершеннолетнего есть право выражать свое мнение при решении в семье любого вопроса, затрагивающего его интересы. Учет мнения ребенка в возрасте 10 лет обязателен (согласие ребенка требуется и для решения вопроса об усыновлении, об изменении имени, отчества и фамилии, о производстве записи усыновителей в качестве родителей и т. д.). И здесь родители часто забывают о соблюдении этого права. В семейном законодательстве РФ представлен широкий спектр личных прав несовершеннолетних, но как раз в семье чаще всего и нарушаются права детей.

Ребенок имеет имущественные права, право на получение содержания от своих родителей и других членов семьи. В случае если родители не предоставляют содержание своим несовершеннолетним детям, средства взыскиваются с родителей в судебном порядке. Ребёнок имеет право собственности на доходы, полученные им, подаренное имущество или полученное в наследство, а также на любое другое имущество, приобретенное на средства ребенка. По всем сделкам несовершеннолетние в возрасте от 14 до 18 лет самостоятельно несут имущественную ответственность. Малолетние в возрасте от 6 до 14 лет вправе совершать мелкие бытовые сделки. Более крупные сделки за лиц, не достигших 14 лет, могут совершать от их имени только родители.

В семейном законодательстве РФ закреплено, что ребенок не имеет права на имущество родителей, а родители не имеют права собственности на имущество детей. Нарушением является то, что бывает, родители забирают себе подаренные ребёнку деньги или имущество, мотивируя тем, что ребёнок ещё не дорос до того, чтобы иметь такие деньги или такие дорогие вещи. Дети и родители, проживающие совместно, могут владеть и пользоваться имуществом друг друга. Родители обязаны заботиться о физическом, психическом, духовном и нравственном развитии своих детей. Нельзя применять к детям физическое (бить ремнём и т. п.) или психическое насилие (издеваться, обзываться и т. д.).

Государство гарантирует общедоступность и бесплатность образования. Закон предписывает, что при приеме гражданина в образовательное учреждение администрация обязана ознакомить его или его представителей с уставом и другими документами, которые регулируют образовательный процесс в данном учебном заведении. Ребёнок обязан посещать школу до 15 лет. Каждый учащийся имеет право на защиту чести и достоинства, неприкосновенности личности; на объективную оценку; принимать участие в управлении учебными заведениями через выборные органы. За нарушение норм запретов к учащимся могут быть применены дисциплинарные меры воздействия: объявление выговора, возложение обязанности возместить вред или принести публичное извинение, вызов родителей на собеседование, и самое строгое взыскание - исключение из образовательного учреждения. Не секрет, что бывает и в школе нарушаются права учеников: ставят необъективные оценки, дёргают за уши, обзывают и т. п.

Несовершеннолетние имеют право получать дополнительное образование: в музыкальных и художественных школах, школах искусств, домах и дворцах детского творчества и иных учреждениях. Дети - инвалиды могут получать образование на дому. Такое обучение осуществляет образовательное учреждение, находящееся ближе других к месту жительства ребенка.

К уголовной ответственности можно привлекать с 16 лет. Предусматриваются случаи, когда уголовная ответственность наступает с 14лет (убийство, изнасилование, грабеж и другие деяния). Административная ответственность начинается с 16лет за мелкое хищение государственного или общественного имущества; нарушение правил дорожного движения; мелкое хулиганство и другие. Если ребёнок совершил правонарушение, то допрос должен быть в присутствии родителей, учителя или социального педагога.

В России ответственность за благополучие детей вместе с родителями разделило государство. Государственная забота проявляется в выплате детских пособий, бесплатном образовании и т. д. Однако роль государства не ограничивается только лишь предоставлением тех или иных благ, оно берет на себя и охрану интересов детей, в том числе от жестокости и корыстолюбия их же родителей.

Цели и задачи.

В России проживает более 40 млн. детей. Юридически к этой категории относят детей в возрасте до 18 лет. Знают ли школьники о своих правах? Замечают ли они, когда их права нарушены? Понимают ли, как можно защитить себя в случае нарушения прав? Куда и как нужно обращаться за защитой своих прав?- такие вопросы мы поставили перед собой в этой работе.

Актуальность.

Дети – наименее защищённая часть общества. У них очень много прав в самых разных областях: есть и семейные, и гражданские, и политические, и социальные и другие права. Однако нужно заметить, что многие школьники, даже старшего возраста, мало знают о своих правах, плохо ориентируются в законах, которые их защищают и часто даже не замечают того, что их права нарушены.

Цель нашей работы .

Основной целью нашей работы было определить, насколько школьники осведомлены о своих правах и нарушениях этих прав путём проведения социологических исследований и последующего анализа полученных данных.

Практическая направленность.

Тема нашей исследовательской работы актуальна и имеет практическую направленность. Эту работу можно использовать на уроках обществознания, при проведении дискуссий, круглых столов, деловых игр, особенно судов в игровой форме. Информация, представленная в данной работе, нужна мне и другим несовершеннолетним, чтобы знать, какие законы защищают наши права, и куда следует обращаться, если права нарушены. Надеемся, что наша работа будет способствовать тому, что взрослые задумаются над этой проблемой и будут больше обращать внимания на соблюдение прав детей.

Введение.

Каждый ребенок должен знать свои права, обязанности, чтобы с легкостью ими оперировать в нужной для него ситуации. Но для этого он практически не имеет доступа к информации, материалам, подробно затрагивающим и раскрывающим данную тему. Особенно остро стоит вопрос в системе школьного правового образования в России. Мало помощи со стороны государства - считается, что предмет «Права человека» не относится к обязательной для преподавания в школе программе.

Российские дети, по данным официальной статистики последних лет, находятся в тяжелейшем положении. Насилию в семье подвергается ежегодно около 2 млн. детей в возрасте до 14 лет. Каждый год из дома убегают 50 тыс. детей, около 10% из них погибают. 60% сирот, достигших трех лет попадают в специнтернаты, диагноз "дебильность" только в 1994 г. поставлен 103 тыс. сирот старше 5 лет, 348 тысяч потенциально безнадежных детей из 148 тыс. семей состоят на учете в комиссиях по делам несовершеннолетних (из комментариев к Российскому государственному периодичному отчету «По реализации РФ Конвенции по правам ребенка в 1993-1997»).

Эти факты еще раз подтверждают необходимость получения, как детьми, так и родителями знаний в области прав ребенка, а помимо них еще и преподавателями школ, детскими врачами и многими другими.

Особенности несовершеннолетнего возраста не могут не учитываться в праве. Несовершеннолетний - уже не ребенок, но еще и не взрослый. Право должно не только учитывать эту особенность несовершеннолетних, но и защищать их от возможных нарушений их прав и свобод со стороны более «сильных» взрослых.

В этой связи большое значение для воспитания несовершеннолетних имеют правовые нормы, регулирующие различного рода общественные отношения с их участием. Подростки должны знать те права (и обязанности), которые закреплены в действующих правовых актах за ними.

Российские дети, по данным официальной статистики последних лет, находятся в тяжелейшем положении. Насилию в семье подвергается ежегодно около 2 млн. детей в возрасте до 14 лет. Каждый год из дома убегают 50 тыс. детей, около 10% из них погибают. 60% сирот, достигших трех лет попадают в специнтернаты, диагноз "дебильность" только в 1994 г. поставлен 103 тыс. сирот старше 5 лет, 348 тысяч потенциально безнадежных детей из 148 тыс. семей состоят на учете в комиссиях по делам несовершеннолетних (из комментариев к Российскому государственному периодичному отчету «По реализации РФ Конвенции по правам ребенка в 1993-1997»).

Эти факты еще раз подтверждают необходимость получения, как детьми, так и родителями знаний в области прав ребенка, а помимо них еще и преподавателями школ, детскими врачами и многими другими.

Особенности несовершеннолетнего возраста не могут не учитываться в праве. Несовершеннолетний - уже не ребенок, но еще и не взрослый. Право должно не только учитывать эту особенность несовершеннолетних, но и защищать их от возможных нарушений их прав и свобод со стороны более «сильных» взрослых.

В этой связи большое значение для воспитания несовершеннолетних имеют правовые нормы, регулирующие различного рода общественные отношения с их участием. Подростки должны знать те права (и обязанности), которые закреплены в действующих правовых актах за ними.

Основные документы, регулирующие права ребёнка в РФ

·  Основным документом в нашей стране является федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации»

Закон устанавливает основные гарантии прав и законных интересов ребенка, предусмотренных Конституцией Российской Федерации, в целях создания правовых, социально-экономических условий для реализации прав и законных интересов ребенка. В нем говорится: «Государство признает детство важным этапом жизни человека и исходит из принципов приоритетности подготовки детей к полноценной жизни в обществе, развития у них общественно значимой и творческой активности, воспитания в них высоких нравственных качеств, патриотизма и гражданственности».

Кроме того, права ребенка закреплены Гражданским кодексом РФ и Семейным кодексом РФ.

·  Пятая группа прав ориентирована на образование детей и их культурное развитие (право на образование, на отдых и досуг, право участвовать в играх и развлекательных мероприятиях, право свободно участвовать в культурной жизни и заниматься искусством).

·  И шестая группа прав направлена на защиту детей от экономической и другой эксплуатации, от привлечения к производству и распространению наркотиков, от античеловеческого содержания и обращения с детьми в местах лишения свободы.

В нашей стране ребёнок признаётся личностью, гражданином, он обладает комплексом юридических прав и обязанностей. Такие правила заключены в кодексы разных отраслей права (Семейный, Уголовный, Трудовой, Административный и др.). В 1989 году ООН приняла Конвенцию о правах ребёнка, которую подписала также и Россия.

Согласно российскому законодательству, все дети равны между собой. Юристы говорят: с рождения человек обладает правоспособностью, т. е. способностью иметь права и обязанности (например, право собственности на подаренную квартиру и т. п.). Однако помимо правоспособности ребёнку необходима и дееспособность, т. е. способность самостоятельно безо всяких ограничений осуществлять свои права и нести обязанности.

Рассмотрим, какие права и когда появляются у несовершеннолетних, которые обладают правоспособностью, но у нет ещё дееспособности. На основе социологического исследования, проведённого среди несовершеннолетних нашей школы, мы попытаемся проанализировать, какие случаи нарушения прав несовершеннолетних допускаются со стороны взрослых.

Детей до 14 лет закон называет малолетними. Они имеют право совершать мелкие бытовые сделки (покупать тетради, игрушки, принимать подарки, иметь карманные деньги и т. д.). Если кто – либо дарит детям дорогие вещи детям этого возраста, то необходимо согласие родителей. Дети от 14 до 18 лет называются несовершеннолетними и имеют право самостоятельно распоряжаться заработком или стипендией, несут имущественную ответственность, но крупные сделки могут совершать только с согласия родителей или законных представителей.

Полная дееспособность наступает в 18 лет. Однако существует такое явление как эмансипация, т. е. объявление молодого человека полностью дееспособным, если он занялся предпринимательством или работает по трудовому договору. Если родители возражают, то такая процедура осуществляется в судебном порядке, а если согласны, то по решению органа опеки и попечительства. Приобрести полный комплекс прав и обязанностей взрослого можно в случае вступления в брак до 18 лет.

У несовершеннолетних детей имеются общегражданские и политические права.

Ребёнок имеет право свободно выражать своё мнение и требовать уважения к себе, ведь он не собственность родителей, а полноправный член семьи. С 10 лет мнению ребёнка придаётся юридический смысл (например, изменение имени и фамилии).

Примером нарушения прав ребёнка, по данным нашей исследовательской работы, в данной области права бывают, например, такие как: родители спорят о том, какую школу следует выбрать для обучения, где должен жить ребенок, можно ли изменить его фамилию, но при этом не прислушиваются к его мнению, тем самым нарушая его права.

Дети могут свободно выезжать за пределы страны и возвращаться обратно (например, по туристической путёвке едут со своими родителями, а если без них, то нужно нотариально заверенное согласие обоих родителей на выезд ребёнка из страны). С 10 лет можно стать членом детской, а с 14 лет – молодёжной организации. Но детей нельзя заставлять вступать в политические организации. Дети могут самостоятельно обращаться за помощью в органы опеки и попечительства, если считают, что их права нарушаются. С 14 лет за защитой можно обратиться в суд.

Чаще всего родители не считаются с мнением ребёнка независимо от его возраста, не прислушиваются к нему. При обращении за помощью к государству дети наказываются своими родственниками. Известно много случаев, когда за обращение за помощью детей жестоко избивали и даже выгоняли из дома.

Ребёнок как и взрослый имеет право на свободу совести, т. е. исповедовать любую религию или не исповедовать никакой. Запрещается принуждать детей к вступлению в секты.

Данные социологического опроса о нарушениях общегражданских и политических прав

1.Сталкивались ли вы с ситуациями, когда вам не давали возможности свободно выражать своё мнение?

2.Были ли случаи, когда тебя оскорбляли взрослые?

3.Просили ли тебя взрослые распространять агитационные газеты, листовки и плакаты каких – либо организаций, партий, движений?

4.Имеют ли право взрослые родственники распоряжаться твоим заработком?

 

Семейные права.

Каждый ребёнок имеет право жить в семье. Его нельзя ни по каким причинам насильно забрать из семьи. Лишь в исключительных случаях родители могут быть лишены родительских прав. В любых жизненных ситуациях ребёнок имеет право знать, кто его родители, и общаться с ними.

Нарушением данных прав можно считать ситуацию, когда в приютах и детских домах есть дети которые, не знают, кто их родители, и где они находятся. На вопросы малышей воспитатели молчат, либо говорят, что такой информации нет, хотя в личных делах часто содержатся сведения о родственниках. Тем самым нарушаются права воспитанников.

Закон позволяет беспрепятственно получать разрешение на въезд в страну, где проживают мать и отец ребёнка. За ребенком закреплено и такое право, относящееся к личным, как право на общение с обоими родителями, дедушкой, бабушкой, братьями, сестрами и другими родственниками.

Бывают случаи, что после развода мамы запрещают ребёнку общаться с папой и другими родственниками со стороны отца, а это очень сильно ранит ребёнка, а кроме того, это незаконно.

Каждый ребенок имеет право на имя, отчество и фамилию (ст. 58 Семейного кодекса РФ). Имя ребенку дается по соглашению родителей, отчество присваивается по имени отца, фамилия определяется фамилией родителей

К важнейшим личным правам ребенка относится его право на защиту (ст. 56 Семейного кодекса РФ). Защищать права и законные интересы ребёнка - обязанность родителей, а в случаях, предусмотренных законом, органов опеки и попечительства, прокуроров, судей.

Кроме того, ребенок имеет право на защиту от злоупотреблений со стороны родителей (или лиц, их замещающих).

При нарушении прав и законных интересов ребенка, в том числе при невыполнении или при ненадлежащем выполнении родителями обязанностей по воспитанию, образованию ребенка либо при злоупотреблении родительскими правами, ребенок имеет право самостоятельно обращаться за защитой в органы опеки и попечительства, а если ему исполнилось 14 лет, то и в суд.

Часто родители не считаются с мнением ребёнка независимо от его возраста, не прислушиваются к нему, грубо нарушают его права. Дети ищут помощи и поддержки у государства. За обращение за помощью к государственным органам (милиция, органы опеки и попечительства) дети наказываются своими родственниками. Известно много случаев, когда за обращение такого рода за помощью детей жестоко избивали и даже выгоняли из дома.

Закон обязывает должностных лиц и граждан, которым стало известно об угрозе жизни или здоровья ребенка, о нарушении его прав и законных интересов, сообщать об этом в органы опеки и попечительства. При получении таких сведений орган опеки и попечительства обязан принять необходимые меры по защите прав и законных интересов ребенка.

Действующее семейное законодательство РФ предусматривает право ребенка выражать свое мнение. Ребенок вправе выражать свое мнение при решении в семьи любого вопроса, затрагивающего его интересы, а также быть заслушанным в ходе любого судебного или административного разбирательства. Учет мнения ребенка, достигшего возраста десяти лет, обязателен, кроме случаев, когда это противоречит интересам ребенка.

Более того, законом предусмотрено, что изменение имени и фамилии ребенка возможно только с согласия ребенка, достигшего возраста десять лет.

Мнение ребенка, достигшего 10 лет, является обязательным при решении в суде вопроса о восстановлении в родительских правах. Согласие ребенка является обязательным условием для решения этого вопроса.

Согласие ребенка, достигшего возраста десять лет, требуется и для решения вопроса об усыновлении, решении вопроса об имени, отчестве и фамилии усыновленного ребенка, о производстве записи усыновителей в качестве родителей усыновленного ребенка, при решении вопросов, связанных с отменой усыновления и передачей ребенка на воспитание в приемную семью.

Таким образом, можно говорить о том, что в действующем семейном законодательстве РФ представлен широкий спектр личных прав ребенка.

Специальные нормы семейного права регулируют отношения родителей и детей, согласно которым родители обязаны воспитывать ребёнка. Ребёнок не имеет права на имущество родителей, однако дети могут пользоваться вещами, принадлежащими родителям. Но и родители не имеют права на имущество ребёнка.

Бывают случаи, когда родители запрещают своим детям пользоваться не только семейными вещами, но и даже своей собственностью, говоря, что ребёнок ещё ничего не заработал, а значит, всё в доме принадлежит родителям. Это тоже нарушение прав ребёнка.

Если ребёнок остаётся сиротой, государство берёт на себя функции родителей, поддерживая детей материально.

Статья 60 Семейного кодекса РФ закрепляет имущественные права ребенка: имеет право на получение содержания от своих родителей и других членов семьи.

В случае если родители не предоставляют содержание своим несовершеннолетним детям, средства на содержание детей взыскиваются с родителей в судебном порядке.

Каждый ребенок имеет право собственности на доходы, полученные им, имущество, полученное в дар или в порядке наследования, а также на любое другое имущество, приобретенное на средства ребенка.

Несовершеннолетние в возрасте от 14 до 18 лет совершают сделки с письменного согласия своих законных представителей - родителей, усыновителей или попечителя.

Несовершеннолетние в возрасте от 14 до 18 лет вправе самостоятельно, без согласия родителей, усыновителей или попечителей:

1) распоряжаться своим заработком, стипендией и иными доходами;

2) осуществлять права автора произведения науки, литературы или искусства, изобретения или охраняемого законом результата своей интеллектуальной деятельности;

3) в соответствии с законом вложить вклады в кредитные учреждения и распоряжаться ими;

4) совершать мелкие бытовые сделки и иные сделки.

По достижении 16 лет несовершеннолетние вправе быть членами кооперативов. По всем сделкам, заключенным в соответствии с законом, несовершеннолетние в возрасте от 14 до 18 лет самостоятельно несут имущественную ответственность. За малолетних, т. е. несовершеннолетних, не достигших возраста 14 лет, сделки могут совершать от их имени только родители, усыновители или опекуны. Малолетние в возрасте от шести до 14 лет вправе самостоятельно совершать:

1) мелкие бытовые сделки;

2) сделки, направленные на безвозмездное получение выгоды, требующие нотариального удостоверения либо государственной регистрации;

3) сделки по распоряжению средствами, предоставленными законным представителям или с согласия последнего третьим лицом для определенной цели или для свободного распоряжения.

Только родители (усыновители, опекуны) имеют право принять в дар от имени ребенка земельный участок, дом, квартиру, другое недвижимое имущество. В семейном законодательстве РФ закреплено правило, в соответствии с которым, ребенок не имеет права на имущество родителей, а родители не имеют права собственности на имущество ребенка. Дети и родители, проживающие совместно, могут владеть и пользоваться имуществом друг друга по взаимному согласию (ст. 60 Семейного законодательства РФ).

По семейному законодательству родители имеют право и обязаны воспитывать своих детей. Именно родители несут ответственность за воспитание и развитие своих детей. Именно родители обязаны заботиться о здоровье, физическом, психическом, духовном и нравственном развитии своих детей (ст.63).

Для осуществления функций по защите прав и интересов детей родителям не нужно никаких специальных полномочий.

Именно к родителям необходимо обращаться в случаях нарушения прав и интересов несовершеннолетних.

Многие дети по разным причинам становятся сиротами. Такие дети всегда волновали общество. Действующее семейное законодательство предусматривает возможность воспитания таких детей в приемной семье. Такую семью могут создать муж и жена, у которых есть свои дети. Они берут в семью на воспитание сирот или детей, оставшихся без попечения родителей. По мнению специалистов в такой семье общее количество детей не должно быть более восьми человек. Возможность создания приемной семьи предоставляется и бездетным родителям. Вместе с тем семьи, в которых отсутствует один из родителей (неполные) не могут создавать приемную семью.

Приемная семья - это не усыновление. Родители в данном случае выступают как воспитатели, это является их основной работой, за которую они получают заработную плату. Приемные родители обязаны воспитывать ребенка, заботиться о его здоровье, нравственном и физическом развитии, создавать необходимые условия для получения им образования, готовить ребенка к самостоятельной жизни. Приемные родители несут за приемного ребенка ответственность перед обществом. Именно они являются законными представителями приемного ребенка, защищают его права и интересы.

Важно, что при передаче ребенка в приемную семью на воспитание орган опеки и попечительства должен руководствоваться интересами ребенка. Обязателен учет мнения ребенка при его передаче в приемную семью, а если ребенку исполнилось 10 лет, то необходимо его согласие. Находясь в приемной семье, ребенок имеет право поддерживать личные контакты с кровными родителями, другими родственниками, если это не противоречит его интересам и нормальному развитию, воспитанию. Контакты родителей с ребенком допускаются только с согласия приемных родителей. Пока в России немного приемных семей. Однако можно предположить, что их количество будет увеличиваться по мере создания государством условий для их нормальной жизнедеятельности, которые предполагают и наличие определенных льгот, предоставляемых государством, местными органами власти таким семьям.

Данные социологического опроса о нарушениях семейных прав детей

1.Соблюдаются ли ваши права в семье?

2.Имеете ли вы собственные личные вещи, принадлежащие только вам?

3.Разрешают ли родители пользоваться их вещами?

4.Учитывается ли ваше мнение при решении семейных вопросов?

5.Применяли ли к вам меры физического наказания за проступки?

Право на образование.

Государство гарантирует возможность получения образования независимо от пола, расы, национальности, языка, происхождения, места жительства, отношения к религии, убеждений и т. п. и обеспечивает всем гражданам право на образование. Формы образовательных учебных заведений бывают самые разные: школы, гимназии, лицеи, колледжи и т. п. И все-таки основной формой образовательных учреждений для подавляющего большинства несовершеннолетних является общеобразовательная школа.

Если родители (один из них) пришли с ребенком в школу, с тем, чтобы записать в нее ребенка, их знакомство со школой должно начинаться с ознакомления с уставом и другими документами, а обязанность ознакомить - лежит на администрации школы. Те же действия администрация должна осуществлять и в случае, когда в школу для решения вопроса о получении образования приходит несовершеннолетний без родителей.

Право на образование позволяет детям бесплатно получать начальное, основное, среднее (полное) образование, а затем на конкурсной основе поступать в вуз. В соответствии с действующим законодательством гражданам, поступающим в образовательные учреждения предоставлена возможность обучаться на родном языке. Определение языка, на котором ведется обучение в образовательном учреждении, должно содержаться в уставе этого учреждения.

После достижения учащимся возраста 15 лет и его желании покинуть образовательное учреждение (школу, лицей, гимназию и т. п.) права задерживать его у администрации образовательного учреждения нет. И наоборот, если несовершеннолетний не получил основного общего образования, и ему не исполнилось пятнадцати лет, и если несовершеннолетний не имел оснований, указанных в законе, на его исключение из образовательного учреждения, то администрация школы не вправе исключить его только потому, что ему исполнилось пятнадцать лет. В тоже время законом установлен предельный возраст обучающихся для получения основного общего образования во всех типах образовательных учреждений по очной форме обучения - 18 лет.

В уставах образовательных учреждений закреплены права учащихся: право на защиту чести и достоинства, неприкосновенности личности; право на объективную оценку в соответствии со знаниями, умениями и навыками; право учащихся принимать участие в управлении учебным заведением через выборные органы (например, через участие в совете школы). Наряду с правами учащиеся несут и обязанности, возлагаемые на несовершеннолетних. Учащиеся должны соблюдать Правила для учащихся, которые должны быть разработаны в каждом образовательном учреждении. Учащиеся обязаны подчиняться требованиям педагогов; обязаны заботиться о младших; обязаны соблюдать правила гигиены, иметь аккуратный вид; обязаны поддерживать чистоту в классах, в других помещениях; обязаны бережно относиться к имуществу образовательного учреждения.

Учащимся запрещается совершать определенные действия. Например, учащимся школ, гимназий, лицеев и т. д. запрещается приносить, передавать или употреблять в школе спиртные напитки, токсические, наркотические вещества и оружие, табачные изделия; использовать любые средства, которые могут привести к взрывам и возгораниям; применять физическую силу для выяснения отношений; принимать психическое насилие (например, в форме различного вида угроз); заниматься вымогательством, а также осуществлять любые действия, очевидно влекущие за собой опасные последствия для окружающих (например, толкать кого-либо, бить кого-либо или бросать в кого-либо предметы и т. п.). Запрещается сквернословить в учебных учреждениях, а также т пропускать обязательные занятия в учебном учреждении без уважительной причины.

За неисполнение обязанностей, а также за нарушение запретов к учащимся могут быть применены дисциплинарные меры воздействия, объявление выговора, возложение обязанности возместить вред или принести публичное извинение, вызов родителей (законных представителей) на собеседование, и самое строгое взыскание - исключение из образовательного учреждения.

В соответствии с действующим законодательством исключить несовершеннолетнего из образовательного учреждения возможно, во-первых, за совершение противоправных действий и, во-вторых, за грубые и неоднократные нарушения устава образовательного учреждения. Однако если такие нарушения допускают учащиеся, которым к моменту совершения нарушений не исполнилось четырнадцать лет, то их исключить из образовательного учреждения нельзя.

Несовершеннолетни предоставляется право дополнительно изучать иностранные языки или заниматься музыкой. Такие образовательные услуги могут быть платными и бесплатными. Все дети равны в правах, а потому не может быть никакой дискриминации при обучении детей.

Правительство РФ в 1996 году приняло Постановление в соответствии с которым, дети-инвалиды получили возможность получать образование на дому. Обучение на дому осуществляет образовательное учреждение, находящееся ближе других к месту жительства ребенка. Зачисление ребенка в образовательное учреждение осуществляется на общих основаниях.

В соответствии с действующим законом об образовании родители имеют право самостоятельно осуществлять обучение своих детей в рамках государственных образовательных стандартов.

Примеры нарушений данного права, выявленные в ходе социологического опроса несовершеннолетних: при поступлении в школу ученика или его родителей не всегда знакомят с Уставом; учителя ставят за одинаковые ответы разные оценки, т. е оценивают необъективно; в учебных заведениях бывают случаи, когда учеников оскорбляют и даже применяют физическую силу (например, дёргают за уши или на физкультуре могут «дать пинка»).

Нарушения в области права на образование

1. Нарушается ли на ваш взгляд, ваше право на бесплатное образование?

2.Ознакомлены ли вы (ты и родители) с уставом образовательного учреждения?

3.Знаешь ли ты права и обязанности ученика?

4.Справедливо ли тебя оценивают учителя по сравнению с одноклассниками?

5.Можно ли, на твой взгляд, проводить 7-8 уроков в день, чтобы увеличить объём знаний, получаемых в школе?

Социальные права.

Государство обязано всесторонне поддерживать детство. В нашей стране реализуются всевозможные программы помощи детям из малообеспеченных семей. В школах для них организуется бесплатное питание. Если у детей погибли родители, то назначаются пенсии.

Жилищное право.

Ребёнок, как и взрослый, имеет право на жилище. Когда ребёнка вселяют в квартиру, где прописаны родители, то не требуется согласие других членов семьи. Ребёнок сохраняет право пользования квартирой родителей, лишённых родительских прав. Собственник квартиры или другого жилого помещения, в котором проживают несовершеннолетние члены его семьи, сильно ограничен в праве распоряжаться своей недвижимостью. Право собственности здесь не должно вступать в противоречие с интересами детей. А такое противоречие может настать, если владелец квартиры решит ее продать, обменять или подарить, то есть совершить сделку, по которой имущество отчуждается. Решать, насколько пострадают права ребенка при совершении подобной сделки, должен орган опеки и попечительства. Без его согласия отчуждение квартиры или другой жилой недвижимости, где проживают или на которое имеют право несовершеннолетние, невозможно. Даже если сделка состоится, она будет ничтожной, т. е. недействительной с момента заключения.

Как бы не защищало государство жилищные права детей, известно множество случаев, когда жильё продавалось, а дети оставались бездомными, никому не нужными, обречёнными на бродяжничество.

Трудовое право.

В свободное от учёбы время можно работать с 14 лет. С 16 лет можно заниматься предпринимательской деятельностью. Право разрешает признать человека безработным с 16 лет, если он не учится и не нашёл работу. В этом случае ему предоставляется возможность получать пособие.

Известно много случаев применения детского труда на тяжёлых и вредных работах с маленькой оплатой. Нельзя заставлять детей работать, не давая им возможности получать образование. Запрещено использовать детский труд на тяжёлых производствах, где может быть нанесён ущерб их здоровью.

В истории нашей страны известны многочисленные случаи применения детского труда на вредных и опасных работах с маленькой оплатой. Также заставляют работать наравне со взрослым по 40 часов в неделю. Платят зачастую меньше, чем взрослым за тот же объём выполненной работы.

Пример: летом большинство школьников работают, чтобы заработать на карманные нужды. Бывают случаи, когда они работают полный рабочий день, имеют дело с химикатами (например, распыляют удобрения) и другими вредными веществами, переносят тяжести (например, ведро с раствором весит до 20 кг).Взрослые разрешая и/или заставляя детей работать в таких условиях нарушают трудовые права несовершеннолетних.

Нарушения трудового права несовершеннолетних

1.Работал ли ты когда-нибудь по найму за деньги?

2.Сколько часов в день ты работал? 1) 3-4 часа; 2) 5-6 часов; 3) 8 и более часов

3.Привлекали ли тебя к работам, связанным с переносом тяжестей, подъёмом на высоту, к работе в ночное время?

4.Тебе платили наравне со взрослыми или меньше?

 

Административное право.

Административная ответственность наступает с 16 лет за мелкое хищение государственного или общественного имущества; нарушение правил дорожного движения пешеходами и иными участниками дорожного движения; управление транспортными средствами лицами, не имеющими права управления ими; мелкое хулиганство; злостное неповиновение законному распоряжению или требованию работника милиции, или народного дружинника и т. д. С правонарушителями работают специальные комиссии по делам несовершеннолетних: они могут направить детей от 11 до 14 лет в спецшколу лечебно – воспитательного характера, а с 14 лет – в спецпрофучилище. Предусмотрены и более суровые меры воздействия. Обычно они наступают за приобретение или потребление наркотиков, жестокое обращение с животными, повреждение общественного транспорта или телефонов на улице, езду на мотоциклах и другом транспорте по городу в группах с помехой для дорожного движения.

Уголовное право.

За совершение любых преступлений уголовная ответственность по общему правилу наступает с 16 лет ( а например, в Ирландии – с 7 лет, в Португалии – с 12 лет). Статья 20 УК РФ указывает, что за некоторые виды преступлений (причинение тяжкого вреда здоровью, похищение человека, изнасилование, кражу, грабёж, разбой, вымогательство, хищение имущества, терроризм, вандализм и некоторые другие) несовершеннолетние несут уголовную ответственность с 14 лет.. При наказаниях несовершеннолетних закон оговаривает некоторые специальные правила: если у несовершеннолетнего есть заработок, могут назначить штраф; исправительные работы; кому исполнилось 16 лет может применяться арест от одного до четырёх месяцев; лишение свободы на срок не более 10 лет. Срок отбывают в колонии для несовершеннолетних общего режима, а за повторное преступление – в колонии усиленного режима. Иногда применяют меры воспитательного воздействия, не назначая уголовного наказания, - передача под надзор родителей, возложение обязанности загладить причинённый вред, ограничение досуга и установление требований к поведению.

Для нас важно отметить, что за совершение любого преступления учащегося могут исключить из образовательного учреждения.

Учащиеся ответили на вопрос нашего социологического опроса о случаях нарушения их прав, регулируемых УК РФ, что при задержании несовершеннолетних бывают случаи допроса без присутствия родителей или педагогов, что является грубейшим нарушением действующего законодательства.

Выводы по работе:

l  В некоторых ситуациях права детей превышают права старших, но так как не все дети знают свои права и не понимают, что случилось нарушение их права, то многие правонарушения в отношении детей остаются безнаказанными.

l  Мы считаем, что несовершеннолетним свои права нужно знать и уметь их защищать.

l  Совет взрослому поколению:

уважайте и не нарушайте права других, а особенно, детей, ведь они – ваше будущее, ваша спокойная светлая старость.